張春園，張 玉

（1.中國礦業(yè)大學（北京）， 北京 100080； 2.新鄉(xiāng)醫(yī)學院， 河南 新鄉(xiāng) 453003）

當前我國正處于“百年未有之大變局”的歷史交匯點，向著“兩個一百年”奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，需要在新時期堅守初心與使命，砥礪奮進、再創(chuàng)輝煌。堅持貫徹“不忘初心、牢記使命”主題教育的實效性，也是應對“四大考驗”與“四種危險”的重要方面。大學生是初升的朝陽，是時代發(fā)展的中流砥柱，大學生黨員是中國共產黨自身建設與中國特色社會主義建設中不可或缺的力量，對大學生黨員主題教育的實效性進行研究是順應社會發(fā)展的要求，具有豐富的價值意蘊。通過“不忘初心、牢記使命”主題教育活動實效性的研究來加強深化黨的建設理論，是貫徹習近平總書記對黨的建設系列談話精神，與全黨一道，真正探尋當前黨的建設存在的問題，是對黨的建設這一領域進行拓展，是黨的十九大報告提出的各項要求的體現(xiàn)。習近平總書記指出：要開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，一以貫之加強新時代黨的建設。

一、主題教育實效性概述

1.主題教育實效性的內涵

習近平總書記指出：“不忘初心，牢記使命，就是不要忘記我們是共產黨人，我們是革命者，不要喪失了革命精神。”[1]（P514）主題教育實效性一方面在開展主題教育活動自身要做到內容豐富廣泛、方法切實可行、行動落到實處，使主題教育活動能夠正確開展。另一方面要注重受教育者，即廣大大學生黨員要學以致用，堅持學思踐悟、邊學邊干。習近平總書記明確提出主題教育總要求：“守初心、擔使命、找差距、抓落實。”[2]把主題教育活動的具體要求貫徹到實際生活和工作中。

2.主題教育實效性的必要性

（1）加強黨的自身建設，培養(yǎng)合格建設者和接班人。習近平總書記多次強調：“戰(zhàn)略問題是一個政黨、一個國家的根本性問題。戰(zhàn)略上判斷得準確，戰(zhàn)略上謀劃得科學，戰(zhàn)略上贏得主動，黨和人民事業(yè)就大有希望”[3]，縱觀黨的建設歷程，自中國共產黨成立之初就十分注重黨的建設。中國共產黨在贛南革命時期就初步形成了《三大紀律八項注意》，并隨著黨的成熟不斷發(fā)展完善。毛澤東把黨的思想建設擺在首位，抗日戰(zhàn)爭的危急時刻仍舊不忘加強黨的建設，延安整風運動是中國共產黨加強黨的建設的突出代表。品味歷史，黨在各個時期都注重自身建設，開展黨員教育，始終保持黨的先進性與純潔性。正如習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的講話中指出的，“我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年。”[4]

（2）促進大學生黨員教育，更好提升黨員素質。通過開展主題教育活動從而時刻提醒中國共產黨員的初心與使命，完善黨的執(zhí)政之基。為什么人、靠什么人的問題，是檢驗一個政黨、一個政權性質的試金石。[5]2020年初新型冠狀病毒洶洶來襲，危機時刻中國共產黨臨危不懼、審時度勢，果斷開展疫情防控工作，有效避免了疫情的擴展，得到了世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞的高度好評，受到了世界各國的認可與表揚，充分展現(xiàn)了在主題教育活動下新時期黨的建設又邁出了宏偉一步?？挂叨窢幹性S多黨員更是做出了可圈可點的光輝事跡，其中一道十分靚麗的風景就是廣大大學生黨員主動請纓，投身當?shù)厣鐓^(qū)或村委的抗疫工作之中，2021年9月福建疫情蔓延，泉州醫(yī)學高等專科學校、莆田學院等醫(yī)學學生踴躍奔赴抗疫前線，其中不乏大學生黨員。一場疫情防衛(wèi)戰(zhàn)讓我們更加看到了新時代加強黨的建設、開展主題教育活動的必要性與重要性。

二、增強大學生黨員主題教育實效性的著眼點

1.共性與個性辯證統(tǒng)一

（1）主題教育共性的內容。主題教育實效性的共性方面要做到：第一，真正扎實學習黨中央關于加強黨的建設的正確理論。學校各年級、各專業(yè)的黨員都必須主動學習，通過積極開展主題教育活動，從而使廣大黨員能夠守好初心，擔當使命，加強理論學習，不斷豐富自身的精神境界，提高黨員修養(yǎng)，從而進一步加強黨的建設。第二，堅持馬克思主義在意識形態(tài)中的領導地位，堅定科學信仰。有了信仰，人們就有了精神的寄托，有了行動的指南。共產黨人就是把共產主義作為自己的最高信仰。第三，積極踐行主題教育活動的要求，把主題教育的要求落到實處，以自身的實際行動來加強黨的建設。

（2）主題教育個性的方面。主題教育實效性一定要處理好個性的部分，主題教育活動不能“一刀切”，要具體問題具體分析，一切以時間、地點、條件為轉移。不同學校不同專業(yè)有不同的要求，各學校各專業(yè)要辯證分析，充分結合自身特點開展主題教育活動，而非“一條鞭”的形式主義。例如醫(yī)學專業(yè)開展主題教育活動要結合專業(yè)自身需求，學生要發(fā)揮大醫(yī)精誠，充當抗疫先鋒，以大學生黨員的身份隨時響應國家與社會的號召。各部門開展主題教育活動要落實加強在其位謀其政。

2.形式與內容的辯證統(tǒng)一

（1）形式服務于內容。形式對內容具有反作用，形式具有相對獨立性，這種相對獨立性表現(xiàn)在同一內容可以通過多種形式來表現(xiàn)。開展主題教育活動形式可以通過學習習近平總書記講話、小組會議、觀看有關主題教育活動的教育片、學習強國APP記錄學習、紅色文化學習、現(xiàn)場考察體驗、召開主題講座等多種形式。做到形式上的多樣性，同一內容通過多種形式來表達，但無論通過何種形式，都要做到形式服務于內容，通過各種形式的主題教育活動貫徹“不忘初心、牢記使命”的實效性，真正達到主題教育對新時代黨的建設目標要求。注重形式但要堅決排斥形式主義的出現(xiàn)，形式不等于形式主義。大學生黨員都在“不忘初心、牢記使命”主題教育下有所得、有所獲，力戒形式主義。

（2）內容決定形式。內容是事物存在的基礎，對形式具有決定作用。開展主題教育活動一定要加強對教育內容的正確引導與不斷豐富，內容的好與壞，能否符合要求，會最終決定主題教育的結果。對大學生黨員開展主題教育活動一定要認真貫徹黨中央的精神，緊緊圍繞在以習近平總書記為核心的黨中央的領導下，把習近平總書記關于主題教育系列講話的要求全面注入主題教育的內容之中。要把主題教育的內容不斷豐富，讓主題教育的內容貫穿黨的建設的方方面面。主題教育的內容要與中央八項規(guī)定相契合，體現(xiàn)“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育的內容要求，融會貫通、豐富發(fā)展。

3.理論與實踐的辯證統(tǒng)一

（1）偉大的實踐產生偉大的理論。習近平新時代中國特色社會主義思想是黨和人民實踐經驗與集體智慧的結晶。習近平總書記的“不忘初心、牢記使命”主題教育思想是結合當代中國現(xiàn)狀與黨的自身建設的新時期要求所得出來的，它不是憑空產生，而是在實踐基礎上思想精神的升華。習近平的主題教育思想是在新的時代條件下，在科學社會主義理論邏輯結合現(xiàn)實的基礎上，結合世情、國情、黨情而提出的正確的全面的論述。主要體現(xiàn)在理論繼承與實踐創(chuàng)新相結合、思想建黨與制度治黨相結合、全面從嚴治黨與推進偉大事業(yè)相結合。習近平總書記指出，當前中國社會主要矛盾已經改變。由此可見，主題教育既源于現(xiàn)實發(fā)展需要，又在實踐中豐富發(fā)展。

（2）偉大的理論指引偉大的實踐。從嚴治黨，開展黨員教育，新時期要補足精神之鈣、筑牢精神之基，由內而外真正的推進中國特色社會主義偉大實踐，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。習近平“不忘初心、牢記使命”主題教育思想內涵豐富，這不僅是對馬克思主義建黨學說的繼承與創(chuàng)新，而且是對中國共產黨人黨建理論的深化拓展。理論是具有指導作用的，在新的時代條件下，黨領導人民進一步推進中國特色社會主義事業(yè)的建設，需要在新時代習近平黨建思想下推進主題教育，進行理論學習，并發(fā)揮理論指導實踐的能動作用，推進新時代黨的建設。

三、實現(xiàn)大學生黨員主題教育實效性的路徑構建

1.理論學習

加強主題教育的實效性首先要進行理論學習，理論學習的方式有很多種，例如可以通過大學生黨員自己的學習，開展學習知識競賽，定期進行學習理論成果的考試測評，通過多種形式學習并檢驗學習成果，及時督促廣大大學生黨員做到學有所思、學有所獲。習近平總書記指出：“馬克思主義不是書齋里的學問”[6]，從中可以看出理論學習的關鍵與重要性。習近平總書記將學習黨史提高到前所未有的重要地位，他多次強調：“歷史是最好的老師，歷史是最好的教科書?！盵7]黨史學習能夠使廣大大學生黨員更加清楚地了解中國共產黨人初心與使命的淵源與發(fā)展歷程，以革命先烈和過往我黨先進事例與英雄人物不懈奮斗、敢于犧牲自我的精神激發(fā)廣大黨員的赤子之心。通過黨史的學習更好地堅持實事求是、與時俱進，避免犯教條主義錯誤。學習是前提，學習好才能服務好，學習好才有可能進行創(chuàng)新。[8]

2.現(xiàn)場體驗

讀百遍不如行之一遍。新時期加強大學生黨員主題教育實效性，實地學習是重要方面?，F(xiàn)場體驗可以通過多種形式進行，例如通過到紅色教育基地參觀，聽講解員敘述紅色故事、革命文化，從而身臨其境地學習。習近平總書記在中華人民共和國成立七十周年的歷史契機時，親自前往紅軍萬里長征出發(fā)地江西贛州于都，在于都河畔，習近平總書記睹物思人、緬懷革命先烈。當年黨和群眾血脈相連，廣大老百姓用自家的門板，自己的棺材板做橋梁，讓數(shù)萬名紅軍戰(zhàn)士跨過滔滔于都河，站在于都渡口的現(xiàn)場才能真正感受到當年的崢嶸歲月，觸動內心最深處。習近平總書記身體力行，在關鍵時期到革命搖籃贛南革命老區(qū)，在于都河岸仰看革命先烈，從而更加凸顯初心與使命的關鍵。

案例分析可以通過分析成功的或失敗的案例，在成功的案例中得到學習，獲得啟發(fā)，借鑒先進經驗。結合具體實際，分析案例發(fā)生的相同點與不同點。在失敗的案例中能夠及時找出不足，吸取教訓，避免重蹈覆轍。

3.勤于反思

做好反思是關鍵。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動關鍵要做好反思，如果不做好反思很可能導致流于形式，造成形式主義。習近平總書記指出：“中國共產黨的偉大不在于不犯錯誤，而在于從不諱疾忌醫(yī)，敢于直面問題，勇于自我革命，具有極強的自我修復能力?！盵1]（P215）加強黨的建設，知錯能改十分重要。進行反思可以通過撰寫總結日志、總結報告、自我反思、開展黨小組會議，進行反思討論，開展批評與自我批評。中國共產黨是善于反思的政黨，2019年《中共中央關于加強黨的政治建設的意見》的出臺，是貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想的重大舉措，是黨中央深刻總結歷史經驗對新時代加強黨的政治建設作出的重大決策部署。[9]就是我黨的自我反思、自我發(fā)展，通過過往歷史與建設經驗進行總結。

4.落到實處

思想上落到實處。馬克思主義給中國共產黨提供了科學的世界觀與方法論。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識“不忘初心、牢記使命”主題教育，正確認識中國社會思想意識的主流和支流，才能在錯綜復雜的社會現(xiàn)象中看清本質，明確方向。要對中國共產黨在新時代的執(zhí)政規(guī)律進行進一步的把握，使廣大大學生黨員干部在思想上得到充分的貫徹，不斷通過主題教育活動來給廣大黨員干部以精神洗禮，實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。提高政治站位，為主題教育活動提供思想引領，習近平總書記十分重視思想建設。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育一定要在思想上落到實處。

實踐上落到實處。在生活上要能夠做到理論聯(lián)系實際，在正確思想指導下把學習成果應用到生活之中，從而在生活中既切合實際，又堅持正確的方向，解決好實際的問題。在實踐上落到實處，增強“不忘初心、牢記使命”主題教育的實效性，要求廣大大學生黨員身先士卒、勇當楷模，在學校事務中發(fā)揮黨員先進帶頭作用，積極參與到學校班級的各項活動之中，時刻不能忘記自身的大學生黨員身份，真正做到從群眾中來，到群眾中去。