◎馮旭霞

下了很長(zhǎng)時(shí)間的雨終于停了。小蛇要出門去散步。爬著，爬著，故事就發(fā)生了——

繪本小故事

小蛇爬著爬著，路上忽然出現(xiàn)了一個(gè)大水坑。

“這點(diǎn)兒小事，難不倒我……”小蛇晃晃腦袋，甩甩尾巴。它“嗖”的一下躍起身，把腦袋探到了水坑那邊的地上。哈哈，小蛇把自己變成了一座小橋。它想：然后，把尾巴縮回來(lái)就好了。

它正要把尾巴縮回來(lái)繼續(xù)往前走，身后傳來(lái)了一個(gè)聲音：“請(qǐng)等一下！”原來(lái)是一只小螞蟻，“能從你的背上爬過(guò)去嗎？”

“可以，可以！”小蛇很高興地說(shuō)。

小蛇正想松口氣，“咚咚咚”，一頭大象從它背上踩過(guò)去，小蛇本來(lái)弓起的背都被壓平了！

“呼——已經(jīng)沒(méi)有人要過(guò)去了吧？那就走吧！”小蛇深呼了口氣，努力把自己的背弓起來(lái)，再把尾巴收了回來(lái)。??！終于過(guò)了水坑了。

“嗓子都干得冒煙了?！毙∩摺肮具斯具恕卑阉永锏乃己雀闪?，身子變得圓滾滾的。它搖搖擺擺地繼續(xù)去散步了。

“悅讀”小錦囊

《小蛇散步》是日本作家伊東寬的作品。他創(chuàng)作的繪本圖畫色彩單純，構(gòu)圖特別是圖畫細(xì)節(jié)，非常生動(dòng)傳神。我們?cè)陂喿x時(shí)一定不要錯(cuò)過(guò)。

比如，小蛇的眼神和表情豐富又傳神，在不同的情境中都不一樣，表達(dá)出它當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，推動(dòng)著故事的發(fā)展。小螞蟻們過(guò)“橋”的時(shí)候，它笑瞇瞇地閉著眼睛享受助人為樂(lè)的自豪感；大狗從它身上踏過(guò)時(shí)，它吃驚得一下睜圓了眼睛，連舌頭都吐出來(lái)了；獅子跨上來(lái)時(shí)，它只有閉著眼睛硬挺著；而當(dāng)大象的巨腳踏上時(shí)，我們從小蛇眼里的旋線能感覺(jué)到它的天旋地轉(zhuǎn)……這些幽默夸張的表情，一下子就吸引了我們讀者的注意力，帶領(lǐng)我們進(jìn)入故事的情境。

這本書還有一個(gè)特別的地方，就是大跨頁(yè)與四格漫畫的運(yùn)用。作者把其中幾頁(yè)變成了四格連環(huán)畫，描繪了小蛇把自己變成一座小拱橋的過(guò)程。從細(xì)致的神態(tài)刻畫中，我們感受到小蛇對(duì)自己的創(chuàng)意分外得意。隨著過(guò)橋動(dòng)物重量的增加，拱橋的高度越來(lái)越低，幾乎被壓平了。但大象走過(guò)后，小蛇還是艱難地把自己重新拱起來(lái)，還原成一座小拱橋的樣子。從中，我們可以看出小蛇的艱難和努力。因此，很多人都覺(jué)得，這小蛇就是我們生活中那些熱心腸、幫人幫到底的好伙伴。

“悅寫”學(xué)一招兒

故事的最后，小蛇喝了一肚子的水，圓滾滾、搖搖擺擺地繼續(xù)去散步了。有趣的是它一邊走，一邊噴水，甚至還噴出了一只青蛙來(lái)！這一路向前，又會(huì)有哪些奇遇呢？有興趣的小朋友可以接著往下寫。

這個(gè)故事里還有很多有趣的點(diǎn)，值得我們來(lái)討論。

如果是大象第一個(gè)走到這個(gè)水坑旁邊，遇到了路過(guò)的伙伴們，大象會(huì)怎么做呢？是不是又有一個(gè)新的過(guò)“橋”故事等你編？

編好故事，你也可以畫一畫，并裝訂成冊(cè)，做成你自己的繪本，那可是世上獨(dú)一無(wú)二的喲！