王瀚梓

（鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院）

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)等高等教育相關(guān)的重要會(huì)議上發(fā)表了一系列重要論述，既是對(duì)我黨思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)，又是針對(duì)新形勢(shì)下我國(guó)高等教育發(fā)展中出現(xiàn)的新問題、新情況提出來的，是做好新時(shí)代高校思想政治教育的根本遵循和行動(dòng)指南。深入挖掘高校思想政治教育重要論述的科學(xué)內(nèi)涵、關(guān)鍵因素及方法論體系，有利于深化對(duì)新形勢(shì)下高校思想政治教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)，豐富黨的思想政治教育工作理論內(nèi)涵。

一、新時(shí)代高校思想政治教育重要論述的科學(xué)內(nèi)涵

習(xí)近平總書記通過到高?？疾?、與高校師生座談、給高校師生或教師團(tuán)隊(duì)寫信或回信、參加會(huì)議并發(fā)表重要講話等方式，對(duì)做好大學(xué)生思想政治教育提出了一系列具有創(chuàng)新性、指導(dǎo)性、時(shí)代性的新思想、新觀點(diǎn)、新要求，形成了思想深邃、內(nèi)涵豐富、科學(xué)完整的重要論述，是指導(dǎo)高校做好新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作的根本遵循。

（一）新時(shí)代高校思想政治教育重要論述的理論基礎(chǔ)

新時(shí)代思想政治教育的重要論述繼承了馬克思主義的優(yōu)良品質(zhì)，是科學(xué)性和革命性的有機(jī)統(tǒng)一。科學(xué)性揭示了馬克思主義對(duì)自然規(guī)律和社會(huì)發(fā)展規(guī)律的真知灼見，革命性揭示必須將馬克思主義應(yīng)用于實(shí)踐，只有在革命實(shí)踐中科學(xué)理論才能獲得活力，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是基于對(duì)中國(guó)基本國(guó)情的把握，揭示中國(guó)發(fā)展規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律以及黨的建設(shè)規(guī)律，在此基礎(chǔ)上提出治國(guó)理政的方針政策。新時(shí)代思想政治教育的論述重點(diǎn)在于，領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)習(xí)馬克思主義理論，掌握科學(xué)的方法論，保證思想政治工作始終有科學(xué)的理論依據(jù)，有科學(xué)的方法論指引。

馬克思主義是在前進(jìn)中發(fā)展的科學(xué)理論，它不是一成不變的教條主義。馬克思主義批判地繼承了十九世紀(jì)最先進(jìn)的思想成果，并對(duì)它們進(jìn)行繼承和發(fā)揚(yáng)，形成了具有科學(xué)的思想根基、創(chuàng)新的思想觀念的科學(xué)理論體系。習(xí)近平總書記指出，做好思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。[2]從繼承的角度看，思想政治教育的重要論述繼承了馬克思主義的精神和品質(zhì)。從發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新的角度看，思想政治教育的重要論述代表了新時(shí)代馬克思主義的理論創(chuàng)新，體現(xiàn)了創(chuàng)新性的理論品格。

馬克思主義是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，最大程度地彰顯了其對(duì)社會(huì)底層勞動(dòng)人民的價(jià)值關(guān)懷，而成為解放無(wú)產(chǎn)階級(jí)的理論，也就是說馬克思主義是實(shí)踐的科學(xué)。馬克思主義扎根中國(guó)，就需要深刻反映中國(guó)人民意志，切實(shí)解決中國(guó)發(fā)展問題，體現(xiàn)中華民族和中國(guó)人民的價(jià)值追求。習(xí)近平總書記的重要論述是緊扣時(shí)代脈搏，反映新時(shí)代高等教育的主體價(jià)值、精神追求，指引的是當(dāng)下中國(guó)高等教育的發(fā)展方向，表達(dá)對(duì)高校師生的價(jià)值關(guān)切。在高校思想政治工作重要論述的理論考量中，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生、高校教育工作者、高校思想政治教育在時(shí)空維度和價(jià)值尺度上得到有效貫通。

（二）新時(shí)代高校思想政治教育重要論述的理論內(nèi)核

第一，理想信念教育。習(xí)近平總書記指出：“心有所信，方能行遠(yuǎn)。面向未來，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路，我們更需要堅(jiān)定理想信念、矢志拼搏奮斗?！盵3]這個(gè)重要論述為我們指明了走好新時(shí)代長(zhǎng)征路的重要意義。加強(qiáng)信念教育是為了教育廣大青年用初心砥礪信仰。新時(shí)代青年要能夠擔(dān)當(dāng)時(shí)代大任，在青年中開展理想信念教育，有助于新時(shí)代青年主動(dòng)構(gòu)筑中國(guó)精神，砥礪優(yōu)秀品格，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、能作為的時(shí)代新人。從全國(guó)教育工作會(huì)議到黨的全國(guó)代表大會(huì)，從與青年座談到與師生座談，只要談到教育的根本任務(wù)，習(xí)近平總書記總會(huì)強(qiáng)調(diào)要把理想信念教育作為首要任務(wù)，揭示了理想信念教育對(duì)強(qiáng)基固本、鑄魂育人的重要作用。

第二，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。大學(xué)生正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段受到各種價(jià)值觀的影響，很多青年學(xué)生存在對(duì)價(jià)值觀念認(rèn)識(shí)模糊、價(jià)值選擇無(wú)所適從的問題，加強(qiáng)對(duì)高校青年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，并貫穿到高等教育的一切活動(dòng)中，為青年學(xué)生提供國(guó)家層面的價(jià)值追求、社會(huì)層面的價(jià)值導(dǎo)向、個(gè)人層面的行為準(zhǔn)則，為高校思想政治教育指明方向，對(duì)青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才和高校教育工作者制定教育方案具有重要意義。有利于調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生更加積極主動(dòng)的培育正確價(jià)值觀念，把正確的價(jià)值觀念應(yīng)用在學(xué)習(xí)、生活的方方面面，進(jìn)而提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀念踐行的主動(dòng)性。

第三，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。習(xí)近平總書記指出：“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本?！盵4]社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代，當(dāng)前社會(huì)思潮更加的多元化、復(fù)雜化，迫切需要主流價(jià)值觀念引領(lǐng)。深刻領(lǐng)會(huì)中華傳統(tǒng)文化的深刻要義、科學(xué)內(nèi)涵，對(duì)于新形勢(shì)下，高校落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，引導(dǎo)大學(xué)生厚植愛國(guó)主義情懷，拓寬人文視野，樹立正確價(jià)值觀念，做到“四個(gè)自信”，特別是在青年大學(xué)生中培育文化自信，是在戰(zhàn)略高度作出的具有時(shí)代價(jià)值的重要舉措。高等教育要求高校深挖中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化溫潤(rùn)雋永的人文精神要義，認(rèn)真領(lǐng)悟中華傳統(tǒng)文化根植于實(shí)踐的思想精髓，堅(jiān)持把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓融入高校教育教學(xué)的全過程，為祖國(guó)培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

第四，“四史”教育?！八氖贰苯逃粌H僅是講歷史，而是要理解我們黨、國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展歷程，理解中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命。中國(guó)共產(chǎn)黨是馬克思主義的政黨，成立之初就肩負(fù)為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的歷史使命。長(zhǎng)期以來，我們黨一直堅(jiān)持馬克思主義信仰，取得改革發(fā)展的重大成就，帶領(lǐng)中華民族站起來、富起來，走向強(qiáng)起來。當(dāng)前社會(huì)，疫情蔓延使國(guó)際局勢(shì)雪上加霜，面對(duì)嚴(yán)峻國(guó)際形勢(shì)，我們運(yùn)用歷史思維思考問題，解決問題，提高高等教育的時(shí)效性，引導(dǎo)青年學(xué)生更從容地應(yīng)對(duì)社會(huì)急速變動(dòng)中的新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇，引導(dǎo)青年學(xué)生不斷從歷史中汲取勇氣凝聚智慧，補(bǔ)足精神之鈣，錘煉本領(lǐng)和技能，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。

二、新時(shí)代高校思想政治教育重要論述的關(guān)鍵因素

高校思想政治工作是實(shí)現(xiàn)鑄魂育人的重要保障。做好高校思想政治教育工作，關(guān)鍵因素是堅(jiān)持黨性原則，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

（一）堅(jiān)持黨性原則

黨的思想政治工作是一項(xiàng)具有鮮明黨性原則的工作。作為一名高校思想政治工作者，做好新時(shí)代高校思想政治教育工作，必須在實(shí)際工作中堅(jiān)持黨性原則，以充分發(fā)揮思想政治工作在高校的應(yīng)有作用。以身作則是共產(chǎn)黨人的本色，這也是思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。高校黨政干部，尤其黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要大公無(wú)私，時(shí)刻把黨性原則放在首位，充分發(fā)揮高校思想政治工作的育人功能，實(shí)現(xiàn)高校思想政治工作目標(biāo)，高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則是關(guān)鍵。

高校思想政治教育涉及范圍廣，堅(jiān)持在廣大教師、學(xué)生中做好黨性教育是高校思想政治教育的關(guān)鍵一環(huán)。黨性原則是中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的固有本質(zhì)，反應(yīng)共產(chǎn)黨員所必須具備的理想、修養(yǎng)、品質(zhì)和情操，集中反映了共產(chǎn)黨人如何對(duì)待組織和個(gè)人的關(guān)系。堅(jiān)持黨性原則要求高校思想政治工作必須堅(jiān)持黨的基本路線和為師生根本利益服務(wù)，必須對(duì)廣大師生做好理論教育和實(shí)踐教育，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，不斷提高師生思想政治水平。要關(guān)心師生思想和實(shí)際問題，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)師生積極投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中去。

（二）堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

高校思想政治教育工作必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證高等教育事業(yè)不斷迸發(fā)活力，不斷改革創(chuàng)新。近幾年，高校思想政治工作總體穩(wěn)定，這與思想政治工作扎實(shí)穩(wěn)定密不可分。進(jìn)入新時(shí)代，思想政治工作只能前進(jìn)不能停滯，黨對(duì)思想政治工作的引領(lǐng)只能加強(qiáng)不能減弱。我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，高校黨委要增強(qiáng)政治意識(shí)，從推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、建設(shè)偉大工程的政治高度，深刻認(rèn)識(shí)高校思想政治工作的特殊性、重要性，堅(jiān)持不懈維護(hù)高校的和諧穩(wěn)定，確保正確的辦學(xué)方向。

高校的思想政治工作是黨的政治工作的一部分，而且是關(guān)鍵的一部分，高校只能加強(qiáng)不能減弱。高校要牢牢把握對(duì)思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)，堅(jiān)持引導(dǎo)高校師生增強(qiáng)自覺與自信，在思想上政治上行動(dòng)上與黨中央保持一致。高校黨委還要增強(qiáng)育人意識(shí)，大力開展師德師風(fēng)培育建設(shè)活動(dòng)，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論浸潤(rùn)學(xué)生心靈，武裝學(xué)生頭腦，將學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義優(yōu)秀人才，落實(shí)立德樹人這個(gè)高等教育的立身之本。高校思想政治工作既要關(guān)注學(xué)生又要著眼教師，這兩大群體是高校思想政治工作的主體。目前針對(duì)高校教師的思想政治工作相對(duì)薄弱，這就要求高校既要教育引導(dǎo)學(xué)生成為國(guó)家的棟梁之材，又要引導(dǎo)廣大教師努力成為中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)思想的傳播者、傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指路人。

三、新時(shí)代高校思想政治教育重要論述的方法論體系

根據(jù)馬克思主義唯物論的觀點(diǎn)，世間萬(wàn)事萬(wàn)物的發(fā)展都遵循一定的規(guī)律，高校思想政治教育也是如此。高校思想政治工作的重要論述是遵循規(guī)律，找到最適合事物發(fā)展的方法，最大程度發(fā)揮高校思想政治教育的效度。

（一）堅(jiān)持“三因”

這是新形勢(shì)下的新要求。習(xí)近平總書記指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。[7]做好高校思想政治教育工作要注重因事而化。要把握好學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，積極主動(dòng)回應(yīng)學(xué)生關(guān)切，主動(dòng)幫助學(xué)生答疑解惑，積極引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才。當(dāng)前，高校思想政治教育工作者要以“改革實(shí)際進(jìn)展”和“豐富的發(fā)展事實(shí)”來引導(dǎo)大學(xué)生理解、支持并積極參與社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)，拓展國(guó)際視野，努力開拓中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展新格局，充分彰顯社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，引導(dǎo)廣大高校青年成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)定支持者、堅(jiān)強(qiáng)擁護(hù)者。做好高校思想政治教育工作要注重因時(shí)而進(jìn)。當(dāng)前，高校教育工作者要及時(shí)捕捉適當(dāng)時(shí)機(jī)，在廣大學(xué)生中深入開展中國(guó)夢(mèng)實(shí)踐教育活動(dòng)，厚植學(xué)生理想信念，激勵(lì)學(xué)生敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，勤于圓夢(mèng)，調(diào)動(dòng)每位大學(xué)生干事創(chuàng)業(yè)積極性，讓每位學(xué)生在逐夢(mèng)旅程中經(jīng)歷磨煉、接受教育、鍛煉本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干、開闊視野、做出貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉大中國(guó)夢(mèng)凝聚青春力量。做好高校思想政治教育工作要注重因勢(shì)而新。要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展新變化，結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展形勢(shì)，推進(jìn)高校思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展。目前，網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為國(guó)家政治安全的前沿陣地，高校思想政治教育要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思政教育陣地，創(chuàng)新思想政治教育工作“新話語(yǔ)”，運(yùn)用新方法，推動(dòng)傳統(tǒng)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)新媒體深度融合，形成線上線下教育工作合力。

（二）遵循“三規(guī)律”

習(xí)近平總書記立足我國(guó)高校思想政治工作實(shí)際，提出高校思政工作要“遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律”[8]，遵循這三大規(guī)律對(duì)做好新時(shí)代高校思想政治工作具有重要意義，為高校思想政治工作提供基本遵循。遵循思想政治工作規(guī)律，就要張弛有度，遵循大學(xué)生教育與自我教育相統(tǒng)一規(guī)律，遵循協(xié)調(diào)各種影響因素相互作用的規(guī)律，重視主流思想的引導(dǎo)與傳達(dá)。遵循教書育人規(guī)律，就要堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)?！敖虝焙汀坝恕笔墙逃^程的兩個(gè)方面，兩者相互聯(lián)系不可分割。遵循教書育人規(guī)律，就要堅(jiān)持理論教育與價(jià)值觀教育相結(jié)合，以理服人，以情感人；堅(jiān)持思想政治理論課與高校各科專業(yè)課相結(jié)合，加快課程思政建設(shè)進(jìn)程；堅(jiān)持教師課堂教育與課外實(shí)踐相結(jié)合，著力引導(dǎo)學(xué)生投身社會(huì)實(shí)踐；堅(jiān)持言傳與身教相結(jié)合，切實(shí)承擔(dān)教書育人責(zé)任。遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，就是要堅(jiān)持以促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。新時(shí)代的大學(xué)生是有思想、有個(gè)性的群體，思想政治教育要想取得有效成果，需要立足學(xué)生實(shí)際，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。堅(jiān)持階段性與連續(xù)性相結(jié)合，既要針對(duì)不同發(fā)展階段，又要著眼于未來發(fā)展；堅(jiān)持共性與個(gè)性相結(jié)合，既要注重共性特征又要尊重獨(dú)特個(gè)性。

（三）做好“三真”

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“思想政治教育要用真理說服人、用真情感染人、用真實(shí)打動(dòng)人”。[9]揭示了思想政治教育的深刻含義，我們要牢牢掌握這一科學(xué)論述，不斷增強(qiáng)新時(shí)代思想政治教育的創(chuàng)新性和感召力。真理是正確反映客觀事物的規(guī)律。真理本身具有無(wú)窮魅力，習(xí)近平總書記這一論述用理論揭示規(guī)律，要求我們既要了解“是什么”更要明白“為什么”以及“怎么做”。真情就是用真實(shí)、誠(chéng)懇的感情感染人，真實(shí)就是實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。用真理說服人，是思想政治教育始終追求的最高目標(biāo)。思想政治教育從黨的理論創(chuàng)新到做人的基本道理都不能脫離真理的范疇，教育想要讓人信服，就不能脫離真理的科學(xué)性。用真實(shí)情感感染人，是思想政治教育的現(xiàn)實(shí)需求，以情感人是在教育中具有特殊作用。思想政治教育要有理性的基礎(chǔ)，更要有感性的融合，這樣才能保證思想政治教育由“通情”到“達(dá)理”。高等教育工作者要在“真情”上下足功夫，用自身高尚情操感染人，用飽滿熱情打動(dòng)人，用真摯感情溫暖人，讓受教育者切實(shí)體會(huì)到思想政治教育的魅力、親和力和感染力。用真實(shí)打動(dòng)人是思想政治教育永葆生機(jī)的源泉和實(shí)踐方向的延伸。實(shí)現(xiàn)思想政治教育的具體效力，關(guān)鍵在于傳播的真理的科學(xué)性、事例的真實(shí)性和實(shí)踐的正確性。新時(shí)代高校思想政治教育必須善于講“真知真理”，引發(fā)廣大師生的共鳴，在真實(shí)的基礎(chǔ)上牢牢把握高校思想政治教育的“話語(yǔ)權(quán)”，筑牢高校思想政治宣傳陣地?！白稣媸隆狈侥茏ト诵摹８咝Ｋ枷胝谓逃ぷ髡弑仨氉龊帽砺首饔?，堅(jiān)持言傳身教、知行合一，用實(shí)際行動(dòng)為廣大青年學(xué)生做好表率，用高尚人格引領(lǐng)青年學(xué)生的人生方向，使思想政治教育達(dá)到“桃李不言下自成蹊”“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的良好效果。