近日，兩則新聞將高校婚戀教育和生命教育推上輿論熱點(diǎn)。一是教育部答復(fù)全國人大代表建議時(shí)表示，鼓勵高校加強(qiáng)戀愛心理教育、家庭倫理教育，提升學(xué)生表達(dá)、溝通和交往能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的愛情觀、婚戀觀、家庭觀；二是廣州大學(xué)開設(shè)的生死學(xué)選修課走紅，生死學(xué)老師胡宜安是國內(nèi)第一個(gè)在大學(xué)課堂里設(shè)此課程的老師，課程中關(guān)于生死的理性講述吸引了學(xué)生蜂擁報(bào)名。

關(guān)于戀愛和生死的話題引起網(wǎng)友的廣泛關(guān)注和熱議，側(cè)面反映出大家對相關(guān)知識的渴望。從小學(xué)到大學(xué)，很多人都沒有學(xué)習(xí)過如何戀愛。在中小學(xué)階段，戀愛通常還會被老師和家長視為耽誤學(xué)習(xí)的“洪水猛獸”。即便是到了戀愛的年紀(jì)，不少人也都是“摸著石頭過河”。同時(shí)，很少有人系統(tǒng)接受過死亡教育。面對死亡話題，大多數(shù)人都是感到擔(dān)心、害怕，對死亡議題諱莫如深。

戀愛是需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐的，生死是需要認(rèn)識和理解的。加強(qiáng)校園婚戀和生命教育課程建設(shè)，可以幫助年輕人更好地開啟和運(yùn)營親密關(guān)系，學(xué)習(xí)與另一半和諧相處的智慧，擁有從容面對生死的勇氣。

（摘自《中國青年報(bào)》 李華錫/文）