江蘇省鎮(zhèn)江市鎮(zhèn)江實驗學校二年級三班 吳琬凝

“天哪！”只聽媽媽從房間里發(fā)出了一聲驚叫?！霸趺戳耍堪l(fā)生了什么事？”爸爸急忙沖進房間。媽媽盯著“怎么回事，吃一頓飯怎么就成這樣了？”我大笑起來：“哈哈，是不是今天做的飯菜太美味了，媽媽沒有控制住自己？”

媽媽二話不說，沖出房間，拿過跳繩，像我們上體育課一樣跳起繩來。這還沒完，第二天早上，我剛剛睜開眼睛，就發(fā)現(xiàn)媽媽沒有在床上，我問爸爸：“媽媽去哪兒了？”爸爸說：“你媽媽出去跑步了?！彪y道媽媽真下決心了？我吃完早飯準備上學的時候，看見媽媽滿頭大汗地回來了。

放學后，我給媽媽打了個電話，問：“媽媽，您在干什么？”媽媽說：“我在公司后面跑步呢！”媽媽回家的時候，我看見媽媽手里拿著一份菜。我好奇地問：“媽媽，您怎么研究起菜譜來了呀？”媽媽得意地說：“這是我為了減肥專門定制的菜譜，怎么樣？”

晚上，媽媽讓爸爸按這份菜譜做晚餐。我一點兒都不喜歡這減肥晚餐的味道。我覺得世上沒有比這更難吃的東西了。媽媽卻吃得津津有味。

又過了幾天，媽媽再次站上了體重秤。她發(fā)出了一聲尖叫，我和爸爸急忙沖進房間問：“又有什么變化嗎？”媽媽驚訝地指著體重秤說：“啊，簡直不可思議呀！”我跟爸爸仔細地看了看體重秤，齊聲說：“祝賀你減肥成功?！眿寢尭吲d地說：“我不相信，這是真的嗎？”過了一會兒，媽媽又興奮地叫起來：“成功嘍，成功嘍！”

在媽媽減肥的日子里，我和爸爸可真是過了一段苦日子。希望媽媽以后再也不要提“減肥”這兩個字了。

老師有話說

小作者以旁觀者的角度，用筆記錄下了媽媽減肥的全過程。她是如何在生活中提煉素材的呢？她匯總了與媽媽減肥相關的事例，認真篩選后，最終選擇了“早上跑步”“研究菜譜”等表現(xiàn)媽媽專注于減肥的事例。落筆的時候，小作者并沒有平鋪直敘，而是盡量用對話的形式展開，最大程度地表現(xiàn)媽媽的個性。為小作者點贊！ （頁 微）