凌伯雄 游立雪 蔣鵬

（北京理工大學(xué)珠海學(xué)院工業(yè)自動化學(xué)院 廣東珠海 519088）

高校擔(dān)任著社會輸送高素質(zhì)人才的重任，必須要在學(xué)生管理工作中重視大學(xué)生思政教育的重要性，通過學(xué)生管理工作的不斷優(yōu)化和完善，轉(zhuǎn)變陳舊的管理理念和管理思維，將思政教育作為學(xué)生管理工作的主要內(nèi)容，不斷加強對思政教育的滲透和實施，從而不斷提升思政教育的實效性，為大學(xué)生日后的發(fā)展和就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、大學(xué)生管理工作與思政教育過程中存在的主要問題

其一，大學(xué)生管理工作和思政教育難度加大。大學(xué)生思政教育的目的主要是幫助學(xué)生建立正確的思想觀念，形成良好的思想道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的三觀。但是根據(jù)現(xiàn)階段的社會發(fā)展環(huán)境和高校管理的具體情況來看，大學(xué)生普遍呈現(xiàn)出思想比較復(fù)雜的情況，這就增加了大學(xué)生管理工作和思政教育工作的難度。之所以會出現(xiàn)以上問題，主要是由以下幾個方面原因?qū)е碌?。一方面在社會不斷發(fā)展的背景下，社會環(huán)境也變得越來越復(fù)雜，尤其是隨著各種先進網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，為學(xué)生提供了更加便利的平臺，以便與其在網(wǎng)上對多樣化的信息進行快速的搜索。因為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境比較復(fù)雜，學(xué)生在查閱這些信息的過程中，不免會接受一些負面信息，這些信息不僅會影響學(xué)生的思想觀念，而且對學(xué)生內(nèi)心世界也會產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，不利于大學(xué)生未來的發(fā)展和學(xué)習(xí)[1]。還有的大學(xué)生受到享樂主義和拜金主義的影響，做出了一些違法亂紀(jì)的事情，這對于大學(xué)生乃至整個高校和家庭來說都是毀滅性的打擊。另一方面大學(xué)生生長于現(xiàn)代社會，物質(zhì)生活比較充裕，他們?nèi)狈ωS富的生活閱歷，抗壓能力比較差，對事情和環(huán)境的真假很難進行區(qū)分和辨別，在思想和行為方面容易受到外界相關(guān)因素的影響，嚴(yán)重時可能會迷失自己，導(dǎo)致自己走入歧途。這也是目前高校學(xué)生管理以及思政教育中存在的最大問題，高校在管理工作落實的過程中一定要加以重視。

其二，高校學(xué)生管理隊伍綜合素質(zhì)能力不足。在當(dāng)代大學(xué)生的管理任務(wù)越來越艱巨，高校在落實管理工作的過程中，必須要建立一支綜合素養(yǎng)高、管理水平高、專業(yè)能力強的管理隊伍，這樣才能確保大學(xué)生思政教育工作的有效實施。但是大學(xué)生管理工作在具體落實的過程中，高校管理隊伍存在著整體綜合素質(zhì)能力不足的問題。大部分高校由專職輔導(dǎo)員、專業(yè)教師（學(xué)業(yè)導(dǎo)師）、高年級學(xué)生共同開展大學(xué)生思政教育工作，專業(yè)教師傳授相關(guān)的專業(yè)知識和基礎(chǔ)知識，輔導(dǎo)員和部分學(xué)生干部承擔(dān)了很多額外的工作，工作壓力和工作量較大，不能全身心地投入大學(xué)生思政教育方面，無法確保思政教育全面覆蓋，只能針對極少數(shù)的學(xué)生給予相應(yīng)的引導(dǎo)和教育。目前，高校要按照教育部的相關(guān)規(guī)定根據(jù)學(xué)生的數(shù)量對輔導(dǎo)員的數(shù)量進行匹配，一般情況下一個輔導(dǎo)員負責(zé)200 個學(xué)生，這就導(dǎo)致高校普遍出現(xiàn)了學(xué)生多輔導(dǎo)員少的情況。新入職輔導(dǎo)員在思想引領(lǐng)、學(xué)業(yè)引導(dǎo)方面還需鍛煉，大部分高校的輔導(dǎo)員自身的綜合素質(zhì)水平差異較大，高校針對輔導(dǎo)員制定的晉升機制和考核機制不完善不科學(xué)，導(dǎo)致高校管理隊伍的綜合水平和工作效率得不到有效提升，降低了高校部分優(yōu)秀思政教育工作者的積極性，嚴(yán)重地影響高校管理工作與思政教育的效果。

其三，高校管理工作和思政教育工作相脫離。高校擔(dān)任著為社會輸送人才的重要使命，人才的綜合素質(zhì)水平直接影響著社會和國家的發(fā)展。因此，高校一定要注重思想政治教育工作的重要性。不過目前高校思政教育工作和管理工作沒有達到和諧統(tǒng)一，雖然二者最終的目標(biāo)都是為了促進大學(xué)生健康成長全面發(fā)展，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展成為社會需要的人才。從理論角度來看，二者在開展過程中應(yīng)該相輔相成，相互協(xié)調(diào)。但是大部分高校在落實管理工作和思政教育工作的過程中出現(xiàn)了二者不兼容的情況。這主要是由于高校的思政教育工作人員將重點放在了理論知識的研究方面，并沒有針對學(xué)生在實際學(xué)習(xí)和生活過程中出現(xiàn)的思想問題和觀念問題以及心理問題給予針對性的措施進行引導(dǎo)和教育。再加上高校輔導(dǎo)員在開展管理工作的過程中對工作的意義和目的沒有進行準(zhǔn)確認(rèn)知，對自己的工作職能和工作內(nèi)容不明確，理解方面存在一定的偏差，部分輔導(dǎo)員一味地認(rèn)為大學(xué)生的管理工作只是幫助學(xué)生處理一些瑣碎的事物，并沒有從思政教育方面對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展加以引導(dǎo)和規(guī)劃，這就在一定程度上影響了大學(xué)生管理工作的順利有效開展，降低了高校思政教育的實效性。

二、學(xué)生管理工作對大學(xué)生思政教育的促進途徑

目前高校在落實學(xué)生管理工作的過程中主要采用以下幾種形式和手段。一、大力宣傳先進輿論；二、開展團學(xué)工作；三、組織多樣化的校園文化活動；四、開展日常的管理工作。高校思政教育一部分是通過大學(xué)生思政課堂教育活動的開展來實現(xiàn)，另一部分通過開展學(xué)生管理工作來實現(xiàn)。不過學(xué)生管理工作承擔(dān)了大部分的思政教育任務(wù)[2]。因此，高校在開展管理工作過程中要對思政教育的路徑不斷拓寬，探索和尋找更生動更具有針對性的思政教育渠道，確保思政教育內(nèi)容能夠深入大學(xué)生內(nèi)心，引導(dǎo)大學(xué)生形成良好的素養(yǎng)和品質(zhì)。要想在大學(xué)生思政教育過程中充分發(fā)揮學(xué)生管理工作的促進作用，需要從以下幾個方面著手。

（一）通過團學(xué)工作的開展提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)

高校開展的團學(xué)工作具有很強的時代性特點，在團學(xué)工作開展的過程中可以根據(jù)時代的發(fā)展步伐將黨的政策理論精神有效融入工作中，不斷強化大學(xué)生的青春夢與“中國夢”的關(guān)聯(lián)性，幫助大學(xué)生建立堅定的理想和信念，促進大學(xué)生思想政治素質(zhì)得到不斷提升。

首先，發(fā)揮主題教育實踐活動的思想引領(lǐng)作用。團學(xué)工作在落實的過程中可以組織全體共青團員開展品牌思想引領(lǐng)活動，比如開展以“黨史教育”的主題教育實踐活動，促進共青團員堅定理想信念，幫助共青團員建立正確的法制觀念，激發(fā)共青團員的愛國主義精神。鼓勵共青團員奮進努力展示自己的青春風(fēng)采，進而塑造共青團員健全的人格。

其次，發(fā)揮學(xué)生團體的帶動作用。在團學(xué)工作開展過程中，可以充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶動作用和榜樣作用，組織學(xué)生干部開展培訓(xùn)工作和素質(zhì)拓展工作，不斷強化學(xué)生團體的培養(yǎng)和管理力度，促進高校社團、高校學(xué)生會等相關(guān)的團體發(fā)揮自身的模范帶頭作用，為大學(xué)生傳遞文明，傳遞先進的思想觀念，帶動大學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，組織大學(xué)生開展豐富的公益活動，從而為高校管理工作以及思政教育工作的落實營造更加良好的校園氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生團體的導(dǎo)向示范作用，為建立高效和諧校園奠定良好的基礎(chǔ)。

最后，建立素質(zhì)教育基地。它是落實大學(xué)思政教育的主陣地。結(jié)合相關(guān)的文件精神，學(xué)生管理工作在落實的過程中，一方面可以建立與傳統(tǒng)文化和國學(xué)相關(guān)的教育基地，另一方面也可以針對愛國主義教育和志愿者服務(wù)建立教育基地。充分發(fā)揮以上基地的教育作用，針對各專業(yè)各年級的大學(xué)生對思政教育進行分層分類落實，圍繞誠信建設(shè)，促進大學(xué)生通過自己的實際行動將社會主義核心價值觀有效踐行，引導(dǎo)大學(xué)生形成良好的精神品質(zhì)和道德素養(yǎng)，鼓勵大學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)于律己、知行合一，對他人禮讓寬容，從而促進大學(xué)生人格得到不斷健全，進而有效實現(xiàn)大學(xué)生思政教育的目的。

（二）通過管理制度的優(yōu)化和落實促進學(xué)生養(yǎng)成正確的法制觀念

完善的學(xué)生管理制度體系，是高校學(xué)生管理工作開展的前提和基礎(chǔ)。高校管理工作事務(wù)比較繁多、瑣碎、復(fù)雜，在管理工作落實的過程中必須要以更加完善的學(xué)生管理規(guī)章制度為支撐，這也是學(xué)生管理工作順利有效開展的重要保障，同時也是落實思政教育的一個重要途徑。因此，高校要對學(xué)生管理制度進行科學(xué)合理的制定，尤其要針對當(dāng)前學(xué)生管理制度中存在的一些不足和問題進行針對性優(yōu)化和完善。管理制度中存在的一些強制性的規(guī)章制度，在落實的過程中，并不能讓大學(xué)生積極主動的進行配合和遵守，還有可能讓大學(xué)生產(chǎn)生一定的逆反心理。這就在一定程度上增加了大學(xué)生違法亂紀(jì)情況發(fā)生的概率，為大學(xué)生思政教育工作的開展起到了嚴(yán)重的制約作用。因此，學(xué)生管理制度的改革和優(yōu)化對學(xué)生管理工作的開展以及思政教育的落實是至關(guān)重要的。高校在學(xué)生管理制度建立的過程中，一方面要堅持公平、公正、公開的原則，另一方面要在管理制度中將思政教育有效融入，堅持人性化的管理理念，促進學(xué)生在管理工作落實的過程中能夠積極主動的配合。并且在學(xué)生管理制度制定和改革的過程中，要積極引導(dǎo)大學(xué)生對管理規(guī)章制度落實的重要性進行充分認(rèn)知，讓他們充分地意識到學(xué)生管理制度的實施對于自身發(fā)展、學(xué)習(xí)、生活的價值，促進學(xué)生積極主動的遵守規(guī)章制度，不斷強化學(xué)生的法制觀念，從而有效提升學(xué)生的素養(yǎng)和品質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)生管理工作在大學(xué)生思政教育方面積極促進作用。

（三）通過公寓管理工作的開展強化管理和教育的融合

學(xué)生公寓作為高校的一個重要組成部分，它不僅是大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的主要場所，更是大學(xué)生進行文化思想交流，養(yǎng)成良好行為品質(zhì)的重要陣地。公寓管理工作堅持為學(xué)生服務(wù)的理念，通過有效的管理達到育人的目的。它作為學(xué)生管理工作的一部分在思政教育方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

比如在公寓管理工作開展過程中可以開展五進活動。以公寓為主陣地，一方面鼓勵輔導(dǎo)員到公寓與學(xué)生之間進行有效的溝通和交流，了解學(xué)生的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況和生活情況，為學(xué)生講解一些有關(guān)于宿舍安全、心理健康教育方面的知識，并針對學(xué)生出現(xiàn)的問題進行針對性的疏導(dǎo)，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，真正解決學(xué)生面臨的問題。另一方面鼓勵學(xué)校自律組織到學(xué)生公寓，引導(dǎo)學(xué)生進行自我約束和管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進學(xué)生進行自我教育。同時還可以在了解學(xué)生生活習(xí)慣以及學(xué)習(xí)特點的基礎(chǔ)上在學(xué)生公寓中組織學(xué)生開展思想道德教育和思政教育。再比如，可以通過公寓良好文化氛圍的營造來熏陶和感染學(xué)生。可以選擇一些與思政教育相關(guān)的宣傳品張貼在學(xué)生公寓的門廳和走廊部位，比如可以選擇一些帶有思政教育元素的漫畫，反映社會熱點新聞的報紙，體現(xiàn)高尚精神品質(zhì)的圖片等，進而讓大學(xué)生思想和觀念受到潛移默化的影響達到教育學(xué)生的目的。

（四）開展多元化的校園文化活動，拓展思政教育渠道

高校在落實學(xué)生管理工作的過程中可以對校內(nèi)外各種資源進行充分利用，對思政教育的途徑和方法進行創(chuàng)新，通過組織多元化的校園文化活動，加大校園文化的建設(shè)力度，以此來建立具有特色的校園文化體系。通過各種各樣的科技文化活動的開展來為學(xué)生營造良好的校園文化氛圍，促進學(xué)生思想政治素質(zhì)得到有效提升[3]。比如高校在校園文化建設(shè)過程中可以組織學(xué)生開展以“中國夢”為主題的校園文化實踐活動，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)。也可以組織學(xué)生開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練，或者根據(jù)學(xué)生的興趣愛好組織多元化的校園活動，比如校園攝影展覽活動、歌手比賽活動、校園手工藝品比賽活動等，這不僅可以達到寓教于樂的目的，而且還能夠發(fā)展學(xué)生的特長，提升學(xué)生的素養(yǎng)和能力，有助于學(xué)生身心健康發(fā)展。同時也可以組織學(xué)生開展科技文化藝術(shù)活動、我愛讀書活動以及多元化主題的講壇活動等，拓展學(xué)生的知識，陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。此外，也可以組織學(xué)生開展社會實踐活動，比如社區(qū)服務(wù)活動和三下鄉(xiāng)活動，讓學(xué)生在實踐的過程中能夠?qū)⑾嚓P(guān)的理論知識轉(zhuǎn)化成自己的品質(zhì)和素養(yǎng)，促進學(xué)生建立正確的三觀。因此，開展豐富多彩的校園文化活動，不僅將學(xué)生的課堂教育拓展到了校園和社會，而且還進一步豐富了學(xué)生的精神生活，有助于學(xué)生非專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和提升。這就有效地實現(xiàn)了學(xué)生管理工作對大學(xué)思政教育的促進作用。

結(jié)語

綜上所述，要想在大學(xué)生思政教育工作落實的過程中充分發(fā)揮學(xué)生管理工作的促進作用，一方面要通過團學(xué)工作的開展提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，另一方面要通過管理制度的優(yōu)化和落實，促進學(xué)生養(yǎng)成正確的法制觀念，同時還可以通過公寓管理工作、多元化校園文化活動的開展以及網(wǎng)絡(luò)交互平臺的構(gòu)建，不斷拓展思政教育渠道，此外還要不斷提升管理隊伍的綜合素質(zhì)，促進思政教育效果得到不斷優(yōu)化，實現(xiàn)管理與教育的有效融合，為高校教育教學(xué)工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。