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        新媒體背景下博物館線上教學(xué)的思考
        ——以南京市民俗博物館為例

        2022-11-22 22:06:49施慧
        魅力中國(guó) 2022年1期
        關(guān)鍵詞:南京博物館課程

        施慧

        (南京市博物總館,江蘇 南京 210001)

        依據(jù)《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》《博物館條例》,在政府相關(guān)部門的推動(dòng)、引導(dǎo)和扶持下,中國(guó)博物館事業(yè)獲得飛躍發(fā)展,其公共文化服務(wù)體系和教育職能不斷強(qiáng)化,原有的傳統(tǒng)條框育人方式被打破,人們意識(shí)到博物館的產(chǎn)品和服務(wù)必須有助于提高學(xué)生的素養(yǎng)與技能,必須滿足社會(huì)主義人才培養(yǎng)和全面發(fā)展的需要。

        當(dāng)代博物館的社會(huì)功能已經(jīng)發(fā)生實(shí)質(zhì)性演變,由最初的典藏、維護(hù)、研究、演示為主的場(chǎng)館,轉(zhuǎn)變?yōu)榧鐣?huì)教育、信息傳播、娛樂休閑于一體的多元化機(jī)構(gòu)。不僅如此,在新媒體背景下,博物館還將教學(xué)方式由館內(nèi)延伸至館外,將歷史文化遺跡、遺物有機(jī)結(jié)合串聯(lián),讓學(xué)生和其他不同年齡階段的觀眾群體通過虛實(shí)結(jié)合的教育產(chǎn)品對(duì)文博場(chǎng)館產(chǎn)生濃厚興趣,如在一個(gè)教學(xué)性活動(dòng)中,博物館的各項(xiàng)工作,如收藏、研究、展示都可以讓觀眾來參與,課程內(nèi)容可以利用當(dāng)下新媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),以“線上線下”的方式訪問文博專家、觀察參與或體驗(yàn)活動(dòng)過程……其目的在于讓公眾對(duì)博物館以及館藏價(jià)值有更深入的了解。

        一、博物館教學(xué)概述

        博物館教學(xué)的開展是增強(qiáng)文化自信以及傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必要舉措,博物館教學(xué)的價(jià)值目標(biāo)在于進(jìn)行終身教育,提升國(guó)民綜合素質(zhì),增強(qiáng)文化自信,實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承?!安┪镳^教學(xué)”界定為“以中小學(xué)生為主體對(duì)象、以集體旅行生活為載體、以提升學(xué)生素質(zhì)為教學(xué)目的,依托博物館資源進(jìn)行體驗(yàn)式教育和研究性學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)?!睆囊粋€(gè)側(cè)面看出,“體驗(yàn)”和“學(xué)習(xí)”在教學(xué)環(huán)節(jié)都很關(guān)鍵。教學(xué)不應(yīng)是單純的‘課堂搬家’、陣地說教,它包含探究的過程,讓學(xué)生根據(jù)對(duì)教學(xué)地的了解自主確定一個(gè)感興趣的主題,發(fā)現(xiàn)并提出問題、再嘗試解決的過程;它也需要包含合作的過程。

        2020 年9 月30 日,教育部和國(guó)家文物局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于利用博物館資源開展中小學(xué)教育教學(xué)的意見》要求:“各地教育部門和學(xué)校要充分利用各類博物館資源,組織開展愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明、國(guó)家安全等主題的研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)……發(fā)揮實(shí)踐育人作用?!辈┪镳^作為傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要陣地,擁有豐富的文化資源。將館藏文物資源所蘊(yùn)含的中國(guó)故事、民族精神引入學(xué)校教育,將更好地引領(lǐng)學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,堅(jiān)定文化自信。

        二、南京市民俗博物館線上教學(xué)

        南京市民俗博物館是江蘇省愛國(guó)主義教育基地,立足于愛國(guó)主義與傳統(tǒng)文化教育宗旨,促進(jìn)博物館資源融入教育體系,走進(jìn)學(xué)校、社區(qū)、景區(qū)、博物館等開展非遺深度體驗(yàn)課程,取得顯著成效。新媒體技術(shù)是集數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、互動(dòng)性這些特性于一身的綜合性技術(shù),于是,這些特性也成為博物館在宣傳教育中順應(yīng)時(shí)代潮流的應(yīng)用渠道。

        在全球新冠肺炎疫情環(huán)境下,“停課不停學(xué)”已成為新媒體在線教育的一個(gè)熱門話題。隨著科技進(jìn)步和“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)共享教育成為博物館社教活動(dòng)新熱點(diǎn)。2020 年初,民俗館積極響應(yīng)常態(tài)化抗擊新冠肺炎疫情和“后疫情”時(shí)期的防控要求,順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代博物館社會(huì)教育的發(fā)展趨勢(shì),進(jìn)一步以創(chuàng)新形式傳承南京非遺,讓青少年及熱愛非遺的民眾居家體驗(yàn)非遺技藝及傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。南京市民俗博物館依托自身優(yōu)勢(shì),創(chuàng)新打造“南京非遺云課堂”博物館線上社教服務(wù)活動(dòng)品牌課程,主要通過“非遺課程云直播”“非遺體驗(yàn)云教學(xué)”“非遺展覽云上看”“非遺文創(chuàng)云宣傳”等方式立體呈現(xiàn),目前,民俗館的新媒體宣傳方式主要有以下幾種:

        (一)官方網(wǎng)站宣傳

        在本館開設(shè)的“南京非遺館”“南京市博物總館”“南京海絲遺產(chǎn)”等官方微信公眾號(hào)進(jìn)行線上直播、錄播授課等。

        (二)搭建教學(xué)平臺(tái)

        民俗館與南京報(bào)業(yè)融媒體中心共同搭建“南京非遺云課堂”線上教學(xué)平臺(tái),通過QQ 教學(xué)群以線上直播教學(xué)、課程視頻發(fā)布、課間師生互動(dòng)、課后作品點(diǎn)評(píng)等形式開展公益教學(xué)活動(dòng),自2020 年2 月起至今已成功開展27 期,參與人數(shù)16000 余人次,獲得了學(xué)員及家長(zhǎng)的一致好評(píng),活動(dòng)成果在《南京日?qǐng)?bào)》《金陵晚報(bào)》等官方媒體專版上也會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的宣傳報(bào)道。

        (三)直播展示

        2020年6月25日,民俗館與南京廣播電視集團(tuán)合作,共同舉辦了名為“創(chuàng)新名城,美麗古都”的直播活動(dòng)。活動(dòng)邀請(qǐng)主持人親臨博物館參觀,并與館內(nèi)十多間非遺傳承人工作室的手藝傳承人們?cè)L談交流,同時(shí)讓主持人嘗試跟隨非遺傳承人學(xué)習(xí)非遺技藝,直觀地展現(xiàn)了館內(nèi)豐富的文化資源,深入淺出地強(qiáng)調(diào)了南京非遺民俗手藝的價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義,吸引了15 萬網(wǎng)友在線觀看。

        (四)舉辦專題活動(dòng)

        1.2020 年6月25日,民俗館與新華網(wǎng)合作,開展“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日一一非遺中的端午節(jié)”云上游覽南京市民俗博物館大型直播活動(dòng),吸引44 萬網(wǎng)友在線收看,并由“南京發(fā)布”官方微博與“新華網(wǎng)”共同發(fā)布網(wǎng)絡(luò)推送信息。2.2020 年6 月25 日,民俗館與交匯點(diǎn)新聞合作,共同舉辦了宣傳端午民俗的直播。通過主題為“我們的節(jié)日——易享端午民俗匠心品質(zhì)筑夢(mèng)”的直播活動(dòng),宣傳了端午節(jié)俗以及相關(guān)的文化知識(shí),同時(shí)借助由民俗館非遺傳承人定制的各類端午節(jié)文創(chuàng)作品,靈活生動(dòng)地將端午節(jié)俗與南京非遺文化融為一體,頗具趣味性,調(diào)動(dòng)了實(shí)時(shí)在線的20 多萬網(wǎng)友參與直播互動(dòng)。

        (五)借助熱門短視頻平臺(tái)

        “抖音”作為時(shí)下最熱門的短視頻平臺(tái)之一,有著極為廣泛的用戶群體。2020 年8 月,民俗館選派9 位非遺傳承人參與了名為“‘非遺抖起來’一一‘甘熙故居’大宅門后的老物件趣味視頻”的活動(dòng),將葫蘆畫、南京云錦、南京剪紙等非遺藝術(shù)送上“抖音”平臺(tái),讓古老重新流行,實(shí)時(shí)在線并參與直播互動(dòng)的網(wǎng)友多達(dá)151 萬人。

        (六)教學(xué)覆蓋國(guó)際化

        為進(jìn)一步擴(kuò)大民俗館相關(guān)活動(dòng)的影響力和覆蓋面,讓更多民眾乃至海外華人可以足不出戶就了解并學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化和非遺技藝,民俗館與南京非遺中心與曼谷中國(guó)文化中心積極合作,在“南京非遺中心”微信小程序、“曼谷中國(guó)文化中心”微信公眾號(hào)上發(fā)布了“南京非遺云課堂”教學(xué)課程視頻,開展教學(xué)宣傳活動(dòng)。此外,民俗館還與荷蘭海牙中國(guó)文化中心合作,在該中心微信公眾號(hào)上發(fā)布了“南京非遺云課堂”的教學(xué)課程視頻。民俗館還選派了館內(nèi)的南京剪紙傳承人張鈞,參加由南京市委統(tǒng)戰(zhàn)部和省委統(tǒng)戰(zhàn)部舉辦的網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)活動(dòng)。這次線上教學(xué)活動(dòng)為期五周,近萬名海外華人華僑參與了線上學(xué)習(xí)。該活動(dòng)也受到了省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、海外華僑學(xué)校校長(zhǎng)以及華僑學(xué)員們的高度評(píng)價(jià)。

        (七)主題展覽線上看

        2020 年7 月,民俗館策劃了“同心抗疫·中國(guó)力量一一南京藝術(shù)家抗疫主題精品展”線上展。該展覽設(shè)置為永久開放,民眾可以隨時(shí)登錄相關(guān)鏈接觀展,不再受展廳的地點(diǎn)制約以及撤展的時(shí)間限制。展覽以游客視角進(jìn)行布局,為觀展者提供四種導(dǎo)覽方式(展覽路線導(dǎo)覽、展廳區(qū)域?qū)в[、自動(dòng)漫游導(dǎo)覽、個(gè)性化自由參觀)。觀展時(shí),民眾可點(diǎn)擊任意展品圖示放大觀看,亦可將高清圖片保存并分享給線上好友。線上展覽中的虛擬屏,則可以提高游客觀展的體驗(yàn)度,使大家身臨其境、沉浸式觀展。

        三、線上教學(xué)品質(zhì)提升

        習(xí)總書記在談及文化遺產(chǎn)傳承時(shí)曾多次強(qiáng)調(diào),“要系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化資源,讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來?!毙旅襟w時(shí)代不僅為當(dāng)代博物館提供了眾多新的宣傳途徑,也進(jìn)一步驅(qū)動(dòng)著博物館等機(jī)構(gòu)的數(shù)字化運(yùn)營(yíng)進(jìn)程。博物館人應(yīng)充分利用各類媒介,繼續(xù)深入挖掘和深刻闡釋文物的多元價(jià)值,激發(fā)年輕一代對(duì)博物館文化的關(guān)注和熱情,實(shí)現(xiàn)對(duì)博物館更深入、更廣泛、更持久的傳播。

        目前,民俗館使用的線上教育平臺(tái)較為單一(只有QQ、微信等平臺(tái)),結(jié)合2021 年中央公布的《意見》,促進(jìn)落實(shí)“雙減”政策,做強(qiáng)、做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù),應(yīng)征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學(xué)資源,利用國(guó)家和各地教育教學(xué)資源平臺(tái)以及優(yōu)質(zhì)的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源,通過打造線上教學(xué)交流新平臺(tái)(如微博、騰訊會(huì)議、雨課堂)等線上教學(xué)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效延伸。

        隨著老年人群體對(duì)精神需求的增長(zhǎng)和文化品位的提升,線上授課逐漸成為“文化養(yǎng)老”的良好載體之一。為保證老年朋友“文化養(yǎng)老”的“剛需”不因?qū)ΜF(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的生疏而受限,民俗館借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)傳播手段和平臺(tái),打破傳統(tǒng)教學(xué)時(shí)間、空間的限制,同時(shí)與居民社區(qū)、養(yǎng)老院、老年大學(xué)等機(jī)構(gòu)加強(qiáng)協(xié)作,積極帶動(dòng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用較為生疏的人群,使其逐漸熟悉并獨(dú)立掌握線上活動(dòng)的參與方式,打造“文化養(yǎng)老”新模式,將滿足老年人精神文化需求落到實(shí)處。

        非遺文化作為中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要構(gòu)成,延續(xù)著中華民族的精神血脈,是凝心聚力、開拓創(chuàng)新的重要力量之一;同時(shí),以文載道、以文化人,是各大高校以及教育機(jī)構(gòu)的責(zé)任和使命。民俗館依托自身資源優(yōu)勢(shì),在“后疫情時(shí)代”的大環(huán)境下著重發(fā)展館校合作,積極將非遺文化課通過騰訊視頻、MOOC 等平臺(tái)展現(xiàn)給師生,保證在特殊時(shí)期有效地將非遺技藝介紹給學(xué)生群體,有助于以現(xiàn)代化、系統(tǒng)化的專業(yè)教育突破傳統(tǒng)非遺文化“口口相傳”“一師帶一徒”的傳承限制,探索非遺傳承與現(xiàn)代大學(xué)專業(yè)教育體系建設(shè)深度融合的新模式,發(fā)揮課堂教育的主導(dǎo)作用,推動(dòng)非遺文化進(jìn)一步得到傳承和發(fā)展。

        四、線上教育產(chǎn)品的前景與展望

        (一)拓展博物館的社會(huì)功能

        博物館是承擔(dān)傳播科學(xué)文化知識(shí)的重要公共服務(wù)機(jī)構(gòu),教育是博物館承擔(dān)的重要社會(huì)功能之一。如何進(jìn)一步拓展其功能的發(fā)揮始終是博物館思考的問題。為響應(yīng)常態(tài)化抗擊新冠肺炎疫情和“后疫情”時(shí)期的防控要求,順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代博物館社會(huì)教育的發(fā)展趨勢(shì),創(chuàng)新打造博物館線上教育產(chǎn)品。

        首先,博物館線上課程具有及時(shí)性、便捷性,觀眾在博物館閉館期間,可以不用進(jìn)入館內(nèi),無限時(shí)地參與到博物館課程的學(xué)習(xí)中。通過參與博物館的線上教育課程獲得與博物館資源相關(guān)的課程內(nèi)容;其次,不受地域影響,都可以進(jìn)入博物館的網(wǎng)上資源,隨時(shí)獲得博物館的課程教育信息;最后,博物館在線課程的便捷性將進(jìn)一步拓展博物館社會(huì)功能的發(fā)揮,為更多的社會(huì)公眾提供走進(jìn)博物館的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)想要的知識(shí)內(nèi)容。

        (二)課程時(shí)效性、在線數(shù)據(jù)價(jià)值高

        民俗館根據(jù)業(yè)務(wù)研究的成果,指導(dǎo)博物館內(nèi)非遺傳承人參與線上教學(xué)課程的教學(xué),并協(xié)助傳承人準(zhǔn)備教學(xué)方案、發(fā)布課程信息、設(shè)計(jì)教學(xué)流程,并收集線上活動(dòng)的反饋信息,所有的課程經(jīng)民俗館審核后,均能實(shí)時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上通過錄播或直播的形式及時(shí)發(fā)布,極大程度上增強(qiáng)了博物館和觀眾間的互動(dòng),而觀眾及時(shí)反饋的教學(xué)體驗(yàn)心得和實(shí)時(shí)流量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),對(duì)于每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的考核復(fù)盤也是極其珍貴的。

        (三)與傳統(tǒng)教育產(chǎn)生“疊加效應(yīng)”

        博物館本身?yè)碛胸S富的教育資源,且這些教育資源與學(xué)校的教育資源不同,它的展示形式更加生動(dòng)、靈活,內(nèi)容更加具有延展性。在新媒體背景下,博物館通過開發(fā)線上教育產(chǎn)品,將原本存在于博物館內(nèi)的教育資源延伸至網(wǎng)上,與公眾不同的教育需求結(jié)合,形成系統(tǒng)的教育產(chǎn)品資源。以博物館這一“文化媒介”為起點(diǎn),一方面,為熱愛博物館的社會(huì)公眾提供進(jìn)一步了解博物館的機(jī)會(huì)。另一方面,優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容整合也將成為博物館課程與學(xué)校課程相互鏈接的重要環(huán)節(jié)。通過“線上與線下”相結(jié)合的方式,充分發(fā)揮博物館資源的“疊加效應(yīng)”,也為公眾獲得廣泛的教育提供了可能。

        (四)推動(dòng)文博文教產(chǎn)品與服務(wù)智能化

        從科學(xué)技術(shù)角度來講,目前博物館提供的文教產(chǎn)品中虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的廣泛應(yīng)用,標(biāo)注著數(shù)字文明在博物館領(lǐng)域已進(jìn)入到新階段。智能化技術(shù)應(yīng)用的開發(fā),最大限度地滿足了符合人性需求的文教產(chǎn)品和服務(wù)。

        近年熱播的《國(guó)家寶藏》和《如果國(guó)寶會(huì)說話》就是用傳統(tǒng)文化的核心,經(jīng)過技術(shù)的整合,把它變成一個(gè)讓老百姓喜聞樂見、愿意接受的文化產(chǎn)品,為我們文博行業(yè)帶來了一些非常新鮮的元素。南京市民俗博物館將民俗禮儀、非遺傳承與節(jié)俗文化相結(jié)合,通過“歡度我們的節(jié)日”表情包將節(jié)俗趣味呈現(xiàn),讓節(jié)日蘊(yùn)含的溫馨情感,成為弘揚(yáng)文化自信、牢固親情友情的重要?jiǎng)恿?。文?chuàng)表情包的“優(yōu)秀”歸根結(jié)底還是互聯(lián)網(wǎng)和文化的碰撞,更好地呼應(yīng)數(shù)字非遺時(shí)代年輕人審美需要,用年輕人最常用的方式,吸引大家關(guān)注非遺,凝聚傳承力量,帶動(dòng)起了全民參與的意念。

        (四)促進(jìn)文化經(jīng)濟(jì)間的滲透與融合

        隨著科學(xué)技術(shù)和時(shí)代的發(fā)展,簡(jiǎn)單的跨界融合已無法滿足消費(fèi)者文化需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。文化產(chǎn)業(yè)需要以更開放和更積極的心態(tài),用扎實(shí)的教育產(chǎn)品、更出色的技術(shù)、更有效的鏈接融合方式進(jìn)行發(fā)展。如:2020 年,由中共南京市委宣傳部指導(dǎo)“我們的節(jié)日”南京工作室主辦,熙南里街區(qū)、南京市民俗博物館承辦的“樂享新端午·遇見夜金陵”活動(dòng)在熙南里街區(qū)啟動(dòng)。南京市民俗博物館作為南京市文旅融合的試點(diǎn)單位,選派了12 位非遺傳承人在熙南里歷史文化街區(qū)擺設(shè)非遺“活態(tài)展示”展位,讓百姓感受到非遺的獨(dú)特魅力,豐富市民的精神文化需求。博物館與街區(qū)圍繞“夜端午”的新視角,特別在端午美食、非遺展演、非遺文創(chuàng)等方面為發(fā)力點(diǎn),以豐富多彩的表演形式傳遞傳統(tǒng)文化的精髓和魅力。不僅是為提振消費(fèi)和豐富娛樂,更重要的是為市民及游客提供一個(gè)情感交流的空間,重現(xiàn)老城南的人情風(fēng)貌。通過融合、跨界的組合方式,讓中國(guó)文化更好地傳播出去。

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