〉〉〉〉〉符娟

黨課要解決“誰來講”的問題，弄清“講什么”的內容，探索“怎么講”的方法，突出“黨味”“鮮味”“趣味”，讓聽課的黨員同志精神受鼓舞、思想受洗禮，激勵其堅定理想信念，在新征程上接續(xù)奮斗、乘勢而上。

解決“誰來講”的問題，要接地氣，優(yōu)選素質高、黨性強的主講隊伍。講好一堂生動黨課的前提，就是要解決“誰來講”的問題，既要確保黨課有人講，還要保證講得好。講黨課要“選準人”，領導干部帶頭講、優(yōu)秀講師示范講、先進模范一線講，進機關、進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進農村，讓黨課的聲音“飛入尋常百姓家”。各級黨組織要培育打造一支講得透黨的聲音、走得進黨員心窩、留得住基層受眾的黨課講師隊伍，突出政治標準、作風標準、能力標準，既要看其工作實績，也要聽其群眾口碑，真正選好人、用對人。

弄清“講什么”的內容，緊扣主題，挑選有深度、見思想的黨課素材。講黨課要有“黨味”，要以圍繞中心、服務大局為重點。如當下應突出學習黨的十九屆六中全會精神這一鮮明主題，精選內容、細挑素材，既要有黨的知識、經驗學習，也要立足實際，結合當地的情況，多些接地氣的聲音。領導干部在講黨課前必須備好課，帶頭先學一步、深學一層，確保授課內容有深度、見思想。要引導學員多些思考，如講學習黨的十九屆六中全會精神的黨課，可以從黨的光輝歷程、黨的偉大成就等方面展開來，也可以從黨的百年奮斗征程中的某一個重大事件、重要時間點、重要人物講起。要緊緊圍繞“黨”字立意，根據學員的不同特點，精準“把脈”，讓黨課講出實效。

探索“怎么講”的方法，增添“鮮味”，妙選既走心、又入心的授課形式。一堂生動黨課離不開鮮活的內容和新穎的形式，只有兩者兼?zhèn)洌拍芴嵘h課吸引力，變被動學習為主動接受，讓黨課教學效果發(fā)揮到最大。各級黨組織要創(chuàng)新形式、豐富載體、搭建平臺，多些情景式、互動式、訪談式、“點菜式”授課，多用視頻素材、典型案例、經典名句等穿插其中，提高授課的鮮活感和趣味性，提高學員的參與度和活躍度?！霸趺粗v”除了形式上要創(chuàng)新，語言上還要接地氣。在授課之前，要充分了解當地的語言、文化和風俗，語言上要通俗，要用學員聽得懂、易接受的語言進行授課，確保學員聽得進、有所獲。