上海市閔行區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員 郭敏怡

2021年“六一”前夕，習(xí)近平總書記給江蘇省淮安市新安小學(xué)的少先隊(duì)員們回信中勉勵(lì)少先隊(duì)員“結(jié)合自身成長(zhǎng)實(shí)際學(xué)好黨史，以英雄模范人物為榜樣，從小堅(jiān)定聽黨話、跟黨走的決心，刻苦學(xué)習(xí)，樹立理想，砥礪品格，增長(zhǎng)本領(lǐng)，努力實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展”。作為區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，我將傳承紅色基因，賡續(xù)精神血脈作為重要工作，組織全區(qū)少年兒童開展了一系列黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)的探索與實(shí)踐，強(qiáng)化政治啟蒙和價(jià)值觀塑造，從小培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素情感，引導(dǎo)少先隊(duì)員用實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)禮建黨百年。

一、開展紅領(lǐng)巾黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)的意義

開展黨史學(xué)習(xí)教育，不僅是落實(shí)黨中央在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育工作部署的重要內(nèi)容，也是推動(dòng)少年兒童健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和可靠接班人的迫切要求。在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程開啟之時(shí)，在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年的日子里，在少先隊(duì)員群體中深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，對(duì)促進(jìn)隊(duì)員了解中國(guó)共產(chǎn)黨百年來克服艱難險(xiǎn)阻的奮斗歷程，增強(qiáng)歷史使命感和從小樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗的決心至關(guān)重要。少先隊(duì)員只有知史愛黨，堅(jiān)定信心，汲取奮進(jìn)力量，才能用實(shí)際行動(dòng)傳承紅色基因，主動(dòng)“扣好人生第一?？圩印薄?/p>

二、推進(jìn)紅領(lǐng)巾黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)的路徑

1.探百年成長(zhǎng)，厚植紅色情懷

少年時(shí)期是開展政治啟蒙和價(jià)值觀塑造、組織意識(shí)教育的重要階段。在這一重要階段，閔行區(qū)少工委充分發(fā)揮“五老”作用，深入探尋“五老”精神的蘊(yùn)意，厚植紅色情懷，更好地增強(qiáng)了少先隊(duì)員光榮感、成就少先隊(duì)員幸福童年，爭(zhēng)做時(shí)代新人，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做好全面準(zhǔn)備。閔行區(qū)少工委、閔行區(qū)關(guān)工委聯(lián)合開展了“三代同心，共話百年——高舉隊(duì)旗跟黨走”閔行區(qū)“百老進(jìn)百校話百年”紅領(lǐng)巾訪談交流展示活動(dòng)。全區(qū)132個(gè)大隊(duì)，通過“五老”輔導(dǎo)員走進(jìn)學(xué)校講述革命故事、黨的歷史以及紅領(lǐng)巾小隊(duì)尋訪座談等形式，邀請(qǐng)“五老”們走進(jìn)區(qū)少先隊(duì)隊(duì)室，黨、團(tuán)、隊(duì)三代用微訪談、微隊(duì)課、詩(shī)朗誦等多種形式共同講述百年崢嶸。

（1）不忘來時(shí)之路——尋訪紅色革命戰(zhàn)士

歷史是最好的教科書，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)“走得再遠(yuǎn)都不能忘記來時(shí)的路”。在慶祝百年華誕的重大時(shí)刻，輔導(dǎo)員們帶領(lǐng)隊(duì)員走進(jìn)“五老”，近距離感受、聆聽中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷史，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著。閔行區(qū)馬橋復(fù)旦萬科實(shí)驗(yàn)中學(xué)通過尋訪抗美援朝老兵——董國(guó)賢老爺爺，從一枚榮譽(yù)勛章背后的故事說起，讓隊(duì)員們走進(jìn)那段辛苦卓絕的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，在聆聽?wèi)?zhàn)爭(zhēng)的殘酷中了解歷史，感悟老戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的革命精神。莘城學(xué)校開展了“尋訪老物件，感受百年史”、“尋訪老戰(zhàn)士，暢想新時(shí)代”、“尋訪‘老隊(duì)員’，共抒報(bào)國(guó)志”系列活動(dòng)，邀請(qǐng)老革命家和志愿輔導(dǎo)員，從不同年齡層次，用不同話語形式，以真實(shí)、鮮活的事例，帶領(lǐng)低年級(jí)少先隊(duì)員認(rèn)識(shí)英雄，回顧歷史。通過初識(shí)、沉浸、聆聽、激勵(lì)、明志的活動(dòng)過程，增強(qiáng)了少先隊(duì)員光榮感，牢固樹立了少先隊(duì)員“聽黨話、跟黨走”的價(jià)值觀。

（2）重溫紅色百年——講述紅色奮斗故事

少先隊(duì)充分發(fā)揮、發(fā)揚(yáng)“五老”精神，使之成為了助推新時(shí)代少先隊(duì)員的動(dòng)力源泉。閔行區(qū)平南小學(xué)以“紅領(lǐng)巾心向黨，重溫紅色百年”為主題，將老戰(zhàn)士的尋訪活動(dòng)作為主要內(nèi)容開展愛黨、愛國(guó)主題式升旗儀式與主題隊(duì)會(huì)課。儀式中，隊(duì)員與輔導(dǎo)員老師共同講述與老戰(zhàn)士的訪談過程，通過自己的親身經(jīng)歷，講好紅色故事與百年歷史，倡議全體隊(duì)員牢記先鋒寄語，珍惜美好生活，立志將個(gè)人理想追求融入實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的共同奮斗之中。閔行區(qū)田園外語實(shí)驗(yàn)小學(xué)的隊(duì)員們?cè)谠L問“五老”后，以視頻的方式在中隊(duì)里分享訪談成果，有的小隊(duì)配以詩(shī)歌、有的小隊(duì)交流感想。形式多樣的交流后，各中隊(duì)推選一個(gè)小隊(duì)在年級(jí)內(nèi)輪流宣講、投票，高票者在紅領(lǐng)巾周播節(jié)目中予以展示，并在校園平臺(tái)的“紅領(lǐng)巾之窗”欄目中發(fā)表合輯。少先隊(duì)全面整合各方資源，充分發(fā)揮資源的育人作用，在“五老”隊(duì)伍的“聚能”、“輻射”下，深入開展隊(duì)活動(dòng)，講述紅色奮斗故事，培養(yǎng)紅色接班人。

（3）三代共述未來——立下紅色傳承之志

三代同心，未來可期。福山實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生共同觀看了抗美援朝片段，一起重溫中國(guó)人民志愿軍建立的不朽歷史功勛，追憶那段崢嶸歲月。少先隊(duì)員代表為抗美援朝志愿軍老戰(zhàn)士朱伯民爺爺戴紅領(lǐng)巾，敬隊(duì)禮，表達(dá)對(duì)革命英雄的崇高敬意。全體黨團(tuán)員教師深情演唱歌曲《中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌》，緬懷歷史，致敬最可愛的人。朱爺爺寄語福山實(shí)驗(yàn)的飛陽(yáng)少年們堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)身體、練本領(lǐng)，傳承紅色基因，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年！晶城中學(xué)所拜訪的老戰(zhàn)士（老黨員）、共青團(tuán)員與少先隊(duì)員在舞臺(tái)上共話百年，共述未來，一股濃濃的愛黨、愛國(guó)之情流淌在每一位觀眾的心中，相信在一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨精神的引領(lǐng)下，紅色基因定會(huì)代代相傳，指引著少先隊(duì)員聽黨話、等黨走，為共產(chǎn)主義事業(yè)，時(shí)刻準(zhǔn)備著！

全區(qū)少先隊(duì)員們通過聆聽參與革命的老黨員的講述，了解五老的典型事例；通過與五老對(duì)話、共唱紅歌、共抒感受等形式，拉近了隊(duì)員與歷史的距離。隊(duì)員們深切感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，百年風(fēng)雨、鑄就輝煌，激發(fā)了小小少年愛國(guó)、愛黨的深刻情懷，堅(jiān)定聽黨話、跟黨走的決心。

2.尋百年足跡，激活紅色中樞

紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)是少先隊(duì)實(shí)踐教育獨(dú)特形式之一，我號(hào)召各校積極開展“走進(jìn)社會(huì)大課堂”快樂小隊(duì)活動(dòng)和“紅色陣地紅領(lǐng)巾講解員”評(píng)選活動(dòng)。在活動(dòng)時(shí)聚焦政治啟蒙和價(jià)值觀塑造的主責(zé)主業(yè)，明確尋訪方向，確定“為什么訪？”“訪什么？”“怎么訪？”真正將尋訪落到實(shí)處。

（1）紅色地標(biāo)探尋由近及遠(yuǎn)

上海是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地、社會(huì)主義建設(shè)的重要基地、改革開放的前沿陣地，基本完整串聯(lián)起中國(guó)共產(chǎn)黨從孕育、創(chuàng)建到誕生的整個(gè)過程。閔行作為上海的腹地，它堅(jiān)守來時(shí)路，變革腳下路，幸福前行路，也是黨史教育的鮮活素材。閔行區(qū)各校少工委引導(dǎo)孩子立足家鄉(xiāng)閔行，主動(dòng)尋找“家門口”的紅色基地資源。隊(duì)員們紛紛來到“漕寶路七號(hào)橋碉堡”、“張充仁紀(jì)念館”、“上海地鐵博物館”等場(chǎng)館探究紅色素材，挖掘人物精神。組織開展的紅色尋訪活動(dòng)真正做到了落小、落細(xì)、落實(shí)，隊(duì)員們從家鄉(xiāng)、上海、從自己生活的區(qū)域開始，符合少年兒童的視角。

（2）紅色尋訪路線由點(diǎn)連線

尋訪閔行紅色場(chǎng)館的小隊(duì)活動(dòng)只是第一步。虹橋中心小學(xué)少先隊(duì)引導(dǎo)隊(duì)員從上海地鐵博物館所在的10號(hào)線作為起始“點(diǎn)”，探尋軌交10號(hào)線連起的各區(qū)“黨史”教育紅色場(chǎng)館的那條“線”。隊(duì)員們乘著10號(hào)線，尋訪了沿線“中共‘一大’會(huì)址”“中共‘四大’址”“團(tuán)中央機(jī)關(guān)舊址”“周公館”“孫中山故居”“宋慶齡故居”“錢學(xué)森圖書館”“上海韜奮紀(jì)念館”“上海郵政博物館”“江灣體育場(chǎng)”十個(gè)紅色研學(xué)點(diǎn)，串聯(lián)起“黨史”“新中國(guó)史”和“社會(huì)主義發(fā)展史”的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

（3）紅色尋訪落腳點(diǎn)由“訪”到“思”

紅色基地是黨史學(xué)習(xí)的重要資源，尋訪紅色基地不能停留在簡(jiǎn)單的“報(bào)到式”的打卡，為避免走馬觀花式的參觀游覽，我引導(dǎo)各校少工委指導(dǎo)隊(duì)員們學(xué)會(huì)交流紅色基地故事，借助場(chǎng)館獨(dú)特的展示形式，以小課題研究的方式進(jìn)行“研學(xué)式”尋訪。啟音學(xué)校開展了“小腳丫丈量大上?！保瑢W(xué)“黨史”徒步研學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)前，大隊(duì)部引導(dǎo)隊(duì)員們完成“四個(gè)為什么”：為什么這里有個(gè)碉堡？為什么要建碉堡？為什么要攻打碉堡？為什么又要保存碉堡？由“訪”到“思”，隊(duì)員們了解了英雄事跡，更深層地激發(fā)了他們英雄的崇敬之情和感恩之心。

我們根據(jù)少年兒童不同的年齡、心理特點(diǎn)和情感需求，引導(dǎo)隊(duì)員“由小到大”地選擇探究主題，“由近及遠(yuǎn)”地確定尋訪地點(diǎn)，“由點(diǎn)連線”地開展尋訪活 動(dòng)，由“訪”到“思”地把握活動(dòng)落腳點(diǎn)，著力增強(qiáng)教育的實(shí)效性。

3.述百年風(fēng)華，釋放紅色能量

為了讓黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)深入隊(duì)員心中，閔行區(qū)少工委結(jié)合智慧閔行新媒體建設(shè)開展“聲入人心”紅領(lǐng)巾講黨史活動(dòng)。少先隊(duì)員以講促學(xué)，以學(xué)促行，讓黨史學(xué)習(xí)更為靈動(dòng)，從而不斷增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)的感染力和穿透力，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育在少先隊(duì)員心中落地生根、開花結(jié)果。

（1）前期學(xué)習(xí)，鋪墊基石

為了幫助隊(duì)員們真正學(xué)好黨史，了解中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，最后形成一份有質(zhì)量的宣講文字材料，我組織各校少工委結(jié)合“紅領(lǐng)巾小書蟲”活動(dòng)，擬定了黨史學(xué)習(xí)書目，于假期前在活動(dòng)菜單中推薦適宜學(xué)生年齡段的《草房子》、《林海雪原》等紅色書籍，指導(dǎo)學(xué)生線上、線下閱讀并做好讀書筆記。廣泛發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員參與“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”，聆聽學(xué)習(xí)同齡人的黨史敘述。

（2）雙軌并行，“聲”入人心

“紅領(lǐng)巾說黨史”活動(dòng)前，各校通過紅領(lǐng)巾廣播中進(jìn)行廣泛宣傳，號(hào)召全體少先隊(duì)員圍繞建黨百年，參與到“線下現(xiàn)場(chǎng)宣講”、“線上視頻宣講”黨史活動(dòng)中。有的隊(duì)員們將黨史故事搬到國(guó)旗下和隊(duì)課上，還走向家庭和社區(qū)，讓黨史學(xué)習(xí)浸潤(rùn)每一個(gè)人的心田；有的隊(duì)員錄制“紅領(lǐng)巾說黨史”、“紅領(lǐng)巾說紅故事”視頻上傳至今日閔行App向全市少先隊(duì)員展示、宣講。

我們打破了傳統(tǒng)的教育模式，突破空間與時(shí)間的局限，將線上與線下講黨史活動(dòng)體驗(yàn)相互結(jié)合，充分發(fā)揮同伴教育的優(yōu)勢(shì)，讓少先隊(duì)員成為宣講的主力軍，通過隊(duì)員影響隊(duì)員，影響家庭和社區(qū)居民，“聲”入人心，釋放滿滿的正能量。

4.品百年韻味，培養(yǎng)紅色傳人

為了貫徹落實(shí)習(xí)總書記關(guān)于把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好的重要指導(dǎo)精神，在建黨百年的契機(jī)里，我引導(dǎo)隊(duì)員們通過喜愛的戲劇表演形式，把歷史搬上舞臺(tái)。隊(duì)員們?cè)趧?chuàng)作表演中，在欣賞品味中產(chǎn)生共鳴，回顧黨的歷史，感悟初心使命，傳承紅色基因，培養(yǎng)紅色傳人。

（1）立足兒童，挑選合適劇目

我組織全區(qū)學(xué)校開展紅色戲劇小品大賽，各校選拔隊(duì)員創(chuàng)作和排演紅色戲劇小品，在挑選劇目時(shí)，各校立足隊(duì)員實(shí)際，挑選故事人物鮮明，情緒飽滿而真摯的劇目，以便于隊(duì)員真正理解和感悟。閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)以黨史歌舞劇《半條被子》呈現(xiàn)、羅陽(yáng)小學(xué)排演《少年》、梅隴小學(xué)表演《一袋干糧》……

（2）多元形式，豐富情感共鳴

在黨史劇目排練的過程中，為了引導(dǎo)演員們“真聽、真看、真感覺”，輔導(dǎo)員們找到多部描述那個(gè)時(shí)期的老電影《閃閃的紅星》《黨的女兒》等等選擇相近場(chǎng)景的片段放映，并為隊(duì)員們?cè)敿?xì)講述當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，以及故事的來龍去脈，分析先鋒人物每一次語言與行動(dòng)背后的思維活動(dòng)，這樣的“講戲”幫助了隊(duì)員代入角色。隊(duì)員們直觀地感受到黨史故事背后所體現(xiàn)的豐富內(nèi)涵，也通過最樸實(shí)簡(jiǎn)單的道理了解了什么是共產(chǎn)黨，更加堅(jiān)定了對(duì)歷史的認(rèn)同感以及表演時(shí)的信念感。

三、開展紅領(lǐng)巾黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)的思考

1.結(jié)合少先隊(duì)員自身成長(zhǎng)規(guī)律的實(shí)際設(shè)計(jì)活動(dòng)

黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)的創(chuàng)新，要充分結(jié)合少先隊(duì)員自身成長(zhǎng)規(guī)律，研透黨史學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)，看透隊(duì)員們的心理需求，既要遵循教育的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)兒童身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力，無論是活動(dòng)內(nèi)容還是活動(dòng)形式，抑或是活動(dòng)評(píng)價(jià)等，我們都應(yīng)牢固樹立隊(duì)員主體觀，選取“小而實(shí)”且距離隊(duì)員思想實(shí)際更近的活動(dòng)切入點(diǎn)作為有效的突破口，使用鮮活通俗的語言、生動(dòng)典型的事例、喜聞樂見的形式，引導(dǎo)隊(duì)員“趣”學(xué)黨史，使教育活動(dòng)更具體、直觀、生動(dòng)，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。只有明確活動(dòng)目標(biāo)、找準(zhǔn)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的合理、優(yōu)化和活動(dòng)效果的最大化，才能使紅色基因更有具象性，做到“真學(xué)真信真熱愛”。

2.結(jié)合少先隊(duì)員成長(zhǎng)環(huán)境和條件的實(shí)際設(shè)計(jì)活動(dòng)

全國(guó)少工委提出“各級(jí)隊(duì)組織在開展活動(dòng)中要積極探索‘智慧建隊(duì)’，進(jìn)一步提高互聯(lián)網(wǎng)思維和能力”。我設(shè)計(jì)開展的黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)就是結(jié)合新時(shí)代少先隊(duì)員的成長(zhǎng)環(huán)境和條件，有機(jī)結(jié)合“線上”和“線下”兩個(gè)平臺(tái)、兩種資源，實(shí)現(xiàn)黨史資料、圖像、音頻、視頻等資源優(yōu)化整合，把傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式和網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來，激發(fā)了隊(duì)員黨史學(xué)習(xí)的興趣，使黨史知識(shí)變得鮮活、有吸引力，讓有意義的黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)變得更有意思。同時(shí)，借助新媒體技術(shù)，突出了隊(duì)員作為學(xué)習(xí)過程主體的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，構(gòu)建起一種新的少先隊(duì)教育形態(tài)，形成大教育背景下少先隊(duì)黨史教育的新合力，彰顯著少先隊(duì)的教育理念，釋放著少先隊(duì)的時(shí)代氣息。

我區(qū)的“紅領(lǐng)巾心向黨”系列黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)，將“黨史學(xué)習(xí)教育”與“少先隊(duì)主責(zé)主業(yè)”深度融合，通過生動(dòng)活潑的形式，講好兒童化政治，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心，引導(dǎo)隊(duì)員認(rèn)識(shí)黨、親近黨、熱愛黨、崇敬黨，從小堅(jiān)定聽黨話、跟黨走的決心，傳承紅色基因，滋養(yǎng)隊(duì)員茁壯成長(zhǎng)，賡續(xù)精神血脈！