劉威 江漢大學(xué) 黃振嘉 武漢市光谷第二初級(jí)中學(xué)

社會(huì)的不斷發(fā)展讓信息技術(shù)水平不斷提高，通過(guò)計(jì)算機(jī)的媒介能夠表現(xiàn)出不同的信息內(nèi)容，包括圖形、動(dòng)畫(huà)、聲音、視頻的方式，能夠讓原本單一性的世界變得更加立體，實(shí)現(xiàn)仿真模擬的要求，展現(xiàn)出一種虛擬的世界，也正是通過(guò)這種多媒體技術(shù)，能夠生動(dòng)直觀(guān)地演示不同的形象。因此將多媒體技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生更好的效果，對(duì)于教學(xué)工作的開(kāi)展具有重要的意義，完全可以說(shuō)多媒體技術(shù)的產(chǎn)生為高校的體育教學(xué)工作提供了更先進(jìn)的技術(shù)手段。在體育教學(xué)過(guò)程中，融合先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式造成了沖擊和影響，因此必須要正確看待網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)于高校體育教學(xué)產(chǎn)生的促進(jìn)作用，優(yōu)化整體的教學(xué)模式，并規(guī)范教學(xué)過(guò)程中的行為，讓教學(xué)的質(zhì)量得到提高，教學(xué)的效果得到保障。

一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)高校體育教學(xué)的促進(jìn)作用

（一）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠促進(jìn)高校學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的提升

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)實(shí)際上就是將以往教學(xué)過(guò)程中的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)換成音頻以及文字或者圖像等方式，通過(guò)這些多元化的方式會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生刺激和影響，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，幫助學(xué)生對(duì)于這些知識(shí)產(chǎn)生更深入的理解，形成更加完整和全面的記憶和印象。另外，這種模式和當(dāng)前學(xué)生求知求新的心理相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)更加符合，也能夠?yàn)閷W(xué)生提供不同類(lèi)型多元化的情緒體驗(yàn)和感受，讓學(xué)生的注意力更加集中。同時(shí)可以基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，讓原本局限的知識(shí)量得到進(jìn)一步的拓展和延伸，使教學(xué)過(guò)程中的內(nèi)容更加豐富，也能夠使學(xué)生的求知視野更廣泛，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)深度得到拓寬，為后續(xù)教學(xué)工作的開(kāi)展和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造有利的條件。

（二）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠促進(jìn)高校學(xué)生動(dòng)作的規(guī)范性

體育本身比較特殊，不同的項(xiàng)目有不同的特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)流程，以及訓(xùn)練的方法，很多復(fù)雜的動(dòng)作只需要在一瞬間就要完成，比如說(shuō)先進(jìn)體育類(lèi)的跳躍項(xiàng)目會(huì)在短時(shí)間內(nèi)完成支撐跳躍以及空中翻轉(zhuǎn)的動(dòng)作，而傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，教師講解的方式只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作的示范以及講解之后讓學(xué)生自己去掌握動(dòng)作的要領(lǐng)并進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷的訓(xùn)練增加學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更加深刻。但是這種示范的模式會(huì)受到時(shí)空方面的限制，導(dǎo)致學(xué)生的理解存在一定的局限性，無(wú)法完全和深入的掌握教師講解的重點(diǎn)，讓教師的教學(xué)效率并不高，甚至還會(huì)產(chǎn)生動(dòng)作上的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。但是通過(guò)使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方法則能夠解決這些問(wèn)題上的不足，教師可以通過(guò)播放多媒體課件，幫助學(xué)生對(duì)于模擬運(yùn)動(dòng)員的具體動(dòng)作進(jìn)行更加直觀(guān)的了解，尤其是針對(duì)問(wèn)題中的重難點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)看，使學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)的技巧，讓學(xué)生理解動(dòng)作的細(xì)節(jié)，這樣就能夠幫助學(xué)生在實(shí)際訓(xùn)練的過(guò)程中更好地關(guān)注自己的動(dòng)作規(guī)范性，讓高校的體育教學(xué)成效得到提升。

（三）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠創(chuàng)新高校體育教學(xué)模式

將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)用于高校的體育教學(xué)過(guò)程中，教師就能夠?qū)崿F(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)模式的突破，讓教師從原來(lái)單一化以及程式化的教學(xué)體系中解脫出來(lái)，使教師對(duì)體育項(xiàng)目中動(dòng)作技能重難點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的明確講解，使課程的講解重心更加突出。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的方式，學(xué)生能夠?qū)φn件進(jìn)行反復(fù)地觀(guān)看和播放，讓具體的演示動(dòng)作以及動(dòng)作的解說(shuō)同步進(jìn)行，使學(xué)生對(duì)于具體體育動(dòng)作的要點(diǎn)產(chǎn)生相應(yīng)的了解，并掌握正確和規(guī)范的動(dòng)作，形成相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)。另外，教師也可以將一些比較容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的環(huán)節(jié)進(jìn)行對(duì)比和播放，這樣就能夠更好地幫助學(xué)生進(jìn)行查找和比較，使學(xué)生的分析能力以及觀(guān)察能力得到提升，讓學(xué)生掌握動(dòng)作更加規(guī)范。

（四）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠解決教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)方式和傳統(tǒng)教學(xué)方式體現(xiàn)出的差異性，主要是在于這種方式下能夠使用靈活多變的動(dòng)畫(huà)、更加鮮明立體的圖像以及合適的音效，而學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就能夠了解到不同角度的規(guī)范性動(dòng)作，使學(xué)生對(duì)于這些動(dòng)作和技術(shù)的細(xì)節(jié)進(jìn)行更加全面的掌握，讓學(xué)生掌握這些技術(shù)和動(dòng)作中的一些重難點(diǎn)問(wèn)題。比如說(shuō)教師在講解到翻滾動(dòng)作時(shí)，就可以利用網(wǎng)絡(luò)方式進(jìn)行動(dòng)作的示范，并讓學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容和流程進(jìn)行嚴(yán)格的執(zhí)行，讓學(xué)生對(duì)于這些技術(shù)要點(diǎn)產(chǎn)生更加深刻的記憶，讓動(dòng)作技術(shù)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性更高。

（五）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠提高理論課程的區(qū)別性

傳統(tǒng)的高校體育課程在講解的過(guò)程中采取的單一化教學(xué)模式，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)難以產(chǎn)生興趣，甚至還會(huì)產(chǎn)生排斥的心理，讓學(xué)生的熱情以及積極性逐漸消退。這種模式也不利于體育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，但是多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的合理性應(yīng)用讓這些問(wèn)題得到了順利地解決。這種方式能夠?qū)Ⅲw育中一些涉及體育安全性以及社會(huì)中的體育歷史知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的呈現(xiàn)，讓理論教學(xué)的過(guò)程更加生動(dòng)形象，使學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生關(guān)注，讓理論知識(shí)的拓展性更強(qiáng)，也能夠讓學(xué)生在更短的時(shí)間內(nèi)吸收和內(nèi)化這些知識(shí)。

（六）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能讓教學(xué)工作順利開(kāi)展

教學(xué)的過(guò)程中，高校體育教師自身動(dòng)作的掌握規(guī)范程度會(huì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果之間存在緊密的聯(lián)系。如果教師自己的動(dòng)作規(guī)范性不足，或者是教師講解的內(nèi)容不夠清楚和深刻時(shí)，學(xué)生就無(wú)法對(duì)這些問(wèn)題加以理解，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量受到影響，讓高校體育教學(xué)的實(shí)際效果受到相應(yīng)的阻礙，但通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，能夠讓教師示范的內(nèi)容更加標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)確，使學(xué)生能夠?qū)唧w的項(xiàng)目中的每一個(gè)動(dòng)作和細(xì)節(jié)產(chǎn)生掌握學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的要領(lǐng)，在具體執(zhí)行的過(guò)程中，嚴(yán)格遵守項(xiàng)目要點(diǎn)，讓學(xué)生的體育水平得到大幅度的提升。另外，在教學(xué)過(guò)程中有一些高校的體育老師由于自身的身體健康狀況限制，導(dǎo)致教學(xué)的過(guò)程中無(wú)法完整和全面地給學(xué)生演示每一個(gè)環(huán)節(jié)，但是通過(guò)使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方法，就能夠幫助學(xué)生更直觀(guān)的感受這些細(xì)節(jié)。比如說(shuō)可以通過(guò)多媒體的方式建立完整的動(dòng)作運(yùn)行系統(tǒng)，讓學(xué)生的運(yùn)動(dòng)軌跡在這種多媒體模式下得到明確，彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中教師的不足，讓高校的體育教學(xué)工作更加順利地開(kāi)展，促進(jìn)體育教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

二、當(dāng)前我國(guó)高校體育教學(xué)中使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的具體情況

在新課程教育改革的基礎(chǔ)上，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使高校體育教學(xué)工作更加順利地開(kāi)展，也使相應(yīng)的技術(shù)普及效果更強(qiáng)，但是實(shí)際上會(huì)受到各方面因素的阻礙，導(dǎo)致高校體育教學(xué)工作的實(shí)施質(zhì)量并不理想，其中存在的問(wèn)題仍然比較豐富。比如說(shuō)雖然現(xiàn)如今高校在校園網(wǎng)中專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了體育教學(xué)的咨詢(xún)界面，但是其中的內(nèi)容比較單一和陳舊，有關(guān)方面的信息也無(wú)法在校園網(wǎng)中得到及時(shí)的更新，學(xué)生不會(huì)愿意通過(guò)校園網(wǎng)去獲取體育方面的知識(shí)和信息。另外是高校中的教師使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力并不完全相同，可能教師對(duì)于這種方法的應(yīng)用存在錯(cuò)誤的認(rèn)知，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校體育實(shí)踐教學(xué)中的拓展不夠深入，應(yīng)用價(jià)值也無(wú)法得到體現(xiàn)。另外是高校在教學(xué)過(guò)程中會(huì)存在資金不足的問(wèn)題，導(dǎo)致高校中使用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備仍然比較落后，使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的暢通性受到阻礙，讓一些信息的傳輸效果受到相應(yīng)的影響。在體育教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，要發(fā)揮這種先進(jìn)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，就需要對(duì)這些方面的問(wèn)題產(chǎn)生更加正確地看待，并提出相對(duì)應(yīng)的解決措施和路徑，讓高校體育教學(xué)工作更順利地進(jìn)行。

三、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)涵蓋的內(nèi)容豐富，因此在高校體育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時(shí)會(huì)受到不同方面的因素影響，包括基礎(chǔ)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)資源的管理情況以及教師本身應(yīng)用這種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力水平都會(huì)產(chǎn)生限制。而要讓網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校體育教學(xué)中發(fā)揮作用，就需要從不同的角度探索相應(yīng)的應(yīng)用對(duì)策和方法。

（一）完善高?；A(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)體系

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展高校的體育教學(xué)工作時(shí)，需要好的基礎(chǔ)作為支撐，因此就需要建設(shè)更加完整的高校硬件體系，為后續(xù)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用提供相應(yīng)的保障，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。高校方面首先要優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的環(huán)境，投入更多的專(zhuān)項(xiàng)資金用于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和系統(tǒng)的建設(shè)，讓高校的網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施投資效果更加良好。近些年在社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，高校的學(xué)生人數(shù)不斷增加，而要滿(mǎn)足每一位學(xué)生在上網(wǎng)方面的需求，就需要高校能夠針對(duì)他們?cè)诎l(fā)展過(guò)程中的陳舊網(wǎng)線(xiàn)以及使用時(shí)間太長(zhǎng)的設(shè)備進(jìn)行適當(dāng)?shù)母鼡Q，引進(jìn)一些更加新穎的設(shè)備，用于滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加方便。另外，高校還需要根據(jù)當(dāng)前體育教學(xué)的具體情況構(gòu)建形成具有特色化教學(xué)平臺(tái)，讓師生之間的交流和溝通更加方便，為后續(xù)教學(xué)工作的開(kāi)展提供更多的數(shù)據(jù)及技術(shù)支持。此外，在高校的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完善環(huán)節(jié)，還要用發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方向進(jìn)行明確以及提前的預(yù)測(cè)，盡量選擇性能更加優(yōu)越，同時(shí)具有良好的拓展性以及兼容性的教學(xué)設(shè)備資源，也可以適當(dāng)購(gòu)買(mǎi)在社會(huì)中有著專(zhuān)業(yè)屬性以及良好聲譽(yù)的企業(yè)提供的教學(xué)平臺(tái)以及軟件，讓網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及高校體育教學(xué)工作之間的融合效果更加理想。

（二）提高高校體育教師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平

高校的教師是教學(xué)工作的直接參與者，他們的素質(zhì)會(huì)直接影響到高校教學(xué)質(zhì)量情況。因此，要讓網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校的體育教學(xué)工作中得到完美的應(yīng)用，就需要在教師方面做出更大的投資，使教師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平能夠不斷提升。也就是說(shuō)，高校中的體育教師要先認(rèn)識(shí)到自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力不足，分析自己在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)過(guò)程中的一些關(guān)鍵問(wèn)題，并結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)需求去提高自己，讓教師本身能夠掌握更加關(guān)鍵和有效的技術(shù)方法，讓高校的體育教學(xué)工作更順利地組織和開(kāi)展。尤其是高校中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平較差的教師更需要學(xué)習(xí)知識(shí)，提升自己的水平，為教學(xué)質(zhì)量提供保障。另外，學(xué)校方面要組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)化的技能比賽，讓教師有更強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)優(yōu)秀教師的評(píng)選，并為教師提供物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，使教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)工作水平更加先進(jìn)。

（三）要構(gòu)建更加完整的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用管理體系

為了讓網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的價(jià)值得到充分的發(fā)揮，必須要加強(qiáng)對(duì)于高校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用情況的重視以及管理工作，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，讓網(wǎng)絡(luò)資源的價(jià)值得到充分的體現(xiàn)。這就需要高等院校能夠結(jié)合實(shí)際情況建立更加完整的網(wǎng)絡(luò)管理應(yīng)用制度體系，通過(guò)制度方面的約束對(duì)師生的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范。另外，針對(duì)高校中體育網(wǎng)絡(luò)界面的一些資訊和內(nèi)容也需要進(jìn)行及時(shí)的更新，以便于幫助高校師生了解最新的網(wǎng)絡(luò)體育信息資訊和學(xué)校的體育資源動(dòng)態(tài)，同時(shí)還需要對(duì)相應(yīng)的界面進(jìn)行優(yōu)化，讓網(wǎng)頁(yè)中的功能得到拓展和豐富。比如說(shuō)可以通過(guò)開(kāi)設(shè)體育資訊討論區(qū)的方式，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，也可以通過(guò)開(kāi)設(shè)教學(xué)意見(jiàn)專(zhuān)欄的方式，讓學(xué)生提出自己的想法和觀(guān)點(diǎn)，這樣就能夠幫助教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更多的認(rèn)識(shí)和理解，為后續(xù)教學(xué)工作的開(kāi)展創(chuàng)造方便的條件。此外，高校更需要結(jié)合實(shí)際，開(kāi)放或者是關(guān)閉網(wǎng)絡(luò)文化的教學(xué)平臺(tái)，防止網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)太過(guò)于擁擠而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)受到阻礙。比如說(shuō)可以在特定的時(shí)間面向不同的年級(jí)的學(xué)生開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生對(duì)于體育知識(shí)產(chǎn)生更高的興趣，讓學(xué)生按時(shí)參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)的水平，使高校的體育教學(xué)工作開(kāi)展更 加順利。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校體育教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用，讓教學(xué)體系得到了優(yōu)化，教學(xué)的效率更高，教學(xué)的效果也更好。而為了適應(yīng)這種現(xiàn)代化的教學(xué)趨勢(shì)發(fā)展，就需要高校結(jié)合實(shí)際情況，重視網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、相應(yīng)的資源配置以及教師隊(duì)伍的能力水平提高，讓我國(guó)的高校體育教學(xué)工作開(kāi)展更加順利和方便，保障網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校體育教學(xué)中應(yīng)用的成果。