⊙ 魯子?。ê笔∥錆h市江岸區(qū)頂好語(yǔ)文文學(xué)社）

求助者點(diǎn)套餐A，店員就會(huì)提供一碗免費(fèi)的牛肉面，以此呵護(hù)求助者的尊嚴(yán)，讓他們感受到社會(huì)的溫暖。因此，呵護(hù)他人尊嚴(yán)，點(diǎn)亮生命之光，讓社會(huì)更溫暖。

獻(xiàn)一生于麻風(fēng)病，為病人送去尊嚴(yán)。當(dāng)年麻風(fēng)病在中國(guó)肆虐，58歲的李桓英迅速投入到抗擊麻風(fēng)病的工作中。在其他醫(yī)生穿著隔離服，害怕麻風(fēng)病時(shí)，她則不穿隔離衣，大膽地與病人接觸。首先，在生活上她尊重麻風(fēng)病人：她主動(dòng)與病人握手，主動(dòng)與病人擁抱，和病人一起喝水吃飯。她不斷呵護(hù)他們的尊嚴(yán)，平等相待。其次，在人格上呵護(hù)麻風(fēng)病人尊嚴(yán)：她仔細(xì)檢查每個(gè)病人的病情，告訴他們這個(gè)病沒(méi)有那么可怕，以此安慰患者的內(nèi)心，讓他們配合治療。歷經(jīng)42年，李桓英踏遍云、貴、川，用“短程聯(lián)合化療”的方法讓麻風(fēng)病人降至不足3000人。她在生活和人格上呵護(hù)患者尊嚴(yán)的行為讓麻風(fēng)病人燃起了生活的希望。

正因?yàn)槔罨赣⒑亲o(hù)了麻風(fēng)病人的尊嚴(yán)，讓他們獲得信心，在配合治療之后痊愈。燃起他們生活的希望，點(diǎn)亮生命之光，讓他們獲得溫暖。

不僅李桓英呵護(hù)他人的尊嚴(yán)，點(diǎn)亮了他人的生命之光，張桂梅也是如此。

呵護(hù)貧困學(xué)子尊嚴(yán)，為女孩們圓大學(xué)夢(mèng)。在目睹貧困生輟學(xué)悲劇之后，張桂梅便創(chuàng)辦了一所免費(fèi)的女子高中，以此呵護(hù)貧困孩子們的尊嚴(yán)。首先，在建校資金上，她拒絕明星的百萬(wàn)捐款，選擇顧及孩子的顏面，不愿讓學(xué)生們穿著破舊的衣服上臺(tái)領(lǐng)取資助，出現(xiàn)自卑的心理。其次，在學(xué)生們因?yàn)樨毟F而自卑時(shí)，她則免除了學(xué)生的一切學(xué)雜費(fèi)用，也不在學(xué)生面前提“窮”字。以常人待之，在不讓學(xué)生知曉的情況下用自己的工資援助她們，呵護(hù)她們的尊嚴(yán)。同時(shí)，她的學(xué)生周云麗也回到華坪女高當(dāng)老師，點(diǎn)亮了自己的生命，傳遞了溫暖。建校12年，張桂梅已將2200多名學(xué)生送出大山，邁進(jìn)大學(xué)，走向社會(huì)，點(diǎn)亮她們的人生夢(mèng)想，在更廣闊的社會(huì)上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

正因?yàn)閺埞鹈吩诮?jīng)濟(jì)和人格上呵護(hù)貧困女孩的尊嚴(yán)，才讓她們盡心去學(xué)習(xí)而不自卑。她讓無(wú)數(shù)女孩改變命運(yùn)，點(diǎn)亮她們的生命之光，感受到溫暖。

正如李桓英和張桂梅，她們選擇了呵護(hù)他人的尊嚴(yán)，讓社會(huì)更溫暖。當(dāng)今社會(huì)，我們也要學(xué)會(huì)呵護(hù)他人尊嚴(yán)，傳遞溫暖，才可以點(diǎn)亮人生的生命之光。