□姜頤/文

會話含義作為語用學研究的重要內容之一，本文基于格萊斯會話含義理論，分析俄羅斯影視作品對白中違反合作原則的現(xiàn)象和原因，幫助大家更好地掌握合作原則的違反，來達到交際目的。

1 合作原則與會話含義

“合作原則”是由美國著名語言哲學家格萊斯Grice于1967年在哈佛大學的演講中提出的。合作原則包含四個范疇：數(shù)量準則、質量準則、關系準則、方式準則。

含義（implicature）這個詞出自格萊斯的“邏輯與會話”（Logic and Conversation），“表示‘隱含之義’（what is implicated或 what is implicitly conveyed），與‘所說內容’（what is said）相對”。含義分為規(guī)約含義和會話含義。規(guī)約含義是指根據(jù)詞的固有意義，憑直覺就可以獲得的含義，不用考慮語境等因素，而對于會話含義的推導是必須要把語境和說話人的動機等因素考慮在內的。格賴斯對意義的分析為形成會話含義理論起到了重要影響，經(jīng)過完善形成的意義——意圖論闡明了語言交際過程與話語理解機制。

2 違反合作原則的表現(xiàn)

例1：這組對話發(fā)生在菲爾在診治病人時，對病人背上拔罐留下來的痕跡感到震驚，無法理解，之后詢問羅巴諾夫和格列伯，而兩人卻沒有告知真相。于是有了以下的對話。

Лобанов：“ Hi Phil. Че хотел?”

Фил：“ В общем, так у меня там случай странный. У больного на спине одинаковые круглые гематомы. Говорит:Что ему банки ставили.”

Глеб：“ А че ты, не знаешь, что такое банки？”

Фил：“ Нет.”

Глеб：“ Понимаешь, Фил, банки это такая старая русская криминальная традиция.”

Фил：“ Хочел сказать, что его пытали.”

Лобанов：“ Ну, пытают у нас в КГБ, а его слегка помучили！”

Фил：“ А это очень больно?”

Лобанов：“ Ну вот представь, что тебя под ноги иголки засунули. Вот по сравнению с банками это ничто.”

Фил：“ Какой ужас？！”

這里涉及到的是羅巴諾夫和格列伯違反質的原則欺騙菲爾拔罐是一種酷刑，而菲爾信以為真，首先羅巴諾夫和格列伯通過質的原則的違反無疑成功戲弄了菲爾，但菲爾信以為真也是由于他對俄羅斯文化的不了解，兩國文化差異所引起的菲爾會相信這兩個人如此夸張的描述。而由于這兩人對菲爾的欺騙，導致了最后非常搞笑的局面。在這組對話中先是格列伯違反質的原則說拔罐是酷刑，他在此時向羅巴諾夫傳達的言外之意就是：準備好一起戲弄菲爾。羅巴諾夫準確地理解到了，并給予了配合。這倆人在夸張地說著違反事實的話的同時，彼此傳達出的真正的會話含義就是菲爾實在是太好騙了，有點傻氣。這里涉及拔罐這個文化的相關概念，所以本文對俄劇實習醫(yī)生的語用研究，也會促進跨文化交際，讓我們更好地了解俄羅斯文化，在劇中菲爾經(jīng)常被科室里的人開玩笑就是因為他對俄羅斯文化的不了解，以及俄美兩國的文化差異，語言是文化的載體，想要好好學習跨文化交際，就需要我們對說話人國家的文化有一定的了解，這樣會大大提升好感，促進和諧交際，提高交際效果，從而建立友誼。

例2：這組對話發(fā)生在，羅巴諾夫在教菲爾什么是自己人，要懂得為自己人打掩護。

Лобанов：“ Люба! Люба！”

Люба：“ Че ты орешь? Лобанов.Че тебе надо?”

Лобанов：“ Привет, Люба. Где Галя?”

Люба：“ Она... в пульмонологии. А че хотел？”

Лобанов：“ Да, ничего. Поговорить хотел. Вот видишь?! А галя еще даже не на работе！”

Любо：“Лобанов！”

Лобанов：“ Не боись, не сдам. Пошли.”

這里羅巴諾夫拉著菲爾去驗證什么是給自己人打掩護，于是發(fā)生了與柳芭之間的交際，在這組對話中柳芭違反質的原則，撒謊加利亞在另一個科室工作，而實際上加利亞翹班并不在。但柳芭這樣做完全是出于好意，為好友加利亞打掩護。所以關于質的原則的違反的使用在生活中典型的就是幫自己的朋友打掩護，這是經(jīng)常發(fā)生的一種交際。通過質的原則的違反，說話人幫助自己的朋友轉移了危機。

在提倡生活交際中，質的原則的違反是我們會經(jīng)常使用的原則，所以我們重視它的使用，通過質的原則的違反可以讓交際產生意想不到的效果。而菲爾身為一個美國人，由于經(jīng)常被羅巴諾夫和格列伯違反質的原則而被戲弄，讓他更好地了解了俄羅斯的文化，所以格萊斯合作原則的研究意義非常深遠，其中對文化的傳播也有非常重大的意義，劇中關于菲爾的對話，通過合作原則的違反，讓俄羅斯文化更深入人心，更生動地讓人理解。就像最后一組對話，病人送的是白蘭地，生動地在跟我們傳播俄羅斯的酒文化，以及白蘭地在俄羅斯人的認知中的地位。

3 違反合作原則的語用效果

例3：這組對話發(fā)生在早上安德烈依給實習生分配病人時與羅巴諾夫、瓦利亞。格列伯所產生的對話。

Андрей：“ Ко мне, ко мне, дети мои. Ко мне! И иначе больные сами выздоровит! Лобанов, почему ты такой торжественный. На поминки еще рано ，твой пациент несмотря ни на что, может все-таки выздороветь.”

Лобанов：“ Нет, я просто собрался...”

Андрей：“ Не пытайся слова в предложения - не твое это, Лобанов， не твое. Работать！ А мы с вами пойдем в бар и накидаемся текилой！”

Варя：“ Что？”

Романенка：“ Что？”

Андрей：“ Послышалось.Послышалось. Вперед, по палатам. А.”

在這里安德烈依違反關聯(lián)原則引起的言語幽默，緩解了大家一早上愁眉苦臉地等待分配工作的氛圍，活躍了氣氛。分配完羅巴諾夫的工作之后，安德烈依卻跟瓦利亞和格列伯說一起去酒吧來杯龍舌蘭，倆人一臉懵然后笑了。這也是交際在工作中的重要作用之一 —— 調節(jié)工作氛圍，鼓勵大家工作。安德烈依身為科室主任與實習醫(yī)生之間的相處，不可能一直是命令式的，這樣對于大家的工作熱情不僅沒有提高，大家甚至會很沮喪。時不時的幽默也是工作場所必須的。而劇中的安德烈依做的非常到位，他的言語交際經(jīng)常都是幽默而搞笑的。這是非常值得我們學習的。關聯(lián)原則的違反在日常生活交際中的用途是非常廣泛而重要的，我們需要學會掌握如何利用，以及要準確理解說話人違反這一原則的言外之意，以便交際順利進行。

例4：這組對話是安德烈依在急診室巡視時遇見菲爾一臉嚴肅地在看一個胸透片子，與他的對話。

Андрей：“ Ну что， Филькавалютчик， видно на рентгеновском снимке загадочную русскую душу.”

Фил：“ Да нет. Андрей Евгениевич，толькл загадочной русский плеврит.”

Андрей：“ Хорошо， смешно но не совсем. Надо антибиотики назначать.”

在這里安德烈依走進急診室看見菲爾，菲爾明明在一臉嚴肅地看片子，安德烈依卻說他看見了俄羅斯人猜不透的心靈。而安德烈依在此違反關聯(lián)原則的目的就是為了活躍一下在醫(yī)院忙碌而嚴肅的工作氛圍。在這里安德烈依通過違反關聯(lián)原則的交際，引起了幽默詼諧的效果，而這對于日復一日忙碌和有壓力的醫(yī)生來說確實是奏效的解壓和放松的方式。格萊斯合作原則的違反的一大語用作用就是言語幽默，而言語幽默是成功交際的重要促進因素，也是極大的提升交際效果以及交際雙方的關系變得更融洽的助力。所以關聯(lián)原則的違反不僅是轉移話題，同時也可以引起言語幽默效果，營造一個愉快的交際氛圍。在這組對話中，安德烈依的交際也是基于菲爾是美國人而產生的跨文化交際，他的言外之意除了引起言語幽默，也有在說菲爾身為一個美國人到底能了解俄羅斯人多少，因為文化差異，菲爾確實鬧過不少笑話，所以本文的研究是非常有助于我們與俄羅斯人的跨文化交際。

4 結語

由此，我們得出結論，關于質與關聯(lián)原則的危房往往更容易達到我們想要的愉快的交際的結果，而量與方式基于交際可以進行這一基本目的更傾向于遵循。即是合作原則違反在交際中的類別，我們不僅需要搞明白更要會實際應用。出于不同的交際目的，以及為了達到不同的交際效果，我們會選擇不同的違反類別。最后則是對合作原則違反的產生的語用效果的分析與總結。讓聽話人對自己的好感倍增，這樣會同時通過本章對合作原則的相關研究，也更好地理解了合作原則的類別，并學會將其應用到日常生活交際中。■

引用

[1] 何自然,陳新仁.當代語用學[M].北京:外語教學與研究出版社,2004:91.