張莉　李挺之　胡曉銀

四川藏族地區(qū)是我國(guó)第二大藏族聚居區(qū)，也是當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征途徑要地。近年來(lái)，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略引領(lǐng)下，四川大力挖掘藏族革命老區(qū)優(yōu)秀體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在為保護(hù)其文化價(jià)值提供堅(jiān)實(shí)精神動(dòng)力同時(shí)，也極大地推動(dòng)藏族革命老區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使四川藏族革命老區(qū)體育非遺的文化價(jià)值與經(jīng)濟(jì)價(jià)值自激互動(dòng)，促進(jìn)藏族革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)振興。

對(duì)此，從政府主導(dǎo)層面，國(guó)家出臺(tái)《國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作申報(bào)評(píng)定暫行辦法》等系列文件，為四川藏族革命老區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、發(fā)展與傳播提供宏觀政策指導(dǎo)；各個(gè)產(chǎn)業(yè)組織也在《“十一五”群眾體育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等文件的指導(dǎo)下，積極扶持藏族革命老區(qū)民間體育發(fā)展，保護(hù)藏族革命老區(qū)民間體育遺產(chǎn)，實(shí)施藏族革命老區(qū)民間體育保護(hù)工程。

本研究從傳播符號(hào)學(xué)學(xué)科視野進(jìn)入，形成一個(gè)與以往宏觀研究不同的，關(guān)于四川藏族革命老區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為傳播符號(hào)文本的自身意義生成邏輯及活態(tài)傳播的展面。首先，深刻把握四川藏族革命老區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意涵，揭示四川藏族革命老區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)自身所攜帶的“身體的日常生活實(shí)踐屬性”及“身體的景觀展演性”，形成政府主導(dǎo)及產(chǎn)業(yè)組織主導(dǎo)兩種關(guān)于四川藏族革命老區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承與休閑體育旅游融合的傳播機(jī)制范疇。其次，將六種傾向性傳播意指納入四川藏族革命老區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、傳承與發(fā)展機(jī)制中，形成的一套覆蓋全域且閉合的四川藏族革命老區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與休閑體育旅游融合的傳播機(jī)制。

一、四川藏族革命老區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳播機(jī)制范疇

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的根基在物質(zhì)符號(hào)傳播的基礎(chǔ)上，人的主體性實(shí)踐及參與傳播，符號(hào)傳播學(xué)學(xué)科視角正是立足藏族革命老區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的地域性、群體性、活態(tài)流變性等特點(diǎn)。對(duì)四川藏族革命老區(qū)與休閑體育旅游融合的傳播機(jī)制的研究，要先集中回到四川藏族革命老區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)自身所攜帶的“身體的日常生活實(shí)踐屬性”及“身體的景觀展演性”上，通過(guò)從當(dāng)今四川藏族革命老區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代際傳承及與休閑旅游融合的身體雙重實(shí)踐屬性的探討，對(duì)應(yīng)得出政府主導(dǎo)及產(chǎn)業(yè)組織主導(dǎo)的四川藏族革命老區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與休閑體育旅游融合不同傳播“型構(gòu)”路徑。

從傳播邏輯上講，發(fā)生在藏族內(nèi)部日常生活實(shí)踐范疇呈現(xiàn)縱聚合邏輯，依托藏族代際之間個(gè)體身體符號(hào)的傳承來(lái)實(shí)現(xiàn)；發(fā)生在藏族革命老區(qū)與其他民族之間儀式景觀范疇呈現(xiàn)橫組合邏輯，需要通過(guò)政府及產(chǎn)業(yè)組織的主導(dǎo)實(shí)現(xiàn)。

從傳播主體來(lái)講，藏族內(nèi)部的日常生活實(shí)踐范疇主要進(jìn)行文化內(nèi)涵的權(quán)威闡釋?zhuān)刈鍍?nèi)部需要對(duì)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)涵有充分解讀，才能身體力行傾力傳承；藏族與其他民族之間主要進(jìn)行文化展演性表達(dá)，也就是說(shuō)傳播者對(duì)藏族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳播趨于其儀式的觀演性。

從傳播內(nèi)容上講，藏族革命老區(qū)內(nèi)部語(yǔ)言相通，對(duì)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可以通過(guò)口耳相傳，因此其日常生活實(shí)踐范疇主要進(jìn)行“物格化”的慣性實(shí)踐，藏族革命老區(qū)的傳承已經(jīng)形成了身體力行傾力傳承；藏族革命老區(qū)與其他民族地區(qū)之間因?yàn)椴煌Z(yǔ)言的交流阻隔，所有主要進(jìn)行液態(tài)化的情感體驗(yàn)，也就是說(shuō)傳播者對(duì)藏族革命老區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳播趨于其儀式的觀演性。

從傳播媒介上講，藏族革命老區(qū)內(nèi)部對(duì)身體媒介的含義闡釋較為熟識(shí)，體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承人對(duì)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的踐行已經(jīng)成為日常生活的一部分，因此其日常生活實(shí)踐范疇主要體現(xiàn)的是身體的日常實(shí)踐屬性；藏族革命老區(qū)與其他民族地區(qū)之間對(duì)踐行體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的身體符號(hào)交流往往在符號(hào)的呈現(xiàn)層面，所以體現(xiàn)的主要是身體的儀式景觀展演屬性。

從接收主體上講，體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)對(duì)于藏族革命老區(qū)內(nèi)部來(lái)說(shuō)，主要是對(duì)其文化意義的接受與傳承；藏族革命老區(qū)與其他民族地區(qū)之間對(duì)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的交流主要是進(jìn)行文化意義的二次“融構(gòu)”以及二次傳播。

綜上所述，從傳播效果上講，藏族內(nèi)部對(duì)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承主要是內(nèi)涵性傳承；藏族與其他民族之間對(duì)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳播主要是外化性傳播。

二、四川藏族革命老區(qū)體育非遺與休閑體育旅游融合的傳播型構(gòu)路徑

學(xué)者羅曼·雅各布森提出傳播符碼指過(guò)程中的六大因素：發(fā)話者、語(yǔ)境、信息、受話者、接觸、代碼。研究四川藏族革命老區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)分別在“日常生活實(shí)踐”與“儀式景觀展演”傳播路徑下，側(cè)重于傳播六因素的不同傳播型構(gòu)機(jī)制。根據(jù)“日常生活實(shí)踐”的聚合作用與“儀式景觀展演”組合作用形成的一套覆蓋全域且閉合的四川藏族革命老區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、傳承與發(fā)展機(jī)制。其中，側(cè)重于發(fā)送者、傳播內(nèi)容、傳播符碼的傳播型構(gòu)路徑需要通過(guò)政府主導(dǎo)來(lái)實(shí)現(xiàn)；側(cè)重于傳播語(yǔ)境、傳播媒介、接受者的傳播型構(gòu)路徑需要通過(guò)產(chǎn)業(yè)組織主導(dǎo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

1.側(cè)重于發(fā)送者的傳播

這類(lèi)側(cè)重于發(fā)送者的四川藏族革命老區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播型構(gòu)路徑強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)傳承人的實(shí)踐慣性。具體來(lái)說(shuō)，是通過(guò)政府主導(dǎo)的一系列手段，例如政府政策制定、劃撥專(zhuān)項(xiàng)資金、搭建實(shí)踐場(chǎng)所、發(fā)起實(shí)踐活動(dòng)、建立非遺博物館、設(shè)立村寨公益性景觀宣傳等，促進(jìn)傳承人更有力的表達(dá)。

2.側(cè)重于傳播內(nèi)容

這類(lèi)側(cè)重于傳播內(nèi)容的四川藏族革命老區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播型構(gòu)路徑強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)政府主導(dǎo)，提升非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化的內(nèi)含挖掘。具體來(lái)說(shuō)，政府通過(guò)創(chuàng)建非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)堂、加大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人扶持、普及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識(shí)、挖掘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值、強(qiáng)身健體價(jià)值、幫扶四川藏族革命老區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實(shí)踐就業(yè)等手段，讓四川藏族革命老區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)涵得到普及。

3.側(cè)重于傳播符碼

側(cè)重于傳播符碼的四川藏族革命老區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播型構(gòu)路徑強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)政府主導(dǎo)，普及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)意義的正統(tǒng)性解讀。具體來(lái)說(shuō)，在政府主導(dǎo)下，通過(guò)完善四川官方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)網(wǎng)站、創(chuàng)造權(quán)威交流平臺(tái)、搭建非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主題的體旅合作項(xiàng)目、設(shè)置非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)業(yè)政策咨詢專(zhuān)區(qū)、建立政府與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實(shí)踐就業(yè)者的“一對(duì)一”幫扶等，實(shí)現(xiàn)身體符號(hào)在四川藏族革命老區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)深層次符碼挖掘。

4.側(cè)重于傳播語(yǔ)境

側(cè)重于傳播語(yǔ)境的四川藏族革命老區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播型構(gòu)路徑強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)產(chǎn)業(yè)組織主導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)液態(tài)情感體驗(yàn)。具體來(lái)說(shuō)，產(chǎn)業(yè)化組織深度參與，商業(yè)組織承辦活動(dòng)、舉辦儀式、營(yíng)造“非遺文化節(jié)”儀式氛圍、促進(jìn)景觀化體驗(yàn)、發(fā)起展演等，讓四川藏族革命老區(qū)體育非遺的參與者都有直觀的感官體驗(yàn)。

5.側(cè)重于傳播媒介

側(cè)重于傳播媒介的四川藏族革命老區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播型構(gòu)路徑強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)產(chǎn)業(yè)組織主導(dǎo)，保持持續(xù)接觸性。具體來(lái)說(shuō)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)組織的產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營(yíng)、“非遺文化節(jié)”持續(xù)性的活動(dòng)開(kāi)展、與媒體搭建長(zhǎng)效合作、媒體持續(xù)跟進(jìn)與報(bào)道、非遺展演地的商業(yè)性景觀宣傳等，讓四川藏族革命老區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)通過(guò)大眾傳播媒體，獲得較高頻率報(bào)道。

6.側(cè)重于接受者

側(cè)重于接受者的四川藏族革命老區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播型構(gòu)路徑強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)產(chǎn)業(yè)組織主導(dǎo)，讓體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的觀看者參與進(jìn)來(lái)，實(shí)現(xiàn)非遺文化意義的融構(gòu)。具體來(lái)說(shuō)，營(yíng)造觀者情感的共振氛圍、設(shè)置觀者參與環(huán)節(jié)、增強(qiáng)情感式沁潤(rùn)體驗(yàn)、發(fā)起觀者體驗(yàn)的反饋、對(duì)儀式景觀性展演進(jìn)行效果評(píng)估等，讓四川體育非遺的觀看者通過(guò)觀看體驗(yàn)，提升主動(dòng)傳播非遺文化的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)性，主動(dòng)轉(zhuǎn)化為體育非遺的傳播者。

結(jié)語(yǔ)

四川藏族革命老區(qū)體育是伴隨著藏族民眾生產(chǎn)與生活實(shí)踐而發(fā)展起來(lái)的一種藏族體育文化形態(tài)，是藏族在長(zhǎng)期生產(chǎn)勞動(dòng)中創(chuàng)造出來(lái)的。它從不同角度、不同方面在一定程度上反映了藏族革命老區(qū)各個(gè)時(shí)期的歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、宗教、風(fēng)俗習(xí)慣、心理狀態(tài)等多方面的內(nèi)容，是藏族革命老區(qū)精神價(jià)值與思維方式的載體，其“身體的日常生活實(shí)踐屬性”極具傳承價(jià)值；其“所具備的身體景觀展演屬性”與休閑體育旅游產(chǎn)業(yè)高度融合，極具傳播價(jià)值。

【注：本文系四川省社科重點(diǎn)研究基地休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心課題“四川藏族體育非遺與休閑體育旅游融合的傳播機(jī)制研究”（課題編號(hào)XXTYCY2021C04）成果之一；系四川省社科重點(diǎn)研究基地革命老區(qū)發(fā)展中心課題“四川革命老區(qū)流落紅軍長(zhǎng)征文化遺產(chǎn)傳播研究”（課題編號(hào)SLQ2021SD-03）成果】

責(zé)任編輯 龍建剛