汪濤

文題亮相

夜幕低垂，燈光告訴我們家人的守護(hù)與溫暖；秋雨瀟瀟，落葉告訴我們生命的輪回與厚重；道路蜿蜒，腳步告訴我們理想的美好與堅(jiān)定……生活中，總有一些人、事、物在不經(jīng)意間告訴了我們?cè)S多許多。

請(qǐng)以“______告訴我的”為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；字跡工整，卷面整潔。

寫作指導(dǎo)

半命題作文的第一要?jiǎng)?wù)就是補(bǔ)全題目，通過(guò)閱讀材料中的“生活中，總有一些人、事、物在不經(jīng)意間告訴了我們?cè)S多許多”這句話可知，需要補(bǔ)全的內(nèi)容可以為具體的“人、事、物”，如老師、某次經(jīng)歷、一棵樹等。

“告訴”，指通過(guò)對(duì)具體的“人、事、物”進(jìn)行描寫，寫出自己的體驗(yàn)和收獲。材料中給了一些提示，如：通過(guò)夜晚的燈光，可以看到家人的彼此守護(hù)，傳達(dá)一種溫暖真情；通過(guò)秋天的落葉，可以聯(lián)想到萬(wàn)物的輪回，體悟到生命的厚重；通過(guò)前進(jìn)的腳步，可以感受到理想的美好，從而促使我們有動(dòng)力堅(jiān)定地向前走……

“我的”，指作文的落腳點(diǎn)是自我，作文中心要聚焦到“我”的感受上，也就是說(shuō)通過(guò)對(duì)某個(gè)具體的人、事、物進(jìn)行描寫，“我”能有某種收獲或是人生感悟。

寫作此類型作文，需要側(cè)重?cái)⑹潞捅磉_(dá)感悟，大家應(yīng)盡量把事情描述詳細(xì)，把感受表達(dá)清楚。其中若涉及人物，要綜合運(yùn)用人物細(xì)節(jié)描寫（肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等），使人物形象躍然紙上；若涉及環(huán)境描寫，可以運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方法，讓讀者身臨其境。表達(dá)感受要自然真誠(chéng)，寓情于景、寓情于物、寓情于事，重視“載體”在作文中的作用，切不可盲目抒情，以至內(nèi)容空洞。同時(shí)還要注意，由敘事到說(shuō)理的過(guò)程要自然銜接，不能為了拔高作文立意而刻意生發(fā)議論，使作文整體邏輯出現(xiàn)偏差。

考場(chǎng)練兵

一棵柳樹告訴我的

◎胡徑舟

十二歲那年，我種下了人生中第一棵樹，一棵柳樹。

我的柳樹，就那么靜靜地佇立在河畔，微風(fēng)撫過(guò)它的發(fā)梢，那么輕柔，那么安靜，它像一個(gè)文靜的少女坐在岸邊，頷首微笑，秀發(fā)輕舞，一邊感受著清涼的微風(fēng)，一邊守望著清澈的河水。我喜歡看它發(fā)絲上點(diǎn)綴著的露珠，為它姣好的容貌增添了更多靚麗，一切都剛剛好，就好像只有它身上的露珠才能叫露珠似的，晶瑩剔透，映出葉片上淡淡的綠，清新淡雅，令人不禁陶醉。

我原以為，它會(huì)如我想象中那樣，一天天按部就班地長(zhǎng)大?？烧l(shuí)能想到，它竟受盡了磨難呢？我擔(dān)憂地站在窗前，看著如蠶豆大小的雨點(diǎn)猛砸向地面，漆黑如墨的夜空中不時(shí)劃過(guò)一道閃電，氣勢(shì)洶洶，映得大地臉色蒼白。而我無(wú)暇顧及其他，只是惦念著那柔弱又可憐的小樹。它才一米出頭，怎能扛住如此狂暴的風(fēng)雨？在這冰冷的夜里，它會(huì)不會(huì)害怕？

那一夜，我睡得很不安穩(wěn)。

第二天，我早早就出了門，去岸邊尋找我的小樹，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)熟悉的身影不見了。我的心在顫抖，最令我擔(dān)心的事還是發(fā)生了：我那可憐的小樹被攔腰折斷，只剩下一段殘枝在無(wú)聲地傾訴。我那可憐的小樹，連淚痕都被沖刷得干干凈凈……

天空中的烏云還沒有散去，雨似乎又要到來(lái)。無(wú)奈，我只好懷著滿心悲涼回家了。

期末考試結(jié)束，我的成績(jī)不佳，此時(shí)的我正如同被風(fēng)雨沖擊后的小樹。我不知該何去何從，于是再一次去尋找那棵小樹，希望向它傾訴我的煩惱。讓我驚訝的是，在陽(yáng)光的映照下，它折斷的樹干上又長(zhǎng)出了新的嫩芽，綠得清新，綠得耀眼，像是在歡迎我的到來(lái)。我的眼眶有些濕潤(rùn)，我為它頑強(qiáng)的生命力而感動(dòng)。回想起剛結(jié)束的考試，不就如同那晚的風(fēng)雨一般？一棵這么柔弱的小樹都能在折斷后重新發(fā)芽，而我未來(lái)的路還那么長(zhǎng)，一場(chǎng)考試不能決定我的一生，我為什么不向它學(xué)習(xí)？何必因?yàn)橐淮未煺劬突倚膯蕷猓?/p>

我擦了擦濕潤(rùn)的眼睛，轉(zhuǎn)過(guò)身，抬起頭，堅(jiān)定地向前走去……

未來(lái)，不論前方有什么樣的困難，我都不會(huì)輕言放棄，因?yàn)槲抑?，沒有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。

這是一棵柳樹告訴我的。

【湖南長(zhǎng)沙市怡雅中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

小作者通過(guò)記敘一棵小柳樹的生長(zhǎng)經(jīng)歷，來(lái)鼓勵(lì)自己在學(xué)習(xí)上應(yīng)像這棵小柳樹一樣努力向上、勇敢堅(jiān)強(qiáng)。作文對(duì)小柳樹的描寫十分細(xì)致，語(yǔ)言優(yōu)美，修辭運(yùn)用恰當(dāng)。此外，本文的另一個(gè)特色就是心理描寫到位，通過(guò)對(duì)“我”的心理描寫，把擔(dān)憂、失落、重拾信心等情緒淋漓盡致地展現(xiàn)了出來(lái)，情感充沛，主題突出。

桂花蜜釀告訴我的

◎吳 優(yōu)

兒時(shí)的一個(gè)中秋節(jié)，我們?nèi)ツ棠碳倚∽　?/p>

奶奶喜愛花，院子里便四季都盛開著各種花。迎春、梔子、茉莉、海棠……其中，我最喜歡的還數(shù)桂花。金黃的小花一簇簇?fù)碓谥︻^，躺在飽滿翠綠的葉片中間，秋風(fēng)拂來(lái)，精致的金黃碎片紛紛飄落，落在奶奶的銀發(fā)中，落在報(bào)紙上，落在過(guò)路人的心里。那淡雅的清香，環(huán)繞在奶奶家院子的每一個(gè)角落，就連我的夢(mèng)境，都多了幾分香甜的味道。

最令我念念不忘的便是奶奶做的桂花蜜釀。

那是一個(gè)午后，大人們外出有事，我獨(dú)自在家玩耍。不經(jīng)意間被一股清甜香氣所吸引，尋味來(lái)到廚房，發(fā)現(xiàn)是奶奶做的桂花蜜釀。桂花蜜釀那琥珀般的色澤遮不住它的晶瑩剔透，碗邊還泛起了一圈焦糖色的氣泡。我依稀聽到奶奶說(shuō)這是明日要帶給好友的禮物，可年幼的我經(jīng)不起這香甜的誘惑，心想：悄悄吃一小口也沒太大關(guān)系吧？只要不被大人發(fā)現(xiàn)就好了。于是我趁著大人們出門，偷偷嘗了這誘人的桂花蜜釀。剛舀了一勺放進(jìn)嘴里，突然傳來(lái)開門聲，我意識(shí)到可能是奶奶回來(lái)了，一時(shí)不知該怎么辦，慌忙間把勺子扔在了地上，滿臉通紅地站在原地。奶奶走進(jìn)來(lái)，目光落在那把勺子上，她立刻明白了我的小心思，竟一改往日的和藹，有些生氣地說(shuō)：“我不是說(shuō)過(guò)這是要送人的嗎？你這么做合適嗎？”我用手指亂絞著衣服的一角，肩膀一上一下地抽動(dòng)著，淚水涌了出來(lái)，內(nèi)心滿是內(nèi)疚。

第二天一早，奶奶照例把我叫醒，一如往常那樣和藹。一下樓，熟悉的香味撲鼻而來(lái)，桌上早已擺好一碗溫?zé)岬墓鸹坩?，又驚又喜的我迫不及待地想品嘗那一口香甜。奶奶則在一旁慈愛地?fù)崦业念^：“奶奶不是不讓你吃，但是做人就應(yīng)該誠(chéng)實(shí)坦蕩，這是我們一輩子需要牢記的品質(zhì)，昨天你犯了錯(cuò)誤，奶奶批評(píng)了你，但只要你改正了，就是好孩子……”聽完奶奶的話，我的眼淚再次不自覺地流了下來(lái)。

如今，我和奶奶不經(jīng)常見面，她的年紀(jì)漸漸大了，精力已不如從前，所以再也沒有做過(guò)我愛吃的桂花蜜釀，雖然我后來(lái)在別處也曾吃到過(guò)，但都不及奶奶做的好。

后來(lái)，每當(dāng)在生活中面臨選擇，奶奶的話就會(huì)在我耳邊響起。選擇誠(chéng)實(shí)，保持坦蕩，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤——這便是桂花蜜釀告訴我的。

【湖南長(zhǎng)沙市怡雅中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

作文記敘了“我”在奶奶不知情的情況下“偷”吃桂花蜜釀，奶奶為此而教育“我”的事情。全文主旨鮮明，告訴我們?cè)诿鎸?duì)選擇的時(shí)候，應(yīng)該選擇誠(chéng)實(shí)和坦蕩，由事及理，過(guò)渡自然。本文語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，特別開頭部分的環(huán)境描寫，引人入勝。