鄧心馨

去年十月，我校承辦了國培計劃（2021）重慶市2021年市級教師培訓——中小學國際理解教育教師培訓項目。作為培訓導師之一，我上了一堂示范課。

我是一名英語老師，英語學科在培養(yǎng)學生跨文化交流和國際理解方面有著得天獨厚的優(yōu)勢，但要上出一堂有國際理解味道的課可不容易。我們學校研究團隊經過研究學習和討論，決定以“絲綢之路”為題，嘗試上一堂我們理解的滲透國際理解教育的英語課。

課堂在一段描述“絲綢之路”發(fā)展歷史的沙畫中開啟?？催^視頻，我很自然地引出了幾個問題：這段視頻是有關什么的？關于“絲綢之路”你有哪些了解？除此之外你們還想知道什么？通過談話，我發(fā)現(xiàn)六年級的孩子們對“絲綢之路”有一些基本的了解，有一個孩子用全英文描述了“絲綢之路”是什么。我在肯定他的同時，告訴大家，今天可能不是一堂純粹的英語課，你們可以大膽表達，有時候說點中文也沒關系。

接下來，我向同學們介紹了今天貫穿整節(jié)課的故事主人公——來自美國的小女孩Lily和她的父親，他們沿著“絲路”旅行，探尋著“絲路”的奧秘。今天，我們要沿著他們足跡，跟他們一起來“尋寶”。

Lily和父親首先來到敦煌莫高窟欣賞了壁畫。壁畫描繪了張騫出使西域的的歷史，這是“絲綢之路”千年輝煌的起點。小女孩發(fā)出的疑問也是我們要追尋的答案：張騫是誰？他開辟的“絲路”是什么樣的？聽過導游的講解和一幅磅礴的古“絲路”地圖，孩子們驚嘆地發(fā)現(xiàn)，早在2000年前張騫便七出西域，開辟了一條長達7000公里，連接中國、中亞、西亞、中東、歐洲的商路。自古中國就極為重視對外交流，即使路途遙遠坎坷危險，我們仍要開辟一條與世界聯(lián)通的紐帶。面對這樣的壯舉，孩子們把勇敢、無畏、偉大這樣的溢美之詞送給了以張騫為代表的古代英雄們。

Lily和父親離開莫高窟，找了家餐館用餐。點餐的時候，爸爸問了Lily一個有趣的問題：“你知道今天你吃的食物，哪些是通過‘絲路傳進中國來的嗎？”在孩子們思考的過程中，我提供了另一份閱讀材料——來自《中國日報》英文版的一篇介紹“絲路”帶來的外來食物的文章。通過抓關鍵詞句等閱讀策略，孩子們快速掃讀文段，找到了一個重要信息：名字中有西、胡、洋、番的食物基本都是外來的。找到了這個規(guī)律，孩子們就像掌握了開啟寶庫的鑰匙，興奮地找到了洋芋、番茄、西番蓮等更多的外來食物，課堂氣氛立馬活躍了起來。

Lily和父親的旅行繼續(xù)。他們來到夜市，看著琳瑯滿目的商品，Lily捧著柔軟的絲綢不撒手，爸爸趁機問她：“你知道‘絲綢之路為什么叫做‘絲綢之路嗎？”答案不言而喻。作為“絲綢之路”上最重要、交易量最大、最名貴的貨物之一，絲綢向世界展示了中國勞動人民令人驚嘆的手工技藝和審美水平。通過“絲綢之路”，我國的瓷器、茶葉、火藥等源源不斷地運往世界各地，成為當時炙手可熱的商品。

一條“絲路”連接東西，不僅豐富了中國的物產，同時也把我們的優(yōu)秀文化傳播了出去。當同學們沉浸在為“絲路”這一創(chuàng)舉自豪的情緒中時，我繼續(xù)追問到，“絲綢之路”現(xiàn)在還存在嗎？有的孩子說不在了，有的說現(xiàn)在是以另一種方式存在。我贊許地點點頭，告訴大家，“絲綢之路”不僅有陸上的，也有海上的。通過“海上絲綢之路”，我們的足跡遍布南亞、東非，抵達歐洲，到了現(xiàn)代我們的腳步仍然沒有停止，習爺爺提出的“一帶一路”就是現(xiàn)代“絲綢之路”。我們無私幫助著一帶一路上的發(fā)展中國家，將我們的5G網(wǎng)絡、高鐵、芯片等現(xiàn)代技術帶給需要的人，為世界繁榮和進步盡中國的一份力量。孩子們，如果你們是一帶一路的代言人，你們會如何利用這條新“絲路”，與世界對話呢？

課上到這里，孩子們已經明白了今天這節(jié)課的內涵。作為新時代的青年，他們肩負著重大的使命。向內了解中國文化，樹立文化自信，做中國文化的宣傳者；向外理解文化的多樣性和差異性，接納優(yōu)秀的外國文化，不斷學習進步。2000多年前的古人尚且有著開放包容的心態(tài)，開創(chuàng)“絲路”以促進跨文化交流，作為現(xiàn)代人的青年更應該有著國際理解的能力，關注全球化趨勢，理解人類命運共同體的內涵與價值，為世界的發(fā)展做出自己的貢獻。

這堂課結束，有個孩子告訴我，他覺得今天的課還挺“高大上”，感覺思想境界都得到了升華。我莞爾，課前研究團隊擔心這個話題離孩子的生活太遠，無法引起共鳴，但好在孩子們能感覺到它的分量，并有了自己的思考。我想，這就是立德樹人、學科育人的意義。作為教師，我們也應有國際理解的能力，并盡自己最大的努力，培養(yǎng)能在未來社會自由行走、有擔當?shù)氖澜绻瘛?img src="https://cimg.fx361.com/images/2023/04/26/qkimagesxzjgxzjg202202xzjg20220206-2-l.jpg"/>