亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        信息技術(shù)學(xué)科項目式教學(xué)法的應(yīng)用與研究

        2022-11-20 05:45:22龔素蘭
        名師在線 2022年12期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)方式教學(xué)法學(xué)科

        文/龔素蘭

        引 言

        隨著時代的進(jìn)步與發(fā)展,社會對人才的需求與要求逐步提升。創(chuàng)新而有效的教學(xué)方式能夠最大限度地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,故而,在新課程改革的要求下,將項目式教學(xué)法應(yīng)用于信息技術(shù)教學(xué)中刻不容緩。

        一、項目式教學(xué)法的相關(guān)概念及原則

        (一)項目式教學(xué)

        結(jié)合以往專家、學(xué)者的研究可知:第一,項目式教學(xué)在實施過程中需要有能夠貫穿課堂的驅(qū)動型問題;第二,現(xiàn)實情境在項目式教學(xué)中有十分重要的作用,教師在日常教學(xué)中要指引學(xué)生通過活動獲取知識和技能;第三,注重學(xué)科交融與拓展學(xué)習(xí)深度,此種教學(xué)模式落實了多個學(xué)科融合、交流的目標(biāo),使各門學(xué)科之間的屏障被打破,能夠提升學(xué)生的綜合能力,同時使學(xué)生在潛移默化中接觸課本之外的學(xué)科知識,逐步形成對問題的規(guī)劃能力與解決能力;第四,重視合作學(xué)習(xí),將傳統(tǒng)模式中教師與學(xué)生的角色、地位進(jìn)行轉(zhuǎn)換,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,自主發(fā)掘知識內(nèi)容??偠灾椖渴浇虒W(xué)能夠集結(jié)合作、自主、趣味、情景等綜合要素,讓學(xué)生在活動中提高個人綜合能力[1]。

        (二)項目式教學(xué)法的應(yīng)用原則

        項目式教學(xué)法在應(yīng)用的過程中需要遵循四個原則,即將學(xué)生視為課堂中心,最大限度地發(fā)揮教師的“支架”作用;選擇恰當(dāng)?shù)捻椖窟M(jìn)行教學(xué);創(chuàng)建讓學(xué)生輕松接受知識的學(xué)習(xí)環(huán)境;在對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果評價時,教師要結(jié)合學(xué)生對學(xué)習(xí)項目的具體完成情況進(jìn)行。

        二、在初中信息技術(shù)課程中應(yīng)用項目式教學(xué)法的重要作用

        首先,能夠?qū)⒊踔猩鷮π畔⒓夹g(shù)學(xué)科的積極性充分調(diào)動出來。如果教師一直沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式與手段,學(xué)生只能一味地學(xué)習(xí)簡單知識,不能提高學(xué)習(xí)興趣。在初中信息技術(shù)課程中融入項目式教學(xué)法能夠讓學(xué)生在實際的完成、實施及參與某一個項目的研究工作中,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這一過程中,學(xué)生能夠逐步掌握方案的設(shè)計、項目的分析等方法與能力,也能夠切實發(fā)揮自身的價值,收獲成功所帶來的喜悅之感,全面提高學(xué)習(xí)積極性。

        其次,強(qiáng)化學(xué)生的綜合能力。教師將項目式教學(xué)法應(yīng)用于初中信息技術(shù)課程中,能夠有效培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、觀察問題等綜合能力。而且,學(xué)生在小組合作項目中需要與組內(nèi)成員進(jìn)行充分的討論、交流及決策等,進(jìn)一步培養(yǎng)自身的團(tuán)隊協(xié)作能力與意識,這也是當(dāng)代學(xué)生在學(xué)習(xí)與自身能力提升的進(jìn)程中最需要強(qiáng)化的基本素養(yǎng)。

        三、初中信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀

        隨著時代的發(fā)展,信息技術(shù)學(xué)科越來越受學(xué)生與家長的重視,但是現(xiàn)階段的初中信息技術(shù)教學(xué)依然存在著一定的不足與問題,具體闡述如下。

        首先,教學(xué)方法單一化。雖然近年來教學(xué)工作不斷改革、發(fā)展,但由于信息技術(shù)學(xué)科一直被忽視,因此,大部分教師在授課過程中依然采用全程講授的教學(xué)手段,而且在課堂教學(xué)中具有較強(qiáng)的目的性與針對性,難以真正開展趣味化情景教學(xué)。這種模式雖然能夠為學(xué)生傳遞教學(xué)內(nèi)容,卻難以發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,也會在一定程度上打擊學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性。

        其次,過于重視理論學(xué)習(xí)而忽視實操學(xué)習(xí)。初中生所接觸的信息技術(shù)學(xué)科屬于基礎(chǔ)性教育,部分教師在教學(xué)中依然采用“滿堂灌”的教學(xué)方式,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中進(jìn)行機(jī)械式學(xué)習(xí),且所學(xué)內(nèi)容過于文本化,難以應(yīng)用于實際操作中。

        最后,學(xué)生的動手能力不足。信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科有較為明顯的差異,要求學(xué)生有較強(qiáng)的動手操作能力。因此,在教學(xué)中,教師要對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生依據(jù)相關(guān)指引進(jìn)行自主探究,最終完成課程學(xué)習(xí)與實操練習(xí)。但是在實際教學(xué)中,教師一直本著講得越多,學(xué)生學(xué)得越多的想法,導(dǎo)致學(xué)生難以提升實操能力,最終只能是“紙上談兵”[2]。

        結(jié)合上述分析,我們可以了解到,當(dāng)前的初中信息技術(shù)教學(xué)與新課程改革的要求存在明顯差距。在實際教學(xué)中,信息技術(shù)課堂依然讓學(xué)生處在被動學(xué)習(xí)的位置,難以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動性。不僅如此,由于學(xué)生缺乏實操機(jī)會,導(dǎo)致學(xué)生的動手能力、實踐能力等都被不同程度的弱化??梢哉f,這與《義務(wù)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求的應(yīng)用化、趣味化目標(biāo)背道而馳。

        四、項目式教學(xué)法在信息技術(shù)課程中的應(yīng)用

        隨著教育現(xiàn)代化的不斷發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)逐步融入日常教學(xué)中。這一變化必然促使教師加大對信息技術(shù)課程的重視程度,進(jìn)而在后續(xù)的教學(xué)中靈活應(yīng)用相關(guān)技術(shù)。信息技術(shù)課程中的內(nèi)容既有科學(xué)理論性,也有較強(qiáng)的操作性。教師在教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,避免學(xué)生只能“紙上談兵”,助力學(xué)生真正掌握所學(xué)知識內(nèi)容。項目式教學(xué)法對這一教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)有明顯的促進(jìn)作用,能促使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)與交流中主動、積極地獲取相應(yīng)知識。不僅如此,項目式教學(xué)法較為新穎,能夠在更大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        (一)設(shè)置恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)項目

        上文中已經(jīng)提及,部分初中信息技術(shù)教師采用的教學(xué)手段較為傳統(tǒng),難以讓學(xué)生充分發(fā)揮個人主觀能動性,而開展項目式教學(xué),可以根據(jù)學(xué)生的不同特征,將其劃分為若干個小組,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索式學(xué)習(xí)。在該種教學(xué)方式中,學(xué)生能夠在不知不覺中培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力,進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。因此,初中信息技術(shù)教師應(yīng)多運(yùn)用這種教學(xué)方法,在項目的選擇上應(yīng)結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)需求和思想特征,不可以設(shè)置難度太大的項目。在開展具體的教學(xué)活動前,教師應(yīng)為所教學(xué)的具體項目設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。這一過程中的教學(xué)目標(biāo)主要指的是教師在教學(xué)過程中期待學(xué)生能夠達(dá)成的成果。教師所設(shè)定的教學(xué)項目、教學(xué)目標(biāo)都應(yīng)對學(xué)生有一定的引導(dǎo)作用。初中信息技術(shù)教師在確定教學(xué)目標(biāo)時,可以參考李藝教授所推出的三層結(jié)構(gòu),即學(xué)科知識、問題解決、學(xué)科思維[3]。

        教師在設(shè)置項目后,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息,以此來掌握獲得信息的常用方法。例如,在教學(xué)“應(yīng)用廣泛的物聯(lián)網(wǎng)”這一內(nèi)容時,教師可以引導(dǎo)學(xué)生正確地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)地圖、搜索引擎、瀏覽網(wǎng)站等,并要求學(xué)生結(jié)合教師的具體問題,利用物聯(lián)網(wǎng)完成操作,如設(shè)置某一地點(diǎn),讓學(xué)生搜索具體的距離、位置等信息。在學(xué)生完成相應(yīng)的項目計劃后,教師應(yīng)及時給予學(xué)生一定的鼓勵,使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

        (二)合理劃分學(xué)習(xí)組別

        教師在開展教學(xué)活動的過程中應(yīng)著重注意學(xué)生的心理發(fā)展,并重視學(xué)生之間的能力差異[4]。在開展信息技術(shù)項目教學(xué)時,教師需要注意學(xué)生的個體差異,應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、人性化的小組劃分。例如,在劃分學(xué)習(xí)小組之前,教師需要全面地、綜合地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,遵循“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則,將能力不同的學(xué)生劃分到同一個小組,以促進(jìn)學(xué)生優(yōu)勢互補(bǔ),讓學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長。

        在實施具體的項目教學(xué)時,教師要結(jié)合學(xué)生的不同興趣,設(shè)計具有趣味性且難度適宜的問題,既滿足學(xué)生的求知欲與好奇心,又讓學(xué)生能夠在愉悅的心理狀態(tài)下完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)。在該環(huán)節(jié)的教學(xué)中,教師可以充分利用漫畫、音樂、影視資料等元素激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望[5]。例如,在教學(xué)“電子相冊制作”這部分內(nèi)容時,教師可以提前收集擁有相同興趣愛好的學(xué)生的生活照片,制作簡單且能分別吸引各個小組學(xué)生注意力的相冊。在課堂上,學(xué)生會非常認(rèn)真地觀看。此時,教師可以引導(dǎo)學(xué)生自己動手完成電子相冊的制作,并鼓勵學(xué)生導(dǎo)入自己喜歡的照片。

        又如,在教學(xué)“添加背景音樂”這一內(nèi)容時,教師也可以結(jié)合學(xué)生喜歡的明星進(jìn)行分組指導(dǎo),讓每個小組的學(xué)生都能夠?qū)€人的QQ空間背景設(shè)置成本小組成員喜歡的動漫或影視作品,并在后續(xù)的教學(xué)中為大家展示。大部分學(xué)生會迅速被音樂、圖片、視頻等吸引,而后,教師可以結(jié)合學(xué)生的實際反應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實操,同一組別的學(xué)生因為有著共同的喜好,能夠營造出更加積極的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的教學(xué)方式能夠吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的求知欲,使其帶著興趣進(jìn)行學(xué)習(xí),能使課堂教學(xué)取得事半功倍的效果[6]。

        (三)設(shè)置項目任務(wù)要滿足的條件

        在運(yùn)用項目式教學(xué)法開展初中信息技術(shù)教學(xué)時,教師需要提前設(shè)置具體、完整且具有實際意義的學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生的學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用相結(jié)合[7]。一般而言,任務(wù)的設(shè)置需要滿足以下幾個要求。

        第一,注重生成式知識內(nèi)容。在應(yīng)用項目式教學(xué)法時,教師與學(xué)生會在解決部分問題的過程中發(fā)現(xiàn)新的知識,即生成式知識。因此,在進(jìn)行項目設(shè)計時,教師要提前預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的生成式知識[8],以便引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決學(xué)習(xí)中遇到的難題,進(jìn)而提高學(xué)生的分析能力和協(xié)作能力。

        第二,任務(wù)設(shè)置的邏輯要具有連貫性。無論教學(xué)哪一部分的內(nèi)容,教師在設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)時都應(yīng)該注意教學(xué)內(nèi)容的連貫性[9]。

        第三,任務(wù)的開展流程要具有連貫性。在初中信息技術(shù)課程中,很多內(nèi)容與學(xué)習(xí)項目的教學(xué)并非一課時可以完成,在這種情況下,教師需要引導(dǎo)學(xué)生將并未安排在一起或間隔時間較長的課程聯(lián)系起來,并對相關(guān)問題與知識點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致解讀。

        (四)重視課前知識引入并在課后強(qiáng)化總結(jié)

        在傳統(tǒng)的初中信息技術(shù)課堂上,大多數(shù)教師都應(yīng)用建構(gòu)主義的教學(xué)理念,雖然該種教學(xué)理論能夠在一定程度上強(qiáng)化學(xué)生自主探索能力,但是,就其本質(zhì)來說,只有教師自身的教學(xué)能力達(dá)到一定程度才能夠充分發(fā)揮這一教育手段的力量。鑒于此,初中信息技術(shù)教師在應(yīng)用項目教學(xué)手段之前,首先應(yīng)強(qiáng)化自身綜合能力,充分發(fā)揮課堂引導(dǎo)者的作用與價值,設(shè)計出與學(xué)生能力相貼合,能夠讓學(xué)生更容易接受的教學(xué)方式與策略,進(jìn)而全力推進(jìn)整個教學(xué)活動的開展。以學(xué)生的角度來看,能夠?qū)ζ鋵W(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的因素多種多樣,因此,在課堂教學(xué)開始之前,教師應(yīng)做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備,重視課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié),為學(xué)生鋪墊學(xué)習(xí)思路,輔助初中生更加全面、明確地掌握該堂課的內(nèi)容。

        不僅如此,將項目式教學(xué)方式應(yīng)用于初中信息技術(shù)課堂中,教師還需要對課堂內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化總結(jié),重視教學(xué)各個階段的評價工作,尤其是教學(xué)評價問題。因此,教師應(yīng)加快改革步伐,逐步完善教學(xué)評價工作,促使初中信息技術(shù)課程能夠在項目教學(xué)方式的輔助下發(fā)展得更加多元化,符合學(xué)生對課程的期望,保障該課程的發(fā)展更加完善。

        結(jié) 語

        總而言之,在初中信息技術(shù)教學(xué)中,教師要發(fā)掘更多新穎而有效的教學(xué)方式,使學(xué)生帶著濃厚的興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。項目式教學(xué)在實際應(yīng)用中具有選擇性、創(chuàng)新性和實踐性等特點(diǎn),對初中生的學(xué)習(xí)具有極大的幫助,希望本文的研究能夠擴(kuò)大項目式教學(xué)的應(yīng)用范圍,使初中信息技術(shù)教學(xué)獲得更好的發(fā)展,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

        猜你喜歡
        教學(xué)方式教學(xué)法學(xué)科
        【學(xué)科新書導(dǎo)覽】
        土木工程學(xué)科簡介
        高校鋼琴教學(xué)方式拓展的思考與實踐
        河北畫報(2020年8期)2020-10-27 02:55:14
        批注式閱讀教學(xué)法探究
        甘肅教育(2020年14期)2020-09-11 07:57:40
        實施“六步教學(xué)法”構(gòu)建高中政治高效課堂
        甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:10:04
        “超學(xué)科”來啦
        高中數(shù)學(xué)高效教學(xué)方式與方法優(yōu)選例談
        高中化學(xué)教學(xué)方式探析
        論新形勢下統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科在統(tǒng)戰(zhàn)工作實踐中的創(chuàng)新
        探索不同教學(xué)方式 提高課堂教學(xué)效果
        55夜色66夜色国产精品视频| 色婷婷在线一区二区三区| 青青河边草免费在线看的视频| 国产精品爽爽久久久久久竹菊| 小sao货水好多真紧h视频| 国产午夜亚洲精品一级在线| 亚洲中文乱码在线视频| 特黄 做受又硬又粗又大视频| 无码精品人妻一区二区三区影院| 国产乱人伦偷精品视频免| 亚洲一区二区三区厕所偷拍| 日本视频二区在线观看| 日本黄页网站免费观看| 国产亚洲女在线线精品| 日本精品av中文字幕| 精品午夜福利在线观看| 欧美成人片一区二区三区| 国产乱人伦真实精品视频| 老岳肥屁熟女四五十路| 亚洲人精品午夜射精日韩| 欧美 国产 日产 韩国 在线| 欧美成人网视频| 国产精品亚洲精品一区二区| 国产精品久久久国产盗摄| 欧美亚洲国产另类在线观看| 国产精品不卡免费版在线观看| 日本妇人成熟免费2020| 一本色道久久综合亚洲精品不卡| 国产精品深夜福利免费观看| 精品国产中文久久久免费| 男人女人做爽爽18禁网站| 欧美视频二区欧美影视| 精品人妻一区二区久久| 国产一区二区黄色录像| 无码国产午夜福利片在线观看| 天堂69亚洲精品中文字幕| 亚洲精品中文字幕一二三四| 亚洲精品国偷拍自产在线观看| 99热在线精品播放| 久草视频在线播放免费| 妺妺跟我一起洗澡没忍住|