周星源
(上海師范大學(xué),上海 200234)
修正(correction)是指用一正一反的語言來替換或糾正語義。[1]當(dāng)說話人有意識(shí)地給前項(xiàng)作出修改,指出前項(xiàng)的信息錯(cuò)誤并作出新的表述和解說,前后項(xiàng)之間就存在修正型(corrective)關(guān)系。如果前項(xiàng)不存在錯(cuò)誤,但是,說話人認(rèn)為后項(xiàng)在特定語境中優(yōu)于前項(xiàng),繼而用后項(xiàng)來修正前項(xiàng),這種情況就稱為擇優(yōu)修正。連接修正前后項(xiàng)的詞匯化填充詞是修正標(biāo)記或修正構(gòu)式,“與其說A,不如說B”就是典型的擇優(yōu)修正構(gòu)式。
關(guān)于“與其說A,不如說B”,邢福義認(rèn)為該句式表達(dá)的是“對(duì)說法的擇優(yōu)和推斷”,且A、B不可互換;[2]沈家煊發(fā)現(xiàn),如若順應(yīng)語用的事理,A、B則可以互換;[3]沈威[4]、任冰蕊[5]從共時(shí)角度分析“與其說A,不如說B”的句法、語義、語用特點(diǎn),重點(diǎn)在于指出其和“與其A,不如B”之間的差異;王天佑認(rèn)為,“與其A,不如B”經(jīng)主觀化發(fā)展衍生出“與其說A,不如說B”[6]。以上研究都沒有脫離“與其A,不如B”。史慧媛考察了“與其說A,不如說B”的變式和元話語標(biāo)記功能,研究視角單一。[7]
總之,學(xué)界主要是在“與其A,不如B”的基礎(chǔ)上作出簡單闡釋或比較,缺乏對(duì)“與其說A,不如說B”的細(xì)致研究,沒有得出量化的傾向性結(jié)論,也缺乏理論支持。鑒于前人研究的不足,本文試圖對(duì)該構(gòu)式進(jìn)行全面考察。文中所用語料除特殊標(biāo)注外均源自北京大學(xué)CCL語料庫。
“與其說A,不如說B”由連詞“與其、不如”和類詞綴“說”構(gòu)成,兩者緊密結(jié)合在一個(gè)句法層次上,如例①。例②中“與其、不如”與“說”不在一個(gè)句法層次上,有語音停頓,前后不存在修正關(guān)系,該用法不在本文的考查范圍。
①與其說這是個(gè)候機(jī)廳,倒不如說它更像個(gè)雜亂無章的“巴扎”(市場(chǎng))。
②依違兩可的是與其說和平的話不如說激烈的,以便獲得同學(xué)的歡心與贊揚(yáng)。
1.A、B的語法性質(zhì)
“與其說A,不如說B”的A、B項(xiàng)可由詞、短語、句子充當(dāng),如例③中同為詞,例④中同為動(dòng)賓短語,而例⑤中前項(xiàng)A是動(dòng)賓短語,后項(xiàng)B是句子。
③我看與其說錘煉,不如說訓(xùn)練。
④兩極分化與其說是經(jīng)濟(jì)問題,不如說是道德問題。
⑤有人認(rèn)為與其說有殘余應(yīng)力,不如說近期構(gòu)造應(yīng)力場(chǎng)還保持和繼承著變形期間古構(gòu)造應(yīng)力場(chǎng)的基本面貌。
如果A、B同為詞,或同為短語、句子,那么A、B同質(zhì)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,A、B同質(zhì)比例高達(dá)89%,其中同為短語的用例最多,為1139條。如表1所示:
表1
短語分為可比與不可比兩類?!翱杀取奔碅和B的句法結(jié)構(gòu)一致,如例⑥中A、B同為動(dòng)賓短語,“不可比”即A和B的句法結(jié)構(gòu)不一致,如例⑦中A是動(dòng)賓短語,B是主謂短語。
⑥與其說迷戀歌曲,不如說迷戀歌手。
⑦她與其說毫無表情不如說表情冷漠。
語料中大多數(shù)短語都是可比的,如圖1所示。可見進(jìn)入該構(gòu)式的A、B不僅同質(zhì)且可比性高。
圖1
2.A、B的謂語核心
短語按功能可分為體詞性短語和謂詞性短語兩類,語料中謂詞性短語占絕大多數(shù)。如圖2所示:
圖2
“與其說A,不如說B”對(duì)A、B的核心成分有一定的要求,進(jìn)入該構(gòu)式的謂語核心主要有判斷動(dòng)詞“是”、比況動(dòng)詞“像”、存現(xiàn)動(dòng)詞“有、在”和使令動(dòng)詞等。具體如下:
⑧這與其說是創(chuàng)新,不如說是模仿。(判斷動(dòng)詞)
⑨在這里,房屋和人明顯地多了起來,與其說像一個(gè)小集鎮(zhèn),倒不如說更像一個(gè)大型停車場(chǎng)。(比況動(dòng)詞)
⑩這種答案與其說有哲學(xué)的性質(zhì),不如說有科學(xué)的性質(zhì)。(存現(xiàn)動(dòng)詞)
?這樣一個(gè)別致的象征實(shí)體,與其說令人悲涼,不如說令人平安,平靜。(使令動(dòng)詞)
?這個(gè)過程與其說會(huì)促進(jìn)生產(chǎn),不如說會(huì)阻礙生產(chǎn)。(能愿動(dòng)詞)
用例中各類謂語核心動(dòng)詞分布有很大的差異。其中“是”類判斷動(dòng)詞的比例最高,其次是比況動(dòng)詞“像、類似”、存現(xiàn)動(dòng)詞“在”,如圖3所示:
圖3
1.并列關(guān)系
A與B之間典型的并列關(guān)系是正反對(duì)照,此外還有說話人切換視角造成的施受相反和變換施事,如例?-?。
?13但如果是這樣的話,那么實(shí)物和場(chǎng)之間的區(qū)別,與其說是定性的問題,倒不如說是定量的問題。(正反對(duì)照)
?就像其他許多人,與其說我選擇他們,不如說他們選擇了我。(施受相反)
?與其說云南隊(duì)勝在實(shí)力上,不如說中信隊(duì)已沒了斗志。(變換施事)
2.遞進(jìn)關(guān)系
A與B之間存在正向的遞進(jìn)關(guān)系,表現(xiàn)為由果溯因、由表及里和由小到大,如例?-?。
?他以為,與其說這是廣告主狡猾行騙,倒不如說是媒體廣告從業(yè)人員的失職所致。(由果溯因)
?與其說吳昌碩是在寫梅,不如說是在塑造和贊揚(yáng)一種精神。(由表及里)
?與其說他是為希特勒翻案,不如說他要整個(gè)德國民族反省。(由小到大)
構(gòu)式是一個(gè)形式和意義的對(duì)應(yīng)體,其整體意義不能完全從組成成分推知?!芭c其說A,不如說B”符合構(gòu)式的特征,其整體意義不是從構(gòu)件簡單推測(cè)出來的比較擇優(yōu)義,而是說話人比較出B優(yōu)于A后,用B對(duì)A進(jìn)行修正,表示擇優(yōu)修正義。該構(gòu)式的修正用法分為深度修正、精準(zhǔn)度修正、正確性修正和恰當(dāng)性修正。
1.深度修正
適量準(zhǔn)則要求,說話人向聽話人提供足夠的信息,如果前一個(gè)說法所提供的信息不全面、不深入,那么說話人會(huì)提供更全面、更深入的信息。如例?范圍從“魯尼”擴(kuò)展到“整個(gè)英格蘭”;例?中表層信息是風(fēng)俗特別,深層信息是女人被歧視。
?實(shí)際在這件事上,與其說魯尼受傷,不如說整個(gè)英格蘭都很受傷。
?此外,旗人中有關(guān)婦女的風(fēng)俗,與其說特別,不如說反映了女人的被歧視。
2.精準(zhǔn)度修正
在精準(zhǔn)度方面,B相較于A更準(zhǔn)確、更確切。如例?中從發(fā)展態(tài)勢(shì)的角度來看,“流星燦爛”更準(zhǔn)確;例?中大家不愿意借錢給“我”,所以,說“低三下四、死皮賴臉的乞討”比“借錢”更確切。
?從發(fā)展的態(tài)勢(shì)上看,與其說當(dāng)今藝術(shù)世界是群星燦爛,不如說是流星燦爛更準(zhǔn)確些。
?后來,當(dāng)大家知道我借錢是用于吸毒、光借不還時(shí),借錢的路子就徹底斷了。其實(shí),與其說是借錢,還不如說是低三下四、死皮賴臉的乞討更為確切。
3.正確性修正
質(zhì)真原則要求,說話人提供的信息要符合實(shí)際。當(dāng)一種說法不正確時(shí),說話人傾向于換一種正確性高的說法。此時(shí),A、B兩種說法是互相矛盾的,如例??:
?這個(gè)過程與其說會(huì)促進(jìn)生產(chǎn),不如說會(huì)阻礙生產(chǎn)。
?這些缺點(diǎn),在今天看來,與其說對(duì)這部影片的真實(shí)性起著促進(jìn)的作用,倒不如說起了破壞的作用。
當(dāng)比較主體就是言說主體時(shí),語言除了符合常規(guī)的事理,也可以符合言說的事理,言說的事理說出來會(huì)產(chǎn)生言外之意或語力(illocutionary force)?!芭c其說A,不如說B”中第一人稱“我”直接表達(dá)說話人視角的占97%以上,比較主體與言說主體基本重合,所以,A、B互換后仍然符合事理,如例?符合常規(guī)的事理,例?符合言說的事理,言外之意是“這些都不是缺點(diǎn)”。
?這些缺點(diǎn),在今天看起來,與其說對(duì)這部影片的真實(shí)性起了破壞的作用,倒不如說起著促進(jìn)的作用。
4.恰當(dāng)性修正
恰當(dāng)性修正分為語義上用詞恰當(dāng)和語用上說法恰當(dāng)。說話人用詞時(shí)會(huì)關(guān)涉到具體語義,選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。如例?中,“回來”有對(duì)家庭的歸屬義,實(shí)際上說話人的父親對(duì)家庭是缺失的狀態(tài),因此,用“來”更恰當(dāng)。語用學(xué)的關(guān)聯(lián)理論指出,說話人在說話時(shí)會(huì)考慮到受話人的信息接收能力,結(jié)合一定的修辭手法,選擇一個(gè)不容易誤解的說法來明示。如例?中,將運(yùn)動(dòng)員比作槍手,指明運(yùn)動(dòng)員之間配合默契,便于理解,說法恰當(dāng)。
?我沒有父親。即使是他作為一個(gè)肉體在地球上存在著,我還是要否定他的存在。他不是每天一到晚上就回來的人。與其說他“回來”,倒不如說他“來”更恰當(dāng)。
?而維埃拉就更簡單了,他和皮雷、亨利一起在英超阿森納效力了多年,與其說他們是法國隊(duì)隊(duì)友,倒不如說他們都是槍手更直截了當(dāng)。他們中間絕對(duì)沒有什么配合問題。
1.語法化
語法化是語言中實(shí)詞演變成虛詞的過程?!安蝗纭痹臼瞧陶Z,意思是“不按照、不依照”;春秋時(shí)期引申出“不及、比不上”的意思,如例??,這一用法為后來的主觀化作鋪墊。[8]漢代開始,“不如”經(jīng)過詞匯雙音化凝固成新詞,表示說話人主觀的意愿,如例?。
?天時(shí)不如地利。(《孟子·公孫丑下》)
?不如因善遇之。(《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》)
后來,“不如”虛化演變成連詞,常在“與其A,不如B”中引導(dǎo)后分句,連接知域中的主觀說法,如例?。此時(shí)“與”和“其”是兩個(gè)詞,魏晉之后,“與其,不如”才固定下來,“與其”成為羨余成分,完全失去意義,用于引導(dǎo)比較對(duì)象,[9]如例31。
?與其為善於鄉(xiāng)也,不如為善於里;與其為善於里也,不如為善於家。(《國語·齊語》)
31與其出一個(gè)傷耗元?dú)獾倪M(jìn)士,不如出一個(gè)培養(yǎng)陰德的通儒。(《儒林外史》)
從近代開始,“說”作為類詞綴附在“與其、不如”后面,大量出現(xiàn)在散文和小說中,[10]其中“說”表達(dá)抽象化的認(rèn)知義,標(biāo)記說話人的“說法、看法或態(tài)度”,[11]如例32?!芭c其說A,不如說B”在比較的基礎(chǔ)功能上,對(duì)言語互動(dòng)中的說法、認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)進(jìn)行優(yōu)化修正,凝固成擇優(yōu)修正構(gòu)式。
32時(shí)間是治療痛苦的藥。老人的病,與其說是身體上的,還不如說是精神上的。他心里不痛快。(《四世同堂》)
2.主觀化
主觀化是將射體(Trajector)和陸標(biāo)(Landmark)之間的關(guān)系從客觀軸調(diào)整到主觀軸。這兩個(gè)實(shí)體關(guān)系轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵是引入說話人,從而引發(fā)言語場(chǎng)景。如果說話人在表述時(shí)忽略了知覺客體的存在,說明知覺客體成為知覺主體的一部分,那么該描述就是主觀的。[12]從共時(shí)平面看,以下三個(gè)句子的主觀性依次增強(qiáng)。
3他說:“與其說活著,不如說死了?!?4我與其說活著,不如說死了。35與其說活著,不如說死了。
例3未涉及言說主體(作者),所以,兩者是客觀關(guān)系,記為xy。例34語法主體“我”指明了知覺客體,部分關(guān)系調(diào)整到主觀軸上,記為x’y。例35中語法主體“我”的缺失,說明作者已經(jīng)將“自我”納入言說環(huán)境,引發(fā)了言語場(chǎng)景,實(shí)體之間的關(guān)系已經(jīng)完全轉(zhuǎn)移主觀軸中,記為x’y’,實(shí)體之間的關(guān)系從客觀軸逐漸轉(zhuǎn)變到主觀軸,如圖4所示。
圖4
1.表達(dá)主觀意識(shí)使用評(píng)注性副詞是漢語情態(tài)的主要表現(xiàn),“不如說”前面常出現(xiàn)評(píng)注性副詞“倒、還”,表達(dá)說話人的主觀意識(shí)情態(tài),如例3637:
36她看他的神色以為他已經(jīng)知情,所以說得很果斷——與其說是出于臉皮厚,倒不如說是出于膽怯,怕斯萬不高興。
37但是,他的勝利與其說是同大鋼鐵公司較量的一次勝利,還不如說是維護(hù)美國總統(tǒng)職權(quán)的一次勝利。
2.緩解面子威脅
相較于直接否定對(duì)方的觀點(diǎn),說話人使用“與其說A,不如說B”更為委婉,能夠緩解面子威脅。如例3839:
38記者:去年,以《我和我的祖國》為代表的愛國歌曲再次被廣為傳唱,……它為何仍能打動(dòng)人心?流行音樂書寫重大社會(huì)題材的創(chuàng)作思路是什么?
傅庚辰:與其說歌曲表現(xiàn)了時(shí)代,不如說時(shí)代選擇了歌曲。歌曲的流行需要“觸發(fā)點(diǎn)”,讓大眾產(chǎn)生廣泛的共鳴和共情。(人民網(wǎng)2020-07-23)
39記者:奧數(shù)能培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣嗎?能將有數(shù)學(xué)天賦的孩子遴選出來嗎?
張振興:與其說奧數(shù)能培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,不如說奧數(shù)能激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。……過多的奧數(shù)訓(xùn)練,反而可能讓他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,阻礙學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。(人民網(wǎng)2019-09-05)
就所處的篇章語境來看,“與其說A,不如說B”增強(qiáng)了前后語句的連貫性,提高了表達(dá)效果,除去后會(huì)增加受話人的理解難度,違反會(huì)話合作原則,如例4041:
40旋后宋子文和李宗仁兩個(gè)人,交談持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)。但與其說交談,不如說是談判更準(zhǔn)確些。而談判當(dāng)然少不了火藥味,少不了公說公有理,婆說婆有理。
41我的確鐘情于軍事文學(xué),這與其說是個(gè)人愛好,不如說是歷史決定的。……我有義務(wù)把他們的英雄事跡寫下來,讓后人記住他們。
1.開啟話題
開啟話題就是將會(huì)話的內(nèi)容圍繞某一話題展開,如例4243:
42甲:我一直就在經(jīng)驗(yàn)與學(xué)歷之間徘徊,與其說是去讀書還不如說是多留點(diǎn)時(shí)間給自己。
乙:所以,這個(gè)就要你自己去抉擇,很多東西沒有試是不知道的。
甲:在這條路上總是向往另一條路的風(fēng)景,太貪心,就什么也留不下,佩服你。(BCC)
43甲:哥們,北方供暖燒煤與其說造成霧霾,不如說劣質(zhì)碳源太多,根本沒提純,真正純凈碳是無煙無染的。其實(shí)還是管理不行。
乙:不是說設(shè)備太貴,買不起嗎,你沒看國外頻道對(duì)此事的解釋。(BCC)
2.轉(zhuǎn)換話題
轉(zhuǎn)換話題即引入一個(gè)與上文不同的話題。“與其說A,不如說B”在話題導(dǎo)向的過程中,可以將會(huì)話雙方談?wù)摰脑掝}轉(zhuǎn)到新的話題上,如例445:
4甲:你這是寒假的節(jié)奏啊。
乙:馬上就要返校了。
甲:與其說是返校不如說是考試,另外給我劇透一下誰都跟誰在一起了。(BCC)
45記者:劇本相較您的原著小說改動(dòng)大嗎?您認(rèn)為有哪些出彩的地方?
呂錚:我覺得改動(dòng)不大,……我想與其說是改動(dòng),不如說是提升。亮點(diǎn)每集都有,就藏在細(xì)枝末節(jié)的地方,比如一句幽默的臺(tái)詞,一個(gè)傳神的表演。(《天津日?qǐng)?bào)》2020-06-23)
3.總結(jié)話題
總結(jié)話題就是說話人在會(huì)話的結(jié)尾對(duì)該話題進(jìn)行總結(jié),如例4647:
46“我覺得被過度渲染了?!瓰槭裁撮_心?因?yàn)樗麄冇X得這個(gè)人就像是自己?。∷?,與其說這種性格很特別,還不如說這種性格很普通,因?yàn)楹芷胀ǎ源蠹視?huì)覺得很親切。”(人民網(wǎng)2020-03-26)
47吳輝表示,……“所以,與其說是三元電池和磷酸鐵鋰電池的競(jìng)爭(zhēng),不如說,是圍繞高能量密度、高安全性、低成本的競(jìng)爭(zhēng)。”(《中國能源報(bào)》2020-09-24)
本文結(jié)合認(rèn)知語言學(xué)、語用學(xué)、量化統(tǒng)計(jì)等方法理論,對(duì)擇優(yōu)修正構(gòu)式“與其說A,不如說B”進(jìn)行考察,得出4項(xiàng)研究結(jié)果。一是修正前后項(xiàng)A、B的語法性質(zhì)、組織結(jié)構(gòu)高度一致,A、B多為可比的謂詞性短語,用例中各類動(dòng)詞分布極不均衡,其中“是”類判斷動(dòng)詞占比最多。二是A、B之間存在并列和遞進(jìn)的語義關(guān)系?!芭c其說A,不如說B”整體表達(dá)擇優(yōu)修正義,用B修正A的深度、精準(zhǔn)度、正確性和恰當(dāng)性。三是從歷時(shí)層面看,近代開始,“與其,不如”與“說”分別虛化成連詞和類詞綴后組合成擇優(yōu)修正構(gòu)式“與其說A,不如說B”;從共時(shí)層面來看,說話人自我的引入是“與其說A,不如說B”主觀化的關(guān)鍵。四是從篇章角度來看,該構(gòu)式具有承上啟下的銜接功能;從人際角度來看,具有表達(dá)主觀意識(shí)、緩解面子威脅的功能;從話題導(dǎo)向方面來看,能夠開啟、轉(zhuǎn)換以及結(jié)束話題。總之,“與其說A,不如說B”可以修正或闡明說話人的觀點(diǎn)和態(tài)度,正面地反映說話人的主觀思想內(nèi)容。
柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2022年4期