劉養(yǎng)卉，劉路國，牛誠誠

（甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)a.馬克思主義學(xué)院；b.管理學(xué)院，蘭州 730070）

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時(shí)代“三農(nóng)”問題的總抓手，也是關(guān)系到緩解當(dāng)前我國主要矛盾以及城鄉(xiāng)發(fā)展的重要舉措。農(nóng)民思想政治教育是黨和政府、農(nóng)村工作的生命線，是關(guān)乎農(nóng)村工作正常開展以及農(nóng)村的健康發(fā)展，也是社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期農(nóng)民端正其思想價(jià)值觀的重要途徑。對(duì)于甘肅部分相對(duì)貧困地區(qū)而言，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出的“鄉(xiāng)風(fēng)文明”及“生活富?！钡目傄?，不僅是讓當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村富起來、農(nóng)民富起來，更要讓當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的精神生活富起來。通過農(nóng)民思想政治教育，擺脫物質(zhì)和精神上的貧困，建設(shè)符合新時(shí)代、新農(nóng)村要求的新型農(nóng)民，農(nóng)民思想政治教育作為鄉(xiāng)村振興工作的重要精神保障，對(duì)于鄉(xiāng)村振興工作在甘肅相對(duì)貧困地區(qū)的深入開展具有重大意義。

一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)民思想政治教育的重要性

農(nóng)民思想政治教育是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在農(nóng)村扎根的政治保障。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為現(xiàn)階段農(nóng)村發(fā)展的重要途徑，如何順利扎根在農(nóng)村地區(qū)、讓農(nóng)民了解并接受鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是鄉(xiāng)村振興工作開展的首要問題。因此，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需要農(nóng)民思想政治教育工作的先行開展，讓農(nóng)民認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興的時(shí)代意義，并引導(dǎo)農(nóng)民樹立正確的價(jià)值觀。黨的十九大提出，“人民有信仰，國家有力量，民族有希望。要提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，提高全社會(huì)文明程度?！蓖ㄟ^基層干部對(duì)農(nóng)民的思想觀念道德行為傳統(tǒng)文化做出正確的引導(dǎo)，為鄉(xiāng)村振興工作的開展打下思想基礎(chǔ)，為鄉(xiāng)村振興工作的順利進(jìn)行提供政治保障。農(nóng)民思想政治教育也為鄉(xiāng)村振興工作提供精神保障和智力支持。農(nóng)民的思想政治教育極大地推動(dòng)了鄉(xiāng)村振興工作在農(nóng)村基層的落地生根，形成了良好的乘數(shù)效應(yīng)。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)民思想政治教育提供指導(dǎo)方向，農(nóng)民思想政治教育則為鄉(xiāng)村振興工作做好鋪墊，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民及基層干部的積極性和創(chuàng)造性，緊跟鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略總要求，為全面建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下甘肅省相對(duì)貧困地區(qū)農(nóng)民思想政治教育的困境

2018 年10 月至2019 年8 月，課題組主要采取隨機(jī)發(fā)放問卷和訪談的形式，以甘肅省相對(duì)貧困地區(qū)的甘南、臨夏、天祝、通渭、環(huán)縣、會(huì)寧、靜寧、張家川等地農(nóng)民為調(diào)查對(duì)象，共發(fā)放問卷500 份，實(shí)際回收問卷460份，回收率92%；有效問卷431 份，有效問卷率93.7%。問卷內(nèi)容主要涉及農(nóng)民個(gè)人基本信息和農(nóng)民思想政治教育的現(xiàn)狀。問卷調(diào)查中，男性占調(diào)查人數(shù)的57.54%，女性占調(diào)查人數(shù)的42.46%；調(diào)查農(nóng)民的年齡主要是19~59 歲之間；中共黨員占調(diào)查人數(shù)的8.35%，共青團(tuán)員占調(diào)查人數(shù)的14.85%，群眾占調(diào)查人數(shù)的74.94%，干部占調(diào)查人數(shù)的1.86%；貧困戶占調(diào)查人數(shù)的53.82%，非貧困戶占調(diào)查人數(shù)的46.17%。從以上數(shù)據(jù)可見問卷調(diào)查樣本分布較為科學(xué)，具有一定代表性。

（一）農(nóng)民普遍思想觀念滯后，思想政治教育阻力大

甘肅相對(duì)貧困地區(qū)的農(nóng)民普遍文化程度較低，思想觀念滯后，這對(duì)于思想政治教育的開展是有極大不利的。第一，在本次調(diào)研中，文盲、小學(xué)和初中學(xué)歷占8.6%、26.9%和29.5%，高中、大專和大學(xué)及以上分別占17.9%、9.3%和7.8%，文化水平主要分布在小學(xué)及初中，文化水平普遍較低。第二，封建迷信活動(dòng)對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民思想政治教育的影響也極大，問卷顯示經(jīng)常和偶爾參與封建迷信活動(dòng)也達(dá)到2.8%和52%。第三，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民道德水平有待提高。在調(diào)查中，依然有16.5%和12.3%的人認(rèn)為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)風(fēng)氣沒有變化和變差，4.9%和57.3%的人表示當(dāng)?shù)卮嬖诠苍O(shè)施據(jù)為己有的情況。第四，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民法治意識(shí)薄弱，關(guān)于維護(hù)自身權(quán)益的相關(guān)法律常識(shí)，不太了解和不了解的人分別達(dá)到58.2%的16.2%。當(dāng)?shù)剞r(nóng)民思想觀念較為落后，是當(dāng)前思想政治教育開展的重要難題。

（二）當(dāng)前農(nóng)村客觀環(huán)境不利于思想教育工作的開展

當(dāng)前農(nóng)民思想政治教育受客觀環(huán)境因素影響大，思想教育工作難以開展。第一，經(jīng)濟(jì)因素。當(dāng)前甘肅相對(duì)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為滯后，經(jīng)濟(jì)水平低，農(nóng)民的重點(diǎn)都放在如何解決自身的經(jīng)濟(jì)問題上。本次調(diào)研中的貧困戶占總體的53.8%，同時(shí)總體中61.3%的農(nóng)民也認(rèn)為當(dāng)前農(nóng)村的主要問題依然是農(nóng)民的整體收入太低。甘肅相對(duì)貧困地區(qū)受經(jīng)濟(jì)因素的影響，在當(dāng)前市場化的背景下，經(jīng)濟(jì)問題在當(dāng)?shù)剞r(nóng)民看來是主要問題，這種情況下也更容易忽略精神世界的缺失，農(nóng)民思想政治教育也受到經(jīng)濟(jì)水平的制約。第二，社會(huì)環(huán)境因素。當(dāng)前我國鄉(xiāng)村社會(huì)問題逐漸凸顯，諸多學(xué)者提出新“三農(nóng)”問題，農(nóng)村空心化、農(nóng)村人口老齡化、農(nóng)村人口非農(nóng)化、農(nóng)業(yè)邊緣化都長期影響著農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村的發(fā)展。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有55.2%的農(nóng)民也認(rèn)為當(dāng)前影響思想政治教育的最大因素是社會(huì)問題。

（三）農(nóng)民思想政治教育主體的作用發(fā)揮不充分

作為思想政治教育的主體，政府部門和基層黨組織的主體作用發(fā)揮不充分都在一定程度上阻礙了當(dāng)?shù)厮枷胝谓逃ぷ鞯拈_展。首先，政府部門。一方面，由于政府部門的管理缺失，農(nóng)民思想政治教育工作推進(jìn)得較為緩慢，政府部門并未完全履行自身職能，發(fā)揮自身作用，對(duì)當(dāng)?shù)厮枷胝谓逃ぷ鞯墓芾砗蛥f(xié)調(diào)不足。另一方面，當(dāng)?shù)卣块T在思想政治教育工作管理方面劃分不清。調(diào)查中68.7%的農(nóng)民不知道具體管理農(nóng)民思想政治教育工作的政府部門。其次，基層黨政組織?；鶎狱h組織是負(fù)責(zé)基層農(nóng)民思想政治教育具體工作的主體，但基層干部的管理缺失也是導(dǎo)致農(nóng)民思想政治教育在基層推進(jìn)緩慢的原因之一，在基層黨政宣傳的效果上，僅有16.2%的農(nóng)民認(rèn)為宣傳效果很好；對(duì)于基層干部的工作作風(fēng)和效率滿意度上，非常滿意、基本滿意、不大滿意和不滿意分別占到5.6%、55.7%、27.8%和10.9%，表示本村黨員先鋒作用發(fā)揮很好的也僅占27.8%。

（四）思想政治教育內(nèi)容“不接地氣”

新時(shí)代農(nóng)民思想政治教育的內(nèi)容主要包括以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論為主線的政治觀教育、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主導(dǎo)的價(jià)值觀教育、以鄉(xiāng)規(guī)民約和公民道德教育為內(nèi)容的道德觀教育、以全面依法治國和村民自治法為重點(diǎn)的法治觀教育，以及以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和解放思想為核心的發(fā)展觀教育。但對(duì)于文化水平普遍較低的深度地區(qū)貧困農(nóng)民而言，這樣的思想政治教育內(nèi)容未從農(nóng)民實(shí)際條件出發(fā)，也可以說“不接地氣”。調(diào)查中，有20.9%的農(nóng)民表示當(dāng)前思想政治教育內(nèi)容空泛，難以理解，農(nóng)民思想政治教育更應(yīng)從當(dāng)?shù)貙?shí)際情況出發(fā)，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民實(shí)際條件考慮。

（五）教育隊(duì)伍素質(zhì)良莠不齊

農(nóng)民思想政治教育的師資隊(duì)伍是教育中的關(guān)鍵一環(huán)，教育者的素質(zhì)以及專業(yè)性都對(duì)教育的實(shí)際工作造成較大影響。但當(dāng)前師資隊(duì)伍素質(zhì)良莠不齊，調(diào)查中33.6%的農(nóng)民認(rèn)為教育者的素質(zhì)普遍較低，這也導(dǎo)致農(nóng)民思想政治教育的效果不佳。同時(shí)，教育者的選聘也是當(dāng)前工作的重要原因。首先，教育隊(duì)伍人員本身的素質(zhì)不高。一般情況下，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的思想政治教育工作由本村負(fù)責(zé)，具體負(fù)責(zé)人員素質(zhì)本就堪憂。其次，當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)工作并不到位。當(dāng)?shù)厥苜Y源限制，難以聘請(qǐng)專業(yè)的思政教育人員，缺乏培訓(xùn)的教育隊(duì)伍對(duì)于具體工作并不能起到明顯的作用。最后，在某些情況下，農(nóng)民思想政治教育的工作由村干部兼職，而非受過培訓(xùn)的專業(yè)人員。

（六）教育方式方法未考慮實(shí)際狀況

農(nóng)民思想政治教育的方式方法的優(yōu)劣決定了農(nóng)民思想政治教育工作開展的順利與否，當(dāng)前甘肅省相對(duì)貧困地區(qū)思想教育工作方式方法都缺少針對(duì)性，未考慮實(shí)際狀況，不符合當(dāng)?shù)貙?shí)際需求，導(dǎo)致思想教育工作效果的不理想。在接受思想政治教育方式的喜好上，文藝演出、書籍報(bào)刊、影視資料、宣傳板報(bào)和其他分別占到30.6%、19.7%、31.6%、10.2%和7.9%，對(duì)于文化程度不高的地區(qū)，文藝演出及影視資料都是較為符合農(nóng)民需求的教育方式；在改進(jìn)教育方法上，區(qū)分農(nóng)民的層次性、關(guān)注農(nóng)民的主體性、理論聯(lián)系實(shí)際和利用多媒體分別占10.7%、44.6%、36.4%和8.3%，關(guān)注農(nóng)民的主體性和聯(lián)系實(shí)際更為重要，但多媒體在相對(duì)貧困地區(qū)教育載體較為落后的情況下并不是很適用。

（七）教育載體落后，教育機(jī)制不完善

甘肅相對(duì)貧困地區(qū)的教育載體受經(jīng)濟(jì)因素的制約，導(dǎo)致多樣的教育方式方法難以適用于當(dāng)?shù)?，涉農(nóng)政策的主要途徑中，電視新聞、報(bào)紙、鄉(xiāng)政府村委會(huì)的宣傳和電腦網(wǎng)絡(luò)分別占52%、4.1%、30.6%和13.3%，僅電視新聞和鄉(xiāng)政府、村委會(huì)的宣傳占到較大比例，其他途徑都受到教育載體的缺失而難以實(shí)現(xiàn)；調(diào)查中56%的村民表示當(dāng)?shù)毓不A(chǔ)設(shè)施無法滿足正常需求。當(dāng)前農(nóng)民思想政治教育的管理缺失、經(jīng)費(fèi)運(yùn)用不合理、沒有穩(wěn)定的政策支持以及專業(yè)師資人員的聘用缺失等，都導(dǎo)致了教育體系及教育機(jī)制不完善，直接導(dǎo)致了思想政治教育工作開展難度大、效果不佳的情況出現(xiàn)。

三、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下提高相對(duì)貧困地區(qū)農(nóng)民思想政治教育水平的對(duì)策

加強(qiáng)農(nóng)民的思想道德建設(shè)是鄉(xiāng)村振興的重要途徑。因此，提高農(nóng)民的思想政治教育水平，應(yīng)結(jié)合鄉(xiāng)村振興的要求，采取老百姓喜聞樂見、易于接受的教育方式。根據(jù)各地區(qū)實(shí)際情況、農(nóng)民基本需求，本文提出了以下的對(duì)策建議。

（一）以“產(chǎn)業(yè)興旺”為目標(biāo)，為農(nóng)民思想政治教育打好經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

首先，農(nóng)民思想政治教育工作開展的基礎(chǔ)是物質(zhì)，只有確保經(jīng)濟(jì)的正常穩(wěn)步發(fā)展，打好物質(zhì)基礎(chǔ)，才能有更多的資金投入在農(nóng)民思想政治教育工作中，同時(shí)也能確保思想政治教育工作的順利開展。其次，物質(zhì)保障也包括鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施的完善可以極大地推動(dòng)農(nóng)民在業(yè)余時(shí)間豐富自己的精神世界，是農(nóng)民真正投入思想政治教育的重要契機(jī)。最后，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，在物質(zhì)資源極大豐富的條件下，農(nóng)民對(duì)精神文化世界的需求也會(huì)促使農(nóng)民思想政治教育工作更加順利地推進(jìn)。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，以“產(chǎn)業(yè)興旺”為總要求，發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中培育農(nóng)民的道德意識(shí)、合作意識(shí)及集體意識(shí)，建設(shè)鄉(xiāng)村振興背景下具有新的時(shí)代意義的新農(nóng)村。堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論的宣傳教育，提高農(nóng)民的思想政治素質(zhì)，激發(fā)其內(nèi)在動(dòng)力，為打贏精準(zhǔn)扶貧、脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（二）促進(jìn)“鄉(xiāng)風(fēng)文明”，提供良好思想教育環(huán)境的同時(shí)豐富教育載體和教育內(nèi)容

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的“鄉(xiāng)風(fēng)文明”要求發(fā)展新時(shí)代鄉(xiāng)村優(yōu)秀文化，深入挖掘我國傳統(tǒng)農(nóng)耕文化中的優(yōu)秀思想、道德精神和傳統(tǒng)規(guī)范，充分發(fā)揮其在鄉(xiāng)村文化建設(shè)中的重要作用。首先，“鄉(xiāng)風(fēng)文明”為農(nóng)民思想政治教育提供大的良好環(huán)境，為農(nóng)民思想政治教育做好鋪墊。其次，豐富符合農(nóng)民精神需求的思想教育內(nèi)容和公共文化產(chǎn)品供給，補(bǔ)齊文化短板，避免教育內(nèi)容“不接地氣”和空泛的同時(shí)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。最后，“鄉(xiāng)風(fēng)文明”戰(zhàn)略也為農(nóng)民思想政治教育提供了更加明確的教育方向，在新網(wǎng)絡(luò)媒體高度發(fā)展的今天，當(dāng)?shù)卣盎鶎狱h組織應(yīng)充分利用“線上網(wǎng)絡(luò)媒體+線下思想教育活動(dòng)”相結(jié)合的方式，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民群眾帶來更加符合當(dāng)?shù)匦枨蠹捌湎猜剺芬姷乃枷虢逃?/p>

（三）堅(jiān)持“治理有效”，強(qiáng)化并發(fā)揮基層黨組織在思想政治教育工作中的積極主導(dǎo)作用

基層黨組織是農(nóng)民思想政治教育的前線。因此，基層黨組織應(yīng)充分發(fā)揮其自身作用，堅(jiān)持為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民服務(wù)的正確方向，通過加強(qiáng)基層黨組織帶頭人的整體優(yōu)化，吸引農(nóng)村的“新鄉(xiāng)賢”、外出人員、本土學(xué)生人才等，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，共同帶動(dòng)農(nóng)民思想政治教育工作在基層的推進(jìn)，提升當(dāng)?shù)剞r(nóng)民思想政治教育的效率，從農(nóng)民群眾角度出發(fā)，開展合理的、符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的思想政治教育活動(dòng)。同時(shí)，要更進(jìn)一步強(qiáng)化基層黨組織的責(zé)任與保障建設(shè)，突出基層黨組織的責(zé)任感，并進(jìn)一步提升對(duì)基層黨組織的監(jiān)督檢查，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣。將促鄉(xiāng)村振興情況與促農(nóng)民思想政治教育情況作為考核的重要內(nèi)容，并“全面執(zhí)行以財(cái)政投入為主的穩(wěn)定的村級(jí)組織運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)保障政策”，全面推動(dòng)基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與農(nóng)民思想政治教育工作中的先鋒作用。

（四）創(chuàng)新教育方法，為農(nóng)民思想政治教育提供路徑支撐

思想政治教育的內(nèi)容并非是一成不變的，滯后于時(shí)代發(fā)展的思想政治教育并不能有效地改變農(nóng)民、符合農(nóng)民需求，因此，思想政治教育內(nèi)容要隨時(shí)代發(fā)展而愈加豐富。通過對(duì)當(dāng)?shù)卮迕竦恼{(diào)查，可見法律知識(shí)和時(shí)政方針是農(nóng)民思想政治教育中最重要的部分，同時(shí)也應(yīng)補(bǔ)充其他方面，用于完善新時(shí)代的農(nóng)民思想政治教育內(nèi)容。農(nóng)民思想政治教育的內(nèi)容不僅僅只是國家的大政方針，而是需要更深層次，集思想教育、道德教育和心理教育為一體的綜合教育，不能只做字面意思上的理解。思想政治教育內(nèi)容上的更新?lián)Q代也要求教育方式及體系的創(chuàng)新，若大的框架不做改變，內(nèi)容上創(chuàng)新就會(huì)失去創(chuàng)新的意義，教育方式與體系關(guān)乎思想政治教育能否真正被農(nóng)民所接受，只有方式方法及教育體系符合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況、合理地服務(wù)于農(nóng)民，思想政治教育才可以真正地扎根于這片土地。在方式方法上，更應(yīng)采取農(nóng)民愿意接受的、大眾喜聞樂見的方式，同時(shí)更應(yīng)合理地利用網(wǎng)絡(luò)與新媒體的優(yōu)勢(shì)，了解農(nóng)民群眾實(shí)際動(dòng)態(tài)的同時(shí)采取相應(yīng)的方式，靈活地開展思想政治教育工作。

（五）建立健全培訓(xùn)機(jī)制及教育機(jī)制，提供人才支撐和教育體系支撐

農(nóng)民的思想政治教育不只是簡單的宣傳，而是需要專業(yè)的教育人才。當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的思想政治教育工作大多是以基層干部的兼職為主，不夠?qū)I(yè)的思想政治教育工作開展的進(jìn)度緩慢，效率低下，并不足以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。同時(shí)，基層組織應(yīng)建立健全培訓(xùn)機(jī)制，聘請(qǐng)專業(yè)的培訓(xùn)人員，通過吸引當(dāng)?shù)氐闹R(shí)人才以及部分基層干部，通過培訓(xùn)提高其職業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備，以解決基層工作者能力不足、不夠?qū)I(yè)的問題。在教育機(jī)制層面，完善包括層次、形式以及功能三個(gè)方面的完整教育機(jī)制，從宏觀到微觀層面，從行政、指導(dǎo)到監(jiān)督層面，再從激勵(lì)機(jī)制到保障機(jī)制的逐步完善，是支撐當(dāng)?shù)剞r(nóng)民思想政治教育工作的有效途徑。

（六）建全農(nóng)村基層服務(wù)體系，為農(nóng)民思想政治教育工作保駕護(hù)航

地方政府應(yīng)在完善教育機(jī)制的基礎(chǔ)上制定基層農(nóng)村社區(qū)的權(quán)責(zé)清單，推動(dòng)農(nóng)村基層服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化與合理化。在農(nóng)民思想政治教育機(jī)制中，農(nóng)村社區(qū)應(yīng)作為思想政治教育工作中重要的一環(huán)，充分發(fā)揮自身作用，為思想政治教育工作做好服務(wù)工作。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的農(nóng)村基層服務(wù)體系要求整合優(yōu)化公共服務(wù)和行政審批職責(zé)，打造“一體式”的公共服務(wù)平臺(tái)，并通過培育公益性的農(nóng)村社會(huì)組織，積極開展農(nóng)村志愿服務(wù)和農(nóng)村社會(huì)工作活動(dòng)，利用農(nóng)村社會(huì)組織的志愿服務(wù)及社會(huì)工作活動(dòng)，更進(jìn)一步深入推動(dòng)相對(duì)貧困地區(qū)的農(nóng)民思想政治教育工作。

農(nóng)民思想政治教育作為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的政治保障、精神保障和智力支持，是當(dāng)前實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義新時(shí)代下的新型農(nóng)民的重要途徑。農(nóng)民思想政治教育工作更要從多層次、多角度入手，針對(duì)甘肅相對(duì)貧困地區(qū)當(dāng)前實(shí)際制定更符合當(dāng)?shù)噩F(xiàn)實(shí)情況的措施，持續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)民思想政治教育工作的深入，真正扎根在甘肅相對(duì)貧困地區(qū)，在村振興戰(zhàn)略背景下改善甘肅相對(duì)貧困地區(qū)現(xiàn)狀。此外，在改善當(dāng)?shù)剞r(nóng)民物質(zhì)生活水平的同時(shí)，豐富農(nóng)民的精神世界，通過實(shí)現(xiàn)新時(shí)代下的農(nóng)民轉(zhuǎn)型，帶動(dòng)甘肅相對(duì)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村振興工作全面提升。