在寫觀察作文時，無論是觀察自然現(xiàn)象，還是自然景觀，都要注意觀察其變化：一要按照一定順序，有條理地描寫景物；二要寫出景物的動態(tài)變化，使畫面更加鮮活。一篇作文，如果不注重文章的表達(dá)效果，就無法突出所觀察事物的特點(diǎn)，讓整個觀察過程缺乏波瀾。下面是一位同學(xué)寫的《海邊即景》，我們來讀一讀，看看能否從中找出它的順序和動態(tài)變化呢？

原文

一個云淡風(fēng)輕的周末，吃過午飯，我們一家人驅(qū)車來到網(wǎng)紅打卡地——山欽灣游玩。

停好車，我們一路小跑來到海邊。放眼望去，飄著幾朵白云的蔚藍(lán)天空下，是無邊無際的蒼茫大海。不遠(yuǎn)處停靠著幾只漁船，正隨著浪濤起伏著。海面上露出九塊礁石，狀如躍海而出的鯨魚，這就是著名的“九鯨石”。

潔白的沙灘上，沙子酥酥軟軟的。我光著腳踩上去，像踩在薄薄的墊子上，很舒服。沙灘上有很多形態(tài)各異的黑礁石，讓人興奮不已。淺海處屹立著一塊黑色的大石頭，遠(yuǎn)看像一座小山。石頭的中間是空的，自然形成了一個弧形，很多人在這里拍照留念。

我們像探險家一樣，爬上其中一塊大礁石，仔細(xì)探索。發(fā)現(xiàn)礁石中間的凹陷處有一汪清澈見底的海水，里面長滿了海藻，還生長著許多不知名的小海螺，偶爾看見黑色的小魚游出水面吐泡泡，好像在和我們打招呼。

太陽雖然很曬，但我們玩得很開心。媽媽全程充當(dāng)攝影師，把每一處風(fēng)景都記錄了下來。

海邊自然樸實(shí)的美，令人流連忘返。

同學(xué)發(fā)言

謝梓暄：景色描寫有美感，敘述順序如果能按“從遠(yuǎn)到近”來寫會更好，即先介紹海里的船和九鯨石，再介紹淺海處弧形的黑礁石，最后介紹礁石中的海水、海藻、海螺和小魚兒。

何遠(yuǎn)靜：景色描寫有靜態(tài)和動態(tài)變化，但都不夠具體，如果加上海浪拍打礁石的動態(tài)美和黑礁石靜態(tài)的樣子，內(nèi)容會更充實(shí)。

馮玉玉：語言表達(dá)時如果能多運(yùn)用比喻、排比等修辭手法會更具表現(xiàn)力。

謝邦瀚：文章中描寫了人物活動，但沒有具體寫人物活動的趣味點(diǎn)。另外，景色和情感的融合有所欠缺。

老師評說

習(xí)作抓住了景色的特點(diǎn)去寫，特別是黑礁石寫得很具體。全文有靜態(tài)的描寫，有動態(tài)的變化，敘述順序張弛有度，雖然也有一些不盡如人意的地方，但整體還是符合觀察作文寫作要求的。如果在敘述順序上稍作調(diào)整，加上一些人物活動的趣味點(diǎn)，補(bǔ)充一些黑礁石的形成知識鏈接，盡量使景和情有機(jī)融合，就能更好地突出所要表達(dá)的情感了。

寫景作文要抓住景物特點(diǎn)，然后按照順序進(jìn)行描寫。如空間順序、時間順序等。這篇《海邊即景》可以按照從遠(yuǎn)及近的順序，逐次介紹不同的景色，動靜結(jié)合，使所描寫的景物富有靈氣。當(dāng)然，整體描寫和局部描寫相結(jié)合，景物描寫和人物活動相結(jié)合，都能為習(xí)作增色不少。同時，為了把抽象的景物，或者不常見的景物描寫得生動形象，還可以采用比喻、擬人、排比等修辭手法，還可以通過聯(lián)想和想象，使習(xí)作變得有血有肉。另外，真情實(shí)感才是習(xí)作的生命，一定要投入足夠的情感。習(xí)作《海邊即景》可以綜合以上幾位同學(xué)的發(fā)言意見，進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。

修改文

海邊即景

◎倪若妃

早就聽聞山欽灣的美，早就期待到山欽灣游玩。這不，一個云淡風(fēng)輕的周日，吃過午飯，我們一家驅(qū)車來到這個網(wǎng)紅打卡地，放飛愉悅的心情。

停好車，我們一路小跑著來到海邊。放眼望去，在飄浮著幾朵白云的蔚藍(lán)天空下，是無邊無際的大海。不遠(yuǎn)處停泊的幾只漁船，正隨著浪濤起伏著。海面上有九塊礁石，狀如躍海而出的鯨魚，這就是著名的“九鯨石”。海浪時不時拍打在礁石上，濺起白色的浪花，如煙如霧如玉，讓人陶醉其中。

你看，淺海處屹立著一塊大石頭，遠(yuǎn)看像一座小山。石頭是黑色的，中間自然形成一個弧形的洞。很多人踩著海水，在這里拍照留念。

潔白的沙灘上，沙子酥酥軟軟的。我光著腳踩上去，像踩在薄薄的墊子上，很舒服。在這個軟軟的“墊子”上，我和姐姐還來了一次跑步比賽，可沒跑多遠(yuǎn)，我倆就累得癱在沙灘上了。

沙灘上有很多形態(tài)各異的黑礁石，有的像憨厚的龜，有的像機(jī)靈的猴子，有的像水中嬉戲的魚兒，有的像活潑的兔子，有的像天空中飛翔的鳥兒……讓人興奮不已。媽媽告訴我，原來人們以為這些黑礁石是火山巖，所以就有了“一半海水一半火焰”的浪漫說法。但后來專家解釋，這些黑礁石屬于典型的淺變質(zhì)巖，形成于幾億年前。聽了媽媽的話，又讓我平添了幾分對大自然的敬畏之情。

我們像探險家一樣，爬上一塊大礁石，經(jīng)過仔細(xì)探索，我們發(fā)現(xiàn)礁石中間的凹陷處有一汪清澈見底的海水，水里長滿了海藻，還生長著許多不知名的小海螺，偶爾看見黑色的小魚游出水面吐泡泡，像在和我們熱情地打招呼。這時，我看到一只螃蟹正在覓食。我伸手去抓，結(jié)果腳下一滑，摔在凹陷處的“小?！崩?，全身都濕透了，還喝了一口腥咸的海水，惹得大家哈哈大笑……

天氣很熱，但我們依然玩得很開心。媽媽全程充當(dāng)攝影師，細(xì)心地把每一處風(fēng)景都認(rèn)真地記錄下來。

海邊這番自然樸實(shí)的美景，令人流連忘返。我愛這蒼茫的大海，更愛這神奇的大自然。

老師點(diǎn)評

修改后的《海邊即景》，敘述順序更加清晰。海浪拍打“九鯨石”時有了動態(tài)變化，沙灘上的黑礁石呈現(xiàn)出不同靜態(tài)的美，比喻、排比等修辭的運(yùn)用使表達(dá)更加具體生動。沙灘上的跑步比賽、抓螃蟹時的小意外使文章增加了趣味性。而黑礁石特殊的美，“我”在大礁石上玩鬧時的“樂”，媽媽介紹黑礁石形成后“我”的感嘆和最后的抒情，都較好地將景和情交融起來，體現(xiàn)出熱愛大海、熱愛大自然的主題。

【作者系海南萬寧市龍滾華僑學(xué)校學(xué)生，指導(dǎo)并置評：馮錦云】