供稿|李勇威 / LI Yong-wei
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研究生作為科技創(chuàng)新的生力軍,其培養(yǎng)質(zhì)量直接影響到科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施成效。近年來,北京科技大學(xué)圍繞研究生教育發(fā)展的新特點(diǎn)、新趨勢(shì)、新要求,加強(qiáng)研究生的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè),營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍,堅(jiān)持“學(xué)術(shù)生涯規(guī)劃統(tǒng)籌先行,學(xué)術(shù)誠信教育貫穿始終”的原則,精心設(shè)計(jì)策劃開展“六學(xué)一服一美”系列活動(dòng),為研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)打造“三大平臺(tái)”,建設(shè)良好的育人環(huán)境。其中,研究生學(xué)術(shù)三分鐘演講比賽作為我校研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)的重要組成部分,旨在通過“以演講道學(xué)術(shù)”的方式,提高研究生表達(dá)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的水平,為研究生提供學(xué)術(shù)風(fēng)采展示的平臺(tái),推動(dòng)新時(shí)代研究生培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。
隨著研究生數(shù)量的快速增長,研究生質(zhì)量成為我國高等教育關(guān)注的焦點(diǎn)?!瓣P(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見”中指出,新時(shí)代研究生培養(yǎng)要堅(jiān)持以立德樹人、服務(wù)需求、提高質(zhì)量、追求卓越為主線,面向世界科技競(jìng)爭(zhēng)最前沿,面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng),面向人民群眾新需求,面向國家治理大戰(zhàn)略,瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域,推進(jìn)研究生教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化[1]。因此,國家需要更加高度重視研究生的培養(yǎng),對(duì)研究生綜合素質(zhì)培養(yǎng)提出了新要求。研究生的綜合素質(zhì)提升和能力建設(shè)是決定研究生教育質(zhì)量的關(guān)鍵,如思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等。其中,思想政治教育是研究生綜合素養(yǎng)提升的核心舉措,是新時(shí)代培養(yǎng)德智體美勞五育并舉的全面發(fā)展研究型創(chuàng)新型人才的制勝法寶[2-3]??傮w來說,目前我國研究生培養(yǎng)的思想政治教育需要從三個(gè)方面努力。
學(xué)業(yè)素養(yǎng)(學(xué)養(yǎng))體現(xiàn)了研究生在所學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備及對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟程度。著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生曾提到:“如果說科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話,那么這種‘偶然的機(jī)遇’,只給那些學(xué)有素養(yǎng)的人,給那些善于獨(dú)立思考的人,給那些具有鍥而不舍的精神的人?!?學(xué)業(yè)素養(yǎng)的積淀是一門必修課,研究生群體需要夯實(shí)學(xué)養(yǎng)厚度、拓展學(xué)問深度,用豐厚的學(xué)養(yǎng)滋養(yǎng)人生。通過舉辦學(xué)生喜聞樂見的學(xué)術(shù)活動(dòng),豐富研究生的學(xué)術(shù)生活,對(duì)提升研究生學(xué)養(yǎng)有積極促進(jìn)作用。
創(chuàng)新是研究生階段與其他教育階段最大的差別之一。研究生群體在學(xué)習(xí)生涯中參與知識(shí)創(chuàng)新,是具有創(chuàng)造性的群體,理應(yīng)走在創(chuàng)新的前列。當(dāng)前,研究生群體要瞄準(zhǔn)科技發(fā)展前沿,緊盯研究領(lǐng)域最新、最先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)成果,在把握新發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)真正的創(chuàng)新,而扎實(shí)的專業(yè)功底是創(chuàng)新的源頭活水。通過各類學(xué)術(shù)活動(dòng)提升專業(yè)素養(yǎng),是研究生開展創(chuàng)新的重要途徑和手段。
大學(xué)不僅僅是研究學(xué)問的地方,更是養(yǎng)成健全人格的場(chǎng)所。專業(yè)知識(shí)值得執(zhí)著追求,而做人卻是需要用一生去探索的大學(xué)問。綜合素養(yǎng)的提升不僅需要充實(shí)的理論知識(shí)、扎實(shí)的科研基礎(chǔ),更要理論聯(lián)系實(shí)際,在面向?qū)嶋H、致力實(shí)干、深入實(shí)踐中練就高超技藝。新時(shí)代的研究生群體生逢盛世,與偉大時(shí)代同向同行,更要具備崇高的理想信念和高尚的道德情操,在時(shí)代責(zé)任和歷史使命的認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟中樹立良好的道德品質(zhì)、正確的價(jià)值取向,使健全的人格成為引領(lǐng)自身發(fā)展的根本。
對(duì)研究生教育來說,制度不僅可以為研究生的創(chuàng)新提供體制保障、創(chuàng)造有利條件,而且可以通過一系列規(guī)范的邊際調(diào)整,激勵(lì)研究生創(chuàng)新能力發(fā)揮[4-5]。從2000年教育部出臺(tái)“關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)研究生德育工作的若干意見”以來,研究生德育工作是高校德育工作的重要組成部分這一認(rèn)識(shí)得到普遍認(rèn)同。適時(shí)進(jìn)行相應(yīng)改革是研究生思想政治教育效果提升的關(guān)鍵一步。北京科技大學(xué)創(chuàng)新探索面向全體研究生開展研究生學(xué)術(shù)三分鐘演講比賽,適時(shí)引入并向全國推廣,目前已經(jīng)連續(xù)舉辦五屆,受到廣大研究生學(xué)子的熱烈歡迎。學(xué)術(shù)三分鐘演講的目的是碰撞學(xué)術(shù)思維、促進(jìn)學(xué)科交叉,既能讓文科生明白機(jī)器是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的、材料是如何發(fā)揮作用的、分子是如何合成的,又能讓理工科學(xué)生了解社會(huì)、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)則。
思想政治教育環(huán)境是影響思想政治教育對(duì)象心理狀態(tài)和思想政治教育效果的重要因素,以其教育方式的隱蔽化和教育效果的無形性,對(duì)獨(dú)立性和自主性較強(qiáng)的研究生群體發(fā)揮著重要的影響作用。研究生埋頭做科研、看文獻(xiàn)、做實(shí)驗(yàn)、寫文章,“聽、讀、寫”樣樣在行,但是遇到大型課題匯報(bào),需要進(jìn)行科研溝通、尋求合作支持時(shí),往往容易怯場(chǎng),學(xué)術(shù)表達(dá)能力成為了短板。近年來,學(xué)校圍繞立德樹人根本任務(wù),加強(qiáng)研究生的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè),堅(jiān)持“學(xué)術(shù)生涯規(guī)劃統(tǒng)籌先行,學(xué)術(shù)誠信教育貫穿始終”的原則,創(chuàng)新開展研究生學(xué)術(shù)三分鐘演講比賽,作為學(xué)校研究生創(chuàng)新發(fā)展“六學(xué)一服一美”系列活動(dòng)的特色活動(dòng),為研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)提供了新平臺(tái),為學(xué)校建設(shè)良好的育人環(huán)境開辟了新路徑,是新時(shí)期研究生培養(yǎng)質(zhì)量提升的有益嘗試。
研究生作為科技創(chuàng)新的生力軍,其創(chuàng)新能力的發(fā)揮,不但與其智力因素有關(guān),而且與諸多非智力因素,如情緒、意志、興趣及性格等也密切相關(guān)。從情感、意志、興趣及性格等非智力因素與智力因素對(duì)研究生的綜合素質(zhì)發(fā)展與發(fā)揮作用上看,智力因素與非智力因素同等重要。但是很多情況下,非智力因素的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)比智力因素強(qiáng)。非智力因素對(duì)研究生發(fā)揮創(chuàng)新能力、獲得創(chuàng)造性成果,起著重要的控制作用。通過舉辦學(xué)術(shù)三分鐘比賽提升研究生的綜合素質(zhì),既可以繁榮學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍,同時(shí)又可以弘揚(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)精神,在此基礎(chǔ)上促進(jìn)了學(xué)科交叉,是積極促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、展現(xiàn)研究生學(xué)術(shù)風(fēng)采的重要舉措。
要優(yōu)化科研院所和研究型大學(xué)的科研布局,厚實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),培育新興交叉學(xué)科生長點(diǎn)[6]。在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展進(jìn)程中,科學(xué)前沿的重大突破成果大多是學(xué)科交叉融合的結(jié)果,學(xué)科交叉既可以提高現(xiàn)有學(xué)科的創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力,也可以衍生新的學(xué)科增長點(diǎn),促進(jìn)研究生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)和創(chuàng)新能力提高[7]。學(xué)校一直以來高度重視研究生的全面成長成才,通過開展研究生學(xué)術(shù)論壇、十佳學(xué)術(shù)之星、貝殼學(xué)術(shù)匯、科研最美瞬間等一系列學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),不斷提升研究生聽、說、讀、寫等各項(xiàng)學(xué)術(shù)研究能力。其中,學(xué)校精準(zhǔn)把脈,通過學(xué)術(shù)三分鐘演講比賽加強(qiáng)研究生培養(yǎng)、營造良好學(xué)術(shù)氛圍。2016年以來,作為學(xué)術(shù)論壇的組成部分,學(xué)術(shù)三分鐘比賽已經(jīng)成為我校研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的品牌活動(dòng),在校內(nèi)外受到師生的廣泛好評(píng)和贊譽(yù)。通過演講這一方式讓研究生們走到臺(tái)前,展現(xiàn)風(fēng)采,促進(jìn)學(xué)科交叉融合,是學(xué)校在活躍學(xué)術(shù)氛圍方面的又一個(gè)嘗試。
研究生學(xué)術(shù)三分鐘演講比賽作為學(xué)術(shù)論壇系列活動(dòng)的重要組成部分,旨在通過“以演講道學(xué)術(shù)”的方式,提高研究生表達(dá)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的水平。我校學(xué)術(shù)三分鐘比賽自創(chuàng)立以來已連續(xù)舉辦五屆,參與研究生人數(shù)達(dá)到1000余人,其中不少參賽研究生獲評(píng)我校研究生“十佳學(xué)術(shù)之星”稱號(hào),受到了京內(nèi)外高校的普遍關(guān)注和贊譽(yù),部分高校紛紛借鑒并先后在各自校內(nèi)舉辦研究生學(xué)術(shù)三分鐘比賽。以學(xué)術(shù)三分鐘演講比賽考察研究生綜合素質(zhì),重點(diǎn)考察:演講內(nèi)容方面,要求參與演講的題目內(nèi)容緊扣科研,演講主題、背景、方法、核心內(nèi)容、結(jié)果及影響表述清楚完整;語言表達(dá)方面,要求參與演講的研究生使用普通話脫稿演講,表達(dá)流暢自然,語言規(guī)范,吐字清晰,聲音洪亮,語言技巧使用恰當(dāng),語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏把握得當(dāng);形象風(fēng)度方面,要求參與演講的研究生精神飽滿,著裝樸素大方,舉止自然得體,能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情表達(dá)演講理念。
研究生學(xué)術(shù)三分鐘演講比賽要求僅用3 min將自己的學(xué)術(shù)科研內(nèi)容、理念及前景以通俗易懂的語言傳遞給聽眾。演講內(nèi)容須為在讀期間所參與的研究課題,學(xué)術(shù)成果不作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),演講內(nèi)容不得涉及涉密等不宜公開的科研內(nèi)容。利用3 min時(shí)間,研究生將學(xué)術(shù)前沿以及最抽象的東西深入淺出的講出來,還講得有條理有趣味,讓非本專業(yè)的人員也能聽明白。“說”的能力根植于“聽、讀、寫、做”,是學(xué)術(shù)內(nèi)容的提煉,是科研的精彩呈現(xiàn)。近年來,學(xué)術(shù)三分鐘賽事凝聚了21個(gè)學(xué)院和研究生培養(yǎng)單位的精心組織、近萬名研究生的廣泛關(guān)注、200余名選手的踴躍參與及其導(dǎo)師的悉心指導(dǎo),其中半決賽最佳人氣獎(jiǎng)投票點(diǎn)擊量達(dá)40萬次。學(xué)術(shù)三分鐘演講比賽既鍛煉了學(xué)生的綜合素質(zhì),又提供了思想政治教育的新路徑,真正做到將思政教育融入學(xué)術(shù)科研實(shí)踐,破解了思政教育“切入難”的問題。
做好新時(shí)代研究生思想政治教育工作改革創(chuàng)新,對(duì)培養(yǎng)素質(zhì)高、業(yè)務(wù)專、學(xué)術(shù)強(qiáng)的高層次人才,建設(shè)創(chuàng)新型國家,具有重要戰(zhàn)略意義。研究生學(xué)術(shù)三分鐘演講比賽作為我校學(xué)術(shù)論壇系列活動(dòng)的重要組成部分,通過研究生“以演講道學(xué)術(shù)”的方式,將學(xué)術(shù)科研內(nèi)容、理念及前景以通俗易懂的語言傳遞給聽眾,提高了研究生群體表達(dá)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的水平,繁榮學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍、弘揚(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)精神、促進(jìn)學(xué)科交叉,對(duì)研究生聽、說、讀、寫等各項(xiàng)能力的鍛煉和提高起到重要促進(jìn)作用,為推動(dòng)新時(shí)期研究生教育轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了新的教育實(shí)踐。