蔣彥靖

爸爸寡言少語(yǔ)，遠(yuǎn)在外省打工；我留守在家，“野蠻”生長(zhǎng)。平時(shí)我們不常聯(lián)系，聚少離多，讓我和爸爸的關(guān)系一直都算不上親密。我甚至一直固執(zhí)地認(rèn)為他并不愛(ài)我，但那次打水漂，我真切地感受到爸爸對(duì)我的愛(ài)，一點(diǎn)都不少。

那天晚飯后，霞光滿天，爸爸叫我到河邊散步。來(lái)到河邊，爸爸提議玩“打水漂”。他簡(jiǎn)單介紹了規(guī)則，我便同意了，并立刻興致勃勃跑去找石頭。可是，我并不知道該找什么樣的石頭，在草叢里躊躇了好一會(huì)兒，才胡亂撿了幾塊石頭，悻悻然跑回去。

爸爸早就站在原地等我，笑瞇瞇地望著我說(shuō)：“我們開始吧！”

比賽開始，我先擲出去一塊石頭，只聽見(jiàn)“咚”的一聲，石頭應(yīng)聲掉進(jìn)河里，連一絲水花都沒(méi)有濺起。我尷尬地立在原地，爸爸卻抑制不住笑意，笑出了聲。聽到爸爸的笑聲，我氣得握緊拳頭，心想：嘲笑我！哼，我倒要看看你又會(huì)好到哪里！輪到爸爸，只聽“嗖”的一聲，石子像離弦的箭一般射了出去，遇水后石子竟在水面上跳起舞來(lái)，一起一落間，靈巧的身影畫出一段段優(yōu)美的弧線，最后石塊沒(méi)入水里。我仔細(xì)數(shù)了數(shù)，一共跳了5次呢！我驚得目瞪口呆，之前的怒氣拋諸腦后，一臉討好地央求爸爸教我。他滿臉笑意望著我，仔細(xì)地給我講起打水漂的要領(lǐng)，選石頭、出手速度、身體傾斜幅度……他略帶沙啞的嗓音隨著晚風(fēng)一縷縷鉆進(jìn)我的耳里，這聲音像暖陽(yáng)一般，慢慢化開了我心里的堅(jiān)冰……

晚風(fēng)輕拂，爸爸的額頭和鼻尖卻沁出了細(xì)汗。無(wú)數(shù)次嘗試后，我終于學(xué)會(huì)了打水漂！我興奮地望著爸爸，他也向我投來(lái)贊許的目光。雖然暮色降臨，但是，我分明看見(jiàn)了爸爸眼里的光亮，這光亮一下子照亮了我孤寂的內(nèi)心。腦海里，不由得浮現(xiàn)出兩年前我的腳燒傷了，爸爸背我去教室的場(chǎng)景；我過(guò)生日時(shí)，爸爸忙前忙后的身影……

原來(lái)，爸爸的愛(ài)一直未曾遠(yuǎn)離，都藏在無(wú)言的細(xì)節(jié)里！

老師點(diǎn)評(píng)

習(xí)作主要記敘爸爸教“我”打水漂，而這件“小”事卻改變了“我”對(duì)父親的態(tài)度，“我”從最開始排斥爸爸，到比賽時(shí)對(duì)他氣惱，后來(lái)被他吸引，最后“我”找回了爸爸愛(ài)的密碼，還回憶起從前生活的點(diǎn)滴，得出結(jié)論：爸爸愛(ài)“我”，“我”要用心感受他的愛(ài)。“我”起伏的心理變化，從側(cè)面烘托出爸爸雖然不善言辭，但一直默默愛(ài)“我”。父愛(ài)如山，雖無(wú)言，卻厚重。

描寫時(shí)間

冰心的《父親的“野”孩子》，寫出了父親開明豁達(dá)、慈愛(ài)寬容的特點(diǎn)，而彥靖同學(xué)的習(xí)作，讓我們認(rèn)識(shí)到一位沉默少言、喜歡把愛(ài)融入到行動(dòng)里的中國(guó)傳統(tǒng)式父親。同學(xué)們可以看出，兩位作者都選取了典型事例來(lái)突出父親的特點(diǎn)。要想突出主人公的某個(gè)特點(diǎn)，我們可以選取兩個(gè)或兩個(gè)以上的典型事例來(lái)表現(xiàn)。下面我們來(lái)看看如何選擇典型的事例吧！

人物：媽媽

特點(diǎn)：喜歡嘮叨

事例1：每天吃飯的時(shí)候，她都要叮囑我N+3遍關(guān)于安全和學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)。

事例2：每次在小區(qū)遇到相熟的人，她總要和別人聊會(huì)天。

事例3：在社區(qū)志愿服務(wù)時(shí)，她總會(huì)和獨(dú)居的老爺爺老奶奶們談天說(shuō)地。

事例4：爸爸出差時(shí)，她每天都要長(zhǎng)時(shí)間打電話叮囑爸爸注意作息時(shí)間。

以上四個(gè)事例，你認(rèn)為哪些事例能體現(xiàn)媽媽喜歡嘮叨的特點(diǎn)，并說(shuō)出你的理由。