“媽媽為什么逼我學(xué)習(xí)？”

“為了你將來(lái)點(diǎn)餐的時(shí)候，可以不看價(jià)格。”“為了你在累的時(shí)候，隨時(shí)可以打車(chē)回家。”“為了你在外出旅游的時(shí)候可以住自己喜歡的酒店?！薄?/p>

近日，電商平臺(tái)銷(xiāo)售的“清華媽媽語(yǔ)錄”引發(fā)關(guān)注。該商品有木質(zhì)相框擺件、也有墻紙形式，內(nèi)容均為激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)的話(huà)語(yǔ)。這類(lèi)商品在部分網(wǎng)店銷(xiāo)量不菲，有買(mǎi)家評(píng)價(jià)稱(chēng)，“買(mǎi)給孩子的生日禮物，太驚喜了”“送給讀高中的兒子，很有激勵(lì)作用”等。

家長(zhǎng)們?yōu)楹我坪⒆訉W(xué)習(xí)

“兒女雙全”的二胎家長(zhǎng)瓜瓜（化名）說(shuō)，逼孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)大多數(shù)可能會(huì)說(shuō)是為了孩子，為了上“雙一流”高校，為了孩子以后過(guò)得更好。

但瓜瓜認(rèn)為，有時(shí)家長(zhǎng)需要反思的是，就像曾經(jīng)年少時(shí)無(wú)法判斷現(xiàn)在元宇宙、大數(shù)據(jù)發(fā)展趨勢(shì)，當(dāng)下的自己又如何得知孩子未來(lái)會(huì)經(jīng)歷什么、從事什么職業(yè)？所以，學(xué)習(xí)的目的是補(bǔ)缺和提升，補(bǔ)缺指學(xué)習(xí)生活和做人的道理，提升指增加興趣和知識(shí)。

瓜瓜此前從事媒體行業(yè)，早期只會(huì)采訪和寫(xiě)作，后來(lái)要負(fù)責(zé)視頻拍攝、剪輯，于她而言，學(xué)習(xí)的目的是豐富自身能力，大學(xué)是全日制學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，但可能是行業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，特別是走上社會(huì)，每個(gè)“賽道”都從起點(diǎn)開(kāi)始，所以長(zhǎng)輩們會(huì)說(shuō)學(xué)無(wú)止境。

瓜瓜說(shuō)，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵還是培養(yǎng)習(xí)慣。她讓女兒從小學(xué)習(xí)鋼琴，是因?yàn)檎J(rèn)為女兒專(zhuān)注力不夠好，但她不要求女兒考級(jí)，只是練專(zhuān)注力和對(duì)音樂(lè)的啟蒙。

從事金融行業(yè)的王俞剛成婚不久，他覺(jué)得這個(gè)語(yǔ)錄的邏輯把生養(yǎng)孩子作為一筆巨大的投資，要求未來(lái)產(chǎn)生的現(xiàn)金流必須能夠覆蓋父母的支出，所以才逼孩子學(xué)習(xí)。

教育的目標(biāo)是讓孩子身心健全

“時(shí)至今日，我們竟然還在討論這個(gè)問(wèn)題，可以說(shuō)是教育事業(yè)的悲哀?！苯逃龑W(xué)者熊丙奇聽(tīng)聞這一“語(yǔ)錄”時(shí)痛心疾首。在他看來(lái)，這是“書(shū)中自有顏如玉、書(shū)中自有黃金屋”的現(xiàn)代演繹，只不過(guò)更具體更功利化。

熊丙奇提出，如果以財(cái)富作為教育的目標(biāo)，大概率會(huì)有一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)局。在他看來(lái)，在中國(guó)能考上清華北大的孩子只有1%，而99%是其他孩子，父母給孩子提出了不切實(shí)際的目標(biāo)，孩子無(wú)法實(shí)現(xiàn)后，可能一輩子以失敗者的身份面對(duì)自己、面對(duì)父母。

此外，在部分父母眼中，考上名?；蛟S等同于百萬(wàn)年薪。現(xiàn)實(shí)生活中，名校畢業(yè)生和高薪并不能畫(huà)等號(hào)。如果被灌輸了“清華媽媽語(yǔ)錄”理念，畢業(yè)后如果落差很大，有的人會(huì)不想回家，甚至回避自己的畢業(yè)院校。

因此，熊丙奇說(shuō)，如今的教育，父母首要的目標(biāo)是教孩子做人，成為一名身心健全的人。

在這則“清華媽媽”的語(yǔ)錄中，達(dá)成后續(xù)的目標(biāo)，有一個(gè)核心前提，就是“逼孩子學(xué)習(xí)”。

熊丙奇則表示，孩子的學(xué)習(xí)能力是逼不出來(lái)的，更大程度上取決于天賦，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造好的環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而逼的概念就是給孩子樹(shù)立過(guò)高的目標(biāo)，根本是孩子達(dá)不到的地方，除了給孩子制造焦慮，并沒(méi)有什么作用。

（據(jù)上觀新聞11.17）