陳溪

（南京工程學(xué)院計算機工程學(xué)院，江蘇南京 211167）

在當前的社會環(huán)境中，新媒體的信息化發(fā)展，為本科院校教育工作的開展提供了全新的契機。同時，新媒體時代之中大量的數(shù)據(jù)信息資源，其也對學(xué)生自身的思想理念以及心理健康產(chǎn)生了不同程度的影響。因此，為了進一步提升大學(xué)生自身的思想健康水平，完善新媒體時代下本科院校的思政黨建工作體系，保證其能夠?qū)W(xué)生帶來正確、高效的思想健康引導(dǎo)，這也是本科院校思政黨建工作未來發(fā)展的關(guān)鍵所在。同時，也是影響到本科院校整體教育水平以及教育質(zhì)量的重點內(nèi)容。

一、新媒體時代的基本概述

（一）新媒體時代的含義

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及信息化技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，基于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)所形成的新媒體應(yīng)運而生，并且已經(jīng)得到了全方位的發(fā)展優(yōu)化。通常情況下，群眾在日常生活中就已經(jīng)使用了多種多樣的新媒體平臺軟件，具體包括QQ、微信以及微博等等，這種新媒體已經(jīng)完全突破了傳統(tǒng)媒體的主要表現(xiàn)形式，采用專業(yè)化的數(shù)字信息來拓展群眾與群眾之間溝通的主要渠道。而在國內(nèi)專家以及國外專家的深入研究后，發(fā)現(xiàn)其主要就是將計算機網(wǎng)絡(luò)作為基礎(chǔ)，屬于一種具備著現(xiàn)代化特征的全新媒體方式，可以在多樣化的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息平臺中加以應(yīng)用，并將這部分數(shù)據(jù)信息以互聯(lián)網(wǎng)傳播的方式來更好地傳遞給群眾，在滿足群眾基本需求的同時，為新媒體的后續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)[1]。

（二）新媒體時代的特點

首先為個性化特點，相對于傳統(tǒng)媒體，新媒體最為顯著的特點就在于個性化，在新媒體當中，并沒有較高的針對性，并且所涵蓋的范圍相對來說十分廣泛，可以更好地利用覆蓋范圍廣這一主要特點，滿足群眾的各種需求，并充分結(jié)合群眾自身的個性特點來制定出具備著個性化特征的服務(wù)內(nèi)容。同時，群眾還可以對數(shù)據(jù)信息進行選擇以及傳播，這也突破了傳統(tǒng)媒體在空間以及時間方面帶來的限制，在根本上實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的大面積共享；其次是數(shù)字化特點，這也是新媒體技術(shù)之中的主要特點之一，盡管數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展時間相對較短，卻在數(shù)據(jù)信息傳遞等通信領(lǐng)域當中起到了非常重要的作用，甚至改變了數(shù)據(jù)信息傳播的基本面貌，促進了數(shù)據(jù)信息傳播方式的改變，為當前的互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)發(fā)展提供了堅實有力的技術(shù)支持。同時，將數(shù)字化技術(shù)作為輔助內(nèi)容，能夠?qū)崿F(xiàn)傳播方式的層層遞進，改變數(shù)據(jù)信息傳播的方式以及載體，進一步體現(xiàn)出新媒體所具備的數(shù)字化特征；最后則是交互性特征，除卻個性化特征以及數(shù)字化特征之外，新媒體還擁有著較強的交互性特征，在傳統(tǒng)媒體當中，數(shù)據(jù)信息的受眾與傳播者之間存在著十分明確的界限，但在新媒體時代下，這種界限則被直接打破，使得參與者不僅是受眾，還可以成為數(shù)據(jù)信息的傳播者，這也在潛移默化之間提升了不同主體之間的交互性。除此之外，新媒體時代下，群眾的對于數(shù)據(jù)信息內(nèi)容的選擇方面更加自由，完全可以自用自身喜愛的渠道或是方式來分享信息，并在其中表達出自身的看法，在最大程度上實現(xiàn)傳播者以及受眾身份角色的有效轉(zhuǎn)換。

二、新媒體時代本科院校思政黨建工作的特點

（一）新媒體時代下本科院校思想政治工作的特點

首先，在新媒體時代下，媒體之間出現(xiàn)了高度的融合，各種各樣的新媒體以及舊媒體有效融合在一起使得數(shù)據(jù)信息的傳達能力達到了一個全新的高度，體現(xiàn)出了實體融合以及技術(shù)融合這兩個不同方面，因此，本科院校的思想政治工作可以積極利用各類新媒體技術(shù)來展開思想政治教育工作，在充分激發(fā)學(xué)生自身參與積極性的同時，更好提升思想政治的教育效率；其次，新媒體作為一種科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)物，在不同目標的應(yīng)用過程中，形成了一種獨特的中性特征，由此可見，思想政治教育中最優(yōu)質(zhì)的載體就在于新媒體，但如果其中的負面信息相對較多，就會為思想政治教育的開展帶來很多不必要的阻力，為了保證思想政治工作的穩(wěn)定開展，就應(yīng)當及時屏蔽那些新媒體中的負面消息，并加大監(jiān)督管理單位的工作力度，保證新媒體自身的工具性特征，可以更好地在本科院校思想政治教育工作中得到更好地應(yīng)用；最后，由于互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)在群眾的日常生活中得到了廣泛普及，在新媒體帶來的影響下，其為本科院校內(nèi)部學(xué)生的價值體系以及知識體系思維產(chǎn)生了一定程度的影響，在這種網(wǎng)絡(luò)化的社會生活中，也為本科院校思想政治教育工作的開展帶來了挑戰(zhàn)[2]。

（二）新媒體時代下本科院校黨建工作的特點

新媒體作為目前數(shù)據(jù)信息進行傳播的主要載體，可以突破時間以及空間帶來的限制，提升本科院校內(nèi)部黨建工作數(shù)據(jù)信息傳播的全面性以及流暢性，使得教師與學(xué)生能夠更加方便、快捷地瀏覽各種各樣的黨建信息，提升信息傳播的實效性。同時，新媒體技術(shù)的合理應(yīng)用，能夠讓本科院校黨建工作的時間更加自由，在新媒體平臺當中，擁有著多元化的數(shù)據(jù)信息以及便捷的傳播渠道，能夠讓更多的學(xué)生持續(xù)關(guān)注黨建工作，隨時隨地接受教育，進一步突破了傳統(tǒng)黨建工作在時空方面的局限性。隨著互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)的逐步提升，云儲存技術(shù)以及云計算技術(shù)也得到了更加廣泛地應(yīng)用，并且龐大的數(shù)據(jù)信息儲存空間，也使得本科院校的黨建工作在數(shù)據(jù)信息的儲存以及檢索方面更加方便快捷，大幅度降低了工作時間，在提升工作效率的同時，使得高校的黨建工作能夠得到飛躍式的發(fā)展。

三、新媒體時代對本科院校思政黨建工作帶來的影響

（一）積極影響

新媒體時代下推動本科院校思政黨建工作的多元化開展，在本科院校思政黨建工作的早期階段中，由于各類教育資源的缺失，使得具體教育工作只能夠在相應(yīng)的教學(xué)教材之中選擇教學(xué)內(nèi)容，并沒有較好的實踐空間以及自主空間。而新媒體信息化教育的高速發(fā)展，則為高校思政黨建工作之中教育資源缺失的問題提供了有效保障，使其能夠做到更加深入地教育優(yōu)化，有效提升教育實踐能力。同時，在這一過程中，本科院校的思政黨建工作突破了傳統(tǒng)教育理念以及教育方式帶來的限制，實現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)到實踐教育之間的轉(zhuǎn)變，全方位提升了本科院校的綜合思政黨建工作能力以及教育能力，為全面展開高校思政黨建工作奠定了堅實基礎(chǔ)。除此之外，新媒體技術(shù)的應(yīng)用，也為思政黨建工作的創(chuàng)新提供了有利條件，使得信息化的媒體教學(xué)模式可以將學(xué)生的主要學(xué)習(xí)訴求作為核心來設(shè)計教育環(huán)節(jié)，改變了本科院校思政黨建工作的主體結(jié)構(gòu)[3]。

（二）消極影響

在新媒體時代下，盡管其為本科院校思政黨建工作的開展提供了更加便利的條件，但在互聯(lián)網(wǎng)中存在的各種不良數(shù)據(jù)信息，也對學(xué)生自身的思想道德以及心理健康產(chǎn)生了一定程度的影響，稍有不慎，這種不良的風(fēng)氣就會在校園中大肆傳播，對本科院校思政黨建工作的開展產(chǎn)生了嚴重的阻礙。在這一過程中，不僅涉及到了學(xué)生自身的政治信仰以及人生信仰，也包含了學(xué)生看待問題的角度以及思想維度，甚至對于學(xué)生社會觀念的形成也帶來了負面影響，而新媒體時代對學(xué)生產(chǎn)生負面影響的主要原因，有以下兩個方面。首先，我國的教育體系構(gòu)建過程中，其僅僅只是重視培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)，使得學(xué)生并沒有接觸過社會中存在的陰暗面，其一旦受到了不良數(shù)據(jù)信息的引導(dǎo)，就很可能會產(chǎn)生一種病態(tài)的崇拜心理，對學(xué)生心理以及思想的健康發(fā)展帶來了限制；其次，我國在數(shù)據(jù)信息媒體監(jiān)督管理方面不夠完善，使得各類不良數(shù)據(jù)有著較為廣泛的傳播空間，逐漸侵蝕了學(xué)生自身的思想意識。

四、新媒體時代下本科院校思政黨建工作開展的主要策略

（一）強化本科院校思政黨建工作與政府職能部門間的聯(lián)動

強化本科院校思政黨建工作與政府職能部門間的聯(lián)動，其主要目的就在于在政府監(jiān)督管理以及教育培養(yǎng)這兩個主要方面來提升本科院校的思政黨建工作能力，降低新媒體時代中各類不良數(shù)據(jù)信息為學(xué)生帶來的影響，為思政黨建工作的多元化開展提供堅實的系統(tǒng)化支持。同時在這一階段中，本科院校應(yīng)當積極主動承擔起保護學(xué)生思想健康的責(zé)任，并與政府職能部門之間做好相應(yīng)的溝通教育，還可以聘請一些教育專家來做好本科院校在教育方面的聯(lián)動，在強化本科院校思政黨建工作專業(yè)性的同時，使其能夠根據(jù)新媒體時代的發(fā)展特點來進行更加科學(xué)、合理的教育管理布局，站在學(xué)生思想政治教育問題的角度上，為思政黨建教育提供更加優(yōu)質(zhì)的條件，更好地彌補單元性不足的問題，保證學(xué)生能夠得到更加優(yōu)質(zhì)的教育[4]。

（二）建立多元化的移動教育發(fā)展體系

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息體系的完善優(yōu)化，學(xué)生自身數(shù)據(jù)信息的獲取，已經(jīng)從PC端逐漸向著移動端的方向轉(zhuǎn)移。因此，這也使得智能手機成為了學(xué)生融入新媒體時代當中的全新途徑，在本科院校的思政黨建工作中，同樣要將新媒體信息技術(shù)作為核心，保證教育能夠得到全面性的發(fā)展推進，并將互聯(lián)網(wǎng)信息體系更好地融入思政黨建工作當中。同時，通過對各類熱點話題的討論分析，還可以幫助學(xué)生建立正確的社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)態(tài)度，使得學(xué)生能夠在新媒體時代下提升自身的思想認知水平。而將新媒體信息化發(fā)展作為一種內(nèi)容引導(dǎo)來構(gòu)建出更加完整的思政黨建工作新體系，為提升學(xué)生自身的思想健康水平創(chuàng)造出更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。

（三）提升思政黨建工作的有效性以及實效性

本科院校中的思政黨建工作，其主要就是為了解決學(xué)生中所存在的思想問題，并通過《中國特色社會主義理論》以及《馬克思主義基本原理概論》等內(nèi)容的高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的價值觀、世界觀以及人生觀，保證學(xué)生能夠在未來的學(xué)習(xí)發(fā)展中為社會建設(shè)貢獻出自身的力量。而在新媒體時代下，學(xué)生自身的思想意識形態(tài)已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，這也進一步突出了本科院校教育方式以及教育內(nèi)容落后的問題，而利用新媒體的信息化的技術(shù)改革，就能夠更好地實現(xiàn)本科院校思政黨建工作體系的完善，這不僅是思政黨建工作的重點內(nèi)容，同時也為思政黨建工作的高質(zhì)量開展奠定了堅實基礎(chǔ)。除此之外，新媒體信息化技術(shù)的應(yīng)用，也為本科院校思政黨建教育的扁平化開展創(chuàng)造了全新的機遇，使其能夠以一種多元化的形式更好地融入當前的教育環(huán)境之中[5]。

（四）端正學(xué)生自身的入黨動機

本科院校在開展思政黨建工作的實際過程中，必須要提升對于學(xué)生黨員的重視程度，使其對黨的基本理論與知識內(nèi)容能夠進行更加全面地學(xué)習(xí)，逐步提升學(xué)生黨員思想政治的教育力度與教育質(zhì)量，以此為基礎(chǔ)來提高學(xué)生黨員的政治覺悟以及思想水平。同時，還要將黨的行動指南作為基礎(chǔ)，進一步武裝學(xué)生黨員的思想，通過社會主義核心價值觀來引導(dǎo)學(xué)生黨員的基本價值取向，在對黨員的發(fā)展程序進行全面規(guī)范處理過后，采用更高的儀式感來對學(xué)生黨員自身的黨性意識進行重點強化，使其能夠在不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的過程中提高自身的責(zé)任感以及黨員信念，積極主動地在學(xué)校與社會中傳遞正能量。并且還要做好各種類型的思想政治培訓(xùn)工作，在根本上杜絕形式主義，將那些重要活動以及重要事件作為關(guān)鍵點，展開多樣化的主題教育活動，在其中要將實踐內(nèi)容與理論知識有效結(jié)合在一起，使得學(xué)生黨員能夠逐步加大對于思想政治內(nèi)容的學(xué)習(xí)力度。除此之外，在進行思政黨建工作時，要引導(dǎo)學(xué)生黨員逐步堅定自身的共產(chǎn)主義信仰，形成正確的價值觀、人生觀與世界觀，保證學(xué)生能夠在信息化的社會環(huán)境中堅守本心，始終保持基本的政治立場，從而形成正確的入黨動機。

（五）創(chuàng)新內(nèi)部所用的教育模式

根據(jù)本科院校內(nèi)部學(xué)生的基本特征，就要構(gòu)建出以專題學(xué)習(xí)為核心內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為輔助的全新教育模式，以此來完善學(xué)生的經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育體系。同時，相關(guān)的工作部門也要對思政黨建工作的開展設(shè)置出對應(yīng)的培訓(xùn)方案，科學(xué)合理地優(yōu)化學(xué)生的教育計劃與教育內(nèi)容，確保黨的理論成果能夠為學(xué)生起到良好的引導(dǎo)作用，除此之外，在新媒體時代的影響下，也可以利用各類新媒體技術(shù)來對工作方式以及工作平臺進行創(chuàng)新，比如創(chuàng)建主題教育網(wǎng)站、微信公眾號以及黨建微博等，采取多樣化的學(xué)習(xí)方式來突破思政黨建工作在時間與空間方面產(chǎn)生的限制，從而更好地發(fā)揮出學(xué)生黨員在專業(yè)實踐以及服務(wù)過程中所起到的模范作用。

在新媒體時代下，本科院校的思政黨建工作應(yīng)當圍繞新媒體時代的信息化發(fā)展，做出更加科學(xué)、合理的教育規(guī)劃，將培養(yǎng)學(xué)生自身心理健康水平以及積極思想意識作為教育的核心內(nèi)容，進一步強化學(xué)生對于各類不良數(shù)據(jù)從信息的抵抗能力，在推動學(xué)生全身心健康發(fā)展的同時，為其營造出一種更加積極、高效的成長環(huán)境以及教育環(huán)境，保證本科院校的思政黨建工作，能夠在培養(yǎng)高素質(zhì)人才方面發(fā)揮出更加積極的作用。