朱本華 溫優(yōu)華

（韓山師范學院學報編輯部，潮州，521041）

陳浩元是我國資深的編輯學家，科技期刊界的學術(shù)帶頭人，長期致力于科技期刊的發(fā)展和創(chuàng)新、人才培訓等工作，為推動我國科技期刊標準化做出卓越貢獻。1990年獲“建國以來成績突出的科普作家”榮譽稱號，1993年獲國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼，1996年獲“首屆全國百佳出版工作者”獎，2009年獲“新中國60年有影響力的期刊人”稱號，2007—2011年入選第1—3屆中國杰出人文社會科學家（新聞傳播學科）名單。

在長期的編輯實踐、科研和人才培養(yǎng)活動中，陳浩元對科技期刊發(fā)展中的理論和實踐問題進行了大量研究，研究范圍涵蓋科技期刊學、編輯學、科技期刊標準化建設(shè)、高校學報宏觀研究、中國特色科技期刊發(fā)展道路等領(lǐng)域。陳浩元有鮮明獨特的編輯思想，提出了諸多獨創(chuàng)性見解，他豐富、獨特的學術(shù)思想是促進我國科技期刊發(fā)展的寶貴財富。編輯思想是編輯工作實踐的本質(zhì)反映，本文嘗試對陳浩元四十多年的編輯實踐活動、個人論著中的一系列主張、觀點進行述評。

1 以出版精品為己任，打造學報品牌

陳浩元的人生信條之一是“人活著就應(yīng)該為人民干事，要干就得干好”。陳浩元先后任《北京師范大學學報（自然科學版）》（1996—2008年）、《編輯學報》（2001年至今）主編。他提出的高標準辦刊要求可概括為“嚴、高、精”三個方面：“嚴”指對稿件的嚴格把關(guān)，這是保證刊物水平的重要前提；“高”是高標準選用稿件，刊發(fā)的論文是能體現(xiàn)學術(shù)前沿的科研成果；“精”是對每一期稿件的精心安排，精心做好各項工作，提高刊物整體質(zhì)量。主編對一個雜志有著至關(guān)重要的作用，是期刊的靈魂，他們的領(lǐng)導(dǎo)風格、辦刊理念和精神力量是整個雜志不斷向前的精神力量。陳浩元以編輯出版精品的價值理念，注重期刊品牌的打造和培育，創(chuàng)建了兩個“學報”品牌。

陳浩元堅持原則，一直倡導(dǎo)“一絲不茍，精益求精”精神。1976年陳浩元任《北京師范大學學報（自然科學版）》編輯，1985年任副主編，主持學報工作。《北京師范大學學報（自然科學版）》20世紀80年代初才公開發(fā)行，當時辦刊條件差，起點也較低。他和他的同事們同心同德，埋頭苦干，把工作重心放在提高學報質(zhì)量上，執(zhí)著出精品，努力創(chuàng)名牌。為了吸引優(yōu)秀稿件，陳浩元和他的同事們改變了策略：編輯從“守株待兔”到主動去了解作者科研項目的進展和論文產(chǎn)出情況，從而向他們約稿；他本人利用下班時間與承擔重點科研項目的教授聊天，懇請他們支持學報工作，經(jīng)常從編輯部到家本來只要走幾分鐘的路程他們可以走1個小時。他還要求每位編委每年至少組約一篇高質(zhì)量論文，從而使學報整體學術(shù)水平有了明顯提高。

陳浩元認為，精品學報除了要有高質(zhì)量的論文外，編輯出版也必須是高質(zhì)量的。他和同事們除了嚴格執(zhí)行相關(guān)國際標準、國家標準，還制定了更為嚴格的編排規(guī)則并模范地執(zhí)行。“從科學內(nèi)容到語言文字、編排格式、圖表處理、計量單位、數(shù)字和外文字符使用等，都仔細推敲，力保準確無誤”；有時為了搞清一個廢棄單位的換算，要花幾個小時；為了一幅圖的設(shè)計或核準一條參考文獻，常常要多次與作者商談；每期學報都要經(jīng)過6遍校對。在他的帶領(lǐng)下，《北京師范大學學報（自然科學版）》成為國內(nèi)標準化、規(guī)范化最好的科技期刊之一。

《編輯學報》辦刊過程中，陳浩元認為一定要“有血有肉”“接地氣”，并從“實踐中提出問題”，再“指導(dǎo)辦刊實踐”?！毒庉媽W報》1989年創(chuàng)刊伊始，陳浩元便是編委，1996年出任副主編，見證了《編輯學報》“艱苦創(chuàng)業(yè)、立規(guī)奠基”的第一階段發(fā)展。2001年任主編后，《編輯學報》實現(xiàn)了“傳承開拓，提升發(fā)展”，在繼承第一階段的辦刊傳統(tǒng)和精神的同時，逐步確立《編輯學報》是“定位于科技期刊學研究的學術(shù)期刊”。陳浩元在《你我勠力同心 辦好〈編輯學報〉》一文中指出，希望來稿內(nèi)容“緊密聯(lián)系科技期刊的辦刊實際”，“特別歡迎從科技期刊辦刊實踐中提出問題，有血有肉地對其進行深入分析，再上升至理論，又能指導(dǎo)辦刊實踐的接地氣的文章”。要求來稿介紹的辦刊之道，是“一定要經(jīng)過自己實踐的行之有效的經(jīng)驗，切忌東拼西湊他人經(jīng)驗而淹沒了自己的獨特之‘道’”，分析問題應(yīng)“實事求是，不要走極端，更不應(yīng)崇洋媚外，要傳播正能量，提出建議、對策應(yīng)具有可操作性”。著名編輯學家劉杲曾做過這樣的評價：“《編輯學報》發(fā)表的文章比較腳踏實地?！标惡圃膭詈鸵龑?dǎo)年輕人從事科技期刊編輯學研究，“在文稿質(zhì)量不相上下的前提下，可能會對來自不發(fā)達地區(qū)的小刊的無名編輯，尤其是年輕編輯撰寫的文章給予優(yōu)先錄用的優(yōu)惠”。吳林娟等研究結(jié)果顯示：2003—2011年我國編輯出版學相關(guān)期刊高被引論文前30篇高被引論文有28篇來自《編輯學報》，說明該刊在業(yè)內(nèi)有很高的關(guān)注度和權(quán)威性，《編輯學報》形成了出版領(lǐng)域的特色與品牌。

2 明辨高校學報的功能定位

從20世紀90年代后期開始，各界對高校學報的辦刊體制、功能、水平、質(zhì)量等的質(zhì)疑之聲不絕于耳：自我封閉；低水平重復(fù)，影響因子低；綜合性沒有特色，不適應(yīng)市場經(jīng)濟；無法參與國際競爭等。社會上有人發(fā)出“大多數(shù)中國大學的學報都是學術(shù)垃圾的生產(chǎn)地”的質(zhì)疑，面對各界的批評，高校學報一時間陷入了生存危機的尷尬境地。高校學報真的應(yīng)該像某些學者講的是“垃圾”要砍掉三分之二嗎？在此有必要回顧一下高校學報的前世今生。

我國最早的大學學報發(fā)端于1906年蘇州東吳大學創(chuàng)辦的《東吳月報》，在其創(chuàng)刊號《學桴》發(fā)刊詞中稱其刊行目的為“表學堂之內(nèi)容，與當代學界交換知識”。1918年北京大學創(chuàng)辦《北京大學月刊》，其創(chuàng)刊號《編輯略例》闡明：“本月刊為北京大學職員學生共同研究學術(shù)，發(fā)揮思想，披露心得之機關(guān)雜志?！笨v觀高校學報百余年發(fā)展史，學報與其他期刊的區(qū)別在于，學報由高校創(chuàng)辦，以反映本校研究成果為主。

走過了百年滄桑的高校學報界雖然對垃圾論不能茍同，但也缺乏信心。高校學報該何去何從？如何定位高校學報的功能是期刊界特別是高校學報界面臨的重大課題，當時期刊界、編輯學界對高校學報的發(fā)展與改革進行了廣泛深入的研討。作為高校學報界有影響力的主編之一，2006年陳浩元等在《高校自然科學學報的功能及實現(xiàn)措施建議》中對高校學報的定位作了精辟的論述：“高校學報是一大類具有中國特色的科技學術(shù)刊物，它固有的特殊功能是其他科技學術(shù)刊物無法完全替代的，我們不能機械地用衡量國際化期刊和社會上專業(yè)性學術(shù)期刊的標準去評判它；不同層次的高校學報需要水平與各自層次大致相應(yīng)的高校學報，而這種需要正是高校學報賴以生存和發(fā)展的堅實基礎(chǔ)?！迸c社會性科技學術(shù)期刊相比，高校學報還具有為高校師生提供交流的園地、培養(yǎng)學術(shù)新人等五個特殊的功能。并提出加強問題意識，突出學校的優(yōu)勢專業(yè)和重點學科，使高校學報綜合性與突出重點和優(yōu)勢學科有機結(jié)合起來。高校學報的功能定位關(guān)乎辦刊思路和方針，陳浩元關(guān)于高校學報定位的獨創(chuàng)性見解引起了強烈反響。

高?？萍计诳紦?jù)我國科技期刊的半壁江山，每一種期刊都有特定的辦刊宗旨和服務(wù)對象。尺有所短、寸有所長，各家學報的影響力不盡相同，可以為不同層次、不同水平的實踐者提供學術(shù)交流的平臺。對于高校期刊的論述，體現(xiàn)出陳浩元的全面性、前瞻性和系統(tǒng)性，不同問題不同對待，實現(xiàn)期刊的高質(zhì)量發(fā)展，發(fā)揮各自的價值。比如地方高校學報受主辦單位科研實力等各方因素制約，沖擊一流期刊是不現(xiàn)實的，但可以從學校特色、地方特色入手走特色化辦刊路線，服務(wù)于地方經(jīng)濟文化發(fā)展實現(xiàn)它的價值。陳浩元從宏觀視野對高校學報的功能定位厘清了社會上對高校學報的錯誤認識，給學報界科技期刊人堅定的信念。

對高校學報的功能定位應(yīng)持辯證的立場。一方面，高校學報作為整個中國期刊的重要組成部分，為學術(shù)交流做出了特有的貢獻；另一方面，在學術(shù)交流全球化、便捷的網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的加持下，高校學報功能的原始定位在某種程度上確實制約了高校學報的發(fā)展。但對高校學報的全盤否定只能導(dǎo)致高校學報價值的虛無。傳統(tǒng)的高校學報是中國科技期刊不可忽視的部分，它的發(fā)展必定會制約整個中國科技期刊的發(fā)展過程，所以高校學報要超越自身的局限性，才不會被時代淘汰。隨著所處時代環(huán)境的發(fā)展變化，高校學報的功能、內(nèi)涵應(yīng)不斷拓展、深化。陳浩元作為資深辦刊人并沒有回避高校學報客觀存在的問題，2003年在教育部科學技術(shù)委員會專家建議《高校自然科學學報的發(fā)展與改革》中，他與同仁提出打破自我封閉、組建高校學報出版集團、加強對高校學報改革和發(fā)展的宏觀指導(dǎo)等建議。新形勢下高校學報改革要勇于自我批判，革除不能適應(yīng)時代發(fā)展需要的弊端，順應(yīng)時勢，主動超越自身固有的優(yōu)勢，發(fā)展新的優(yōu)勢。學報是高校的“窗口”，也可以變成高校的“大門”。

3 主張“走中國特色科技期刊發(fā)展之路”，“建立中國特色的科學評價體系”

作為資深的辦刊人，陳浩元深悟辦刊之道。他認為優(yōu)秀的期刊只有基業(yè)長青才能實現(xiàn)百年傳承，在辦刊實踐中任何急功近利之舉或許能得一時之寵，最終必將貽笑大方。針對社會上唱衰中國科技期刊的“垃圾論”、學術(shù)界學術(shù)評價中的“唯SCI”論、“唯指標”論，以及國內(nèi)大量優(yōu)秀稿件流失到國外科技期刊等現(xiàn)象，陳浩元在2017年《闖出一條中國特色的科技學術(shù)期刊辦刊路：一位老編輯的“中國科技期刊強國夢”》專題報告中有遠見地提出要走“有鮮明中國特色的辦刊之路，實現(xiàn)‘科技期刊強國夢’”的主張，并在《中國特色科技期刊強國之路的若干思考》中進一步深化了這個主張。

陳浩元認為，我們要用中國人的志氣、骨氣和底氣，自立自強，辦好一流學術(shù)期刊平臺和各類學術(shù)平臺，早日建成中國特色科技期刊強國?？萍计诳k刊“要擺脫崇洋媚外、指標崇拜、功利為先、妄自菲薄以及不合理的科研與科技期刊評價體系的束縛，在現(xiàn)實辦刊條件下堅定信念，抵擋住形形色色的忽悠，自信自強”?？萍计诳c科技強國配套，應(yīng)該為我國科學文化的積累發(fā)揮積極而又重要的作用，承擔更多的社會責任。陳浩元的思想不僅立足當下，而且有著更深邃的思考，他認為中國與西方SCI等漸行漸遠乃至脫鉤已是大勢所趨，SCI和影響因子必將走下神壇，我們應(yīng)該發(fā)揮舉國體制和集中力量辦大事的國家優(yōu)勢，“建立類似于SCI的面向世界的我國期刊評價數(shù)據(jù)庫，借鑒已有的成功經(jīng)驗，摒棄其已顯現(xiàn)的弊端，研制、創(chuàng)立新的更為客觀、公正、科學、合理的評價規(guī)則，結(jié)束被人牽著鼻子走的局面”。唯SCI論導(dǎo)致嚴重的SCI崇拜，論文發(fā)在什么樣的期刊帶來什么樣的價值諸如此類的學術(shù)活動都被待價而沽，在西方學術(shù)話語權(quán)體系日益強勢的今天，如果沒有自己的強大學術(shù)話語體系（評價系統(tǒng)），就不能在以西方為主導(dǎo)的學術(shù)體系格局中占據(jù)與國家科技強國相稱的地位，從而發(fā)出自己的聲音，更不能擔起未來中國成為世界科技中心的重任。2020年國家發(fā)布一系列文件破除唯SCI論，陳浩元是富有有遠見的編輯家，為國家獻言獻策，為期刊的改革做出了積極的貢獻。

關(guān)于我國中英文科技期刊建設(shè)，陳浩元認為“做強中文科技期刊具有重大戰(zhàn)略意義”，因為“沒有中文科技期刊的異軍突起，中國不可能成為世界科技中心之一，中文科技期刊的強大才是中國成為世界科技中心的根本”；但在未來很長一段時間之內(nèi)，世界科技中心仍在美國，英語依然是世界唯一通用文字，我們還是要發(fā)展英文科技期刊，然而“國際上這種英文期刊獨大的狀況不會永久存在”。陳浩元等指出，中國科技期刊通過“借船出?！睂崿F(xiàn)國際化只是權(quán)宜之計，確實有少部分科技期刊躋身國際二三流水平的期刊之列，但有重大國際影響力的少見。應(yīng)該“深化科技期刊出版體制改革，組建大型科技期刊出版集團，打造與西方出版公司競爭的‘艦空母艦’”，由“借船出?！毕颉霸齑龊！鞭D(zhuǎn)變，使中國科技期刊早日邁入世界一流科技期刊方陣。陳浩元認為過分強調(diào)英文期刊的國際化會落入英語學術(shù)霸權(quán)的陷阱，否定或者放棄中國自己的科技期刊意味著根基不穩(wěn)，完全依賴國外的科技期刊和學術(shù)評價，造成的后果是最為先進的科研成果都為國外服務(wù)。對于SCI期刊所秉持的態(tài)度，一方面既要肯定SCI期刊的先進性，深入思考并揭示SCI期刊對中國科技期刊具有的啟示和借鑒意義，另一方面又不應(yīng)忘記中國科技期刊之地位。陳浩元認為我國的英文科技期刊的辦刊應(yīng)該是對SCI進行揚棄，只能通過不斷地學習、借鑒，最后走自身的發(fā)展之路、走超越SCI期刊發(fā)展之路。

學術(shù)刊物是針對特定學科、特定人群而設(shè)的，面對的需求多種多樣，因此要承認學術(shù)期刊不僅有其專業(yè)性，同時也要滿足不同知識層次的人群需要。期刊本身是分層次的，高水平、中水平、低水平這三種水平是客觀存在的，也是社會需要的。陳浩元提出科技期刊金字塔論（以下簡稱期刊塔論）：“如果把我國科技期刊比作一座金字塔，那么按學術(shù)水平來分，客觀地存在高、中、低3個層次，它們在為人民服務(wù)、為社會主義經(jīng)濟文化建設(shè)服務(wù)，尤其在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新中發(fā)揮了各自獨特的作用。”處于科技期刊金字塔塔中、塔基部分的期刊在中國特色科技期刊強國建設(shè)中都是大有可為的。

“不謀全局者，不足以謀一域”。陳浩元的期刊塔論蘊含系統(tǒng)思維，強調(diào)的是整體性和系統(tǒng)性，不同層次科技期刊的不平衡會影響科技期刊整體發(fā)展水平，只有把它們有機結(jié)合在一起形成科學合理的結(jié)構(gòu)布局，中國才有可能實現(xiàn)科技期刊強國夢。陳浩元“走中國特色科技期刊發(fā)展之路”“建立中國特色的科學評價體系”屬于宏觀戰(zhàn)略發(fā)展思路。只有從戰(zhàn)略的、宏觀的、整體的角度看科技期刊發(fā)展的問題，中國科技期刊才能更好地服務(wù)于國家經(jīng)濟和文化建設(shè)。

4 首次提出“科技期刊學”，并力主編輯學源于實踐和指導(dǎo)實踐的原則

在編輯工作中，陳浩元參與構(gòu)建了科技期刊學和編輯學理論。2005年，姚遠、陳浩元在《編輯學報》發(fā)表《泛期刊學的概念與定義》一文，提出“泛期刊學”概念，并對其屬性、研究任務(wù)和內(nèi)容、學科特點作了論證。同年兩位先生又發(fā)表了《科技期刊建學的社會基礎(chǔ)及學科框架構(gòu)想》，首次提出“科技期刊學”概念—科技期刊學是關(guān)于科技期刊編輯、出版、發(fā)行、營銷、館藏、利用管理與評價的學問。兩位先生認為科技期刊建學已有廣泛的社會基礎(chǔ)，從宏觀上系統(tǒng)地提出了科技期刊學的核心問題，構(gòu)建了以科技期刊學原理等九大分支學科構(gòu)成的科技期刊學學科基本框架。科技期刊學理論體系是整個學科的高度概括和總結(jié)，是科技期刊發(fā)展規(guī)律和一般理論的抽象歸納，強化了科技期刊學的學科研究意識，是科技期刊學學理上實質(zhì)性的突破和理論上的重要建樹。但陳浩元同時指出，科技期刊學作為編輯學的一個分支是“尚待建立并完善的新學科，其中有很多理論與實踐問題尚待深入研究”，其理論必將隨著科技期刊的發(fā)展而不斷豐富和深化。

隨著20世紀80年代以來學界對編輯概念的探討逐步深入，陳浩元提出“編輯學是一個發(fā)展中的學科”的觀點。1998年在《喜讀我國第一部大學科技期刊史》一文中，陳浩元指出編輯學研究應(yīng)“從總結(jié)古今中外編輯出版積累下來的生產(chǎn)實踐或歷史經(jīng)驗出發(fā)，逐漸上升為一種源于實踐而指導(dǎo)實踐的理論體系”，“對于編輯學這門生成中的學科來說，對其概念和范疇的討論固然必要，但我認為更多地還是應(yīng)該從編輯生產(chǎn)實踐、編輯工程技術(shù)上加以總結(jié)研究，先摸清家底，做好個例解剖、人物研究、出版物研究、重大事件分析和從各個分支的研究做起，以‘不稱霸’‘緩稱學’為宜”。陳浩元是編輯學研究的踐行者和推動者。編輯學只有在理論的指引下，才能通過編輯實踐不斷發(fā)展完善；只有從“實踐中提出問題”，才能更好地“指導(dǎo)辦刊實踐”；只有將編輯理論和出版實踐有機結(jié)合，才能在實踐中總結(jié)編輯出版規(guī)律、形成編輯思想，以及體現(xiàn)現(xiàn)代編輯思想。時間已來到21世紀20年代的今天，“編輯學”已列入高校自設(shè)碩博士研究生培養(yǎng)目錄，編輯“有學無學”已然是個不用討論的問題，“編輯要有‘學’，編輯本有‘學’”，但“在編輯實踐不斷發(fā)展的今天，編輯學研究任重道遠”。

5 推動科技期刊編輯的標準化、規(guī)范化建設(shè)

陳浩元認為標準化對期刊的發(fā)展有著非常重要的作用，高質(zhì)量刊物的編輯出版必須是標準化、規(guī)范化的?？萍计诳庉媽W研究不僅有宏觀理論還有微觀實踐，科技期刊標準化、編輯工作規(guī)范化都是出版規(guī)律在實踐層面的反映?！皹藴适怯蓪σ欢ǚ秶鷥?nèi)的現(xiàn)實問題或潛在問題制定的共同使用和重復(fù)使用的條款組成”，規(guī)范化即在編輯實踐過程中微觀的科學性。

編輯工作的規(guī)范化、標準化可以使期刊編輯工作有規(guī)可依、有章可循，提升編輯出版效率，提高期刊質(zhì)量。陳浩元在期刊標準化、規(guī)范化建設(shè)方面做了大量的基礎(chǔ)工作。作為主要起草人，陳浩元組織修訂了《GB/T 7144-2015 信息與文獻參考文獻著錄規(guī)則》，修訂以后的標準比以前更完善。為了讓編輯同仁準確理解、正確執(zhí)行國家新標準，結(jié)合科技期刊實際，陳浩元先后對一系列國家標準進行了分析和解讀，對新標準實施中的要點和可能出現(xiàn)的疑點進行提示，解釋一些條款規(guī)定的理由，因為學習與執(zhí)行標準不僅要知其然，而且要探尋其所以然。

為推廣科技期刊標準化、規(guī)范化建設(shè)，陳浩元撰寫了很多論著，如《科技期刊編輯作者手冊》《科技書刊標準化18講》《文后參考文獻著錄指南》《瑣談執(zhí)行國家標準的幾個問題》《執(zhí)行標準規(guī)范 提高編校質(zhì)量》等，形成了豐富、獨特的學術(shù)思想，成為促進我國科技期刊發(fā)展、創(chuàng)新的寶貴財富。他主編的《科技期刊標準化18講》是我國科技期刊標準化的奠基之作，科技編輯的良師益友與案頭常用工具書，亦是期刊人、出版人崗位培訓的參考教材和科技書刊作者的寫作指南。他還針對期刊編輯規(guī)范發(fā)表了一系列短文，如《簡式直角坐標圖的規(guī)范表達》《科技書刊應(yīng)按新標準使用數(shù)學符號》《連接號的形式與規(guī)范使用》《期刊都要正確印有條碼》《著錄文后參考文獻的規(guī)則及注意事項》，文章內(nèi)容都緊密聯(lián)系編輯工作實際，涉及論文寫作、語言文字、參考文獻、計量單位、圖表、編排規(guī)范、標點符號、數(shù)學公式、數(shù)值修約等，這些都是他對編輯實踐的思考、提煉、分析和總結(jié)，凝聚了他的編輯實踐的經(jīng)驗和智慧。

陳浩元不僅參與期刊標準的制定，更在編輯出版實踐中身體力行，體現(xiàn)了知行合一的原則。陳浩元呼吁科技期刊辦刊人應(yīng)自覺執(zhí)行標準，并積極向“論著的作者宣傳，請他們跟編輯一起來執(zhí)行標準，不斷提高期刊的標準化、規(guī)范化水平”。大量而全面的編輯實踐活動是他的期刊學、編輯學思想研究的豐富土壤，而他對于編輯實踐經(jīng)驗的理論升華又作用于編輯出版實踐。這些既是編輯工作方法，也是編輯思想。

6 豐富的學術(shù)成果是編輯思想最好的注釋

對于編輯工作的態(tài)度，陳浩元認為編輯應(yīng)該是“志愿兵”，而不是“壯丁”。結(jié)合幾十年的編輯生涯，陳浩元認為編輯要握有兩支筆：一支紅筆，一支藍筆。紅筆“為他人作嫁衣裳”，幫助作者打扮得漂漂亮亮的，登上學術(shù)舞臺；藍筆為自己作新衣，從事科研相關(guān)工作或科技期刊學的研究，發(fā)表論文或論著。他不僅用這句話來告誡、鼓勵年輕編輯，希望編輯隊伍在壯大的同時水平越來越高，也是給自己提出的要求。陳浩元編輯論著等身，理論與實踐相結(jié)合。他從事編輯出版工作四十多年，有著豐富的編輯工作實踐經(jīng)驗，他的成果不僅涉及期刊標準化，還有很多編輯學方面的文章，這些文章或長或短，都緊密聯(lián)系編輯工作實際，有很強的指導(dǎo)性和實用性。他對科技論文摘要的組成及基本要素的論述堪稱經(jīng)典：“摘要是論文的重要組成部分，是以提供文獻內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，確切地記述文獻重要內(nèi)容的短文。其基本要素應(yīng)包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論”。他關(guān)于《編輯學報》來稿的要求無論對編輯還是作者都具有啟發(fā)價值，如“文章論題要集中，文字須精練。一篇論文通常應(yīng)圍繞1個中心（主題）展開，切忌面面俱到又蜻蜓點水式的論說，更應(yīng)忌諱‘從猿到人’般的長篇敘述”。

陳浩元的另一個身份是科普作家，且成果豐碩，出版了《八大科技領(lǐng)域巡禮》（中國青年出版社，1980）、《閑話經(jīng)典物理學》（中國青年出版社，1982）、《物理在你家中》（中國青年出版社，1983）、《科學家軼事》（北京師范大學出版社，1983）、《數(shù)學在你家中》（中國青年出版社，1986）、《化學在你家中》（中國青年出版社，1986）、《科學家的甜酸苦辣》（北京工業(yè)大學出版社，1990）、《科學家的愛國情懷》（北京師范大學出版社，1992）?！吨袊破彰摇芬还彩珍浟?0世紀我國352名科普名家的事跡和作品，陳浩元和錢學森、談家禎等61位院士一起被選錄其中。陳浩元曾說，自己如果繼續(xù)從事科普事業(yè)，應(yīng)該又是另一番天地。

7 結(jié) 語

陳浩元是有家國情懷的科技期刊辦刊人，他真正熱愛編輯出版行業(yè)，將編輯工作視為自己一生的文化理想與人生追求。從中學時編黑板報、大學時主編《見習小報》的意氣風發(fā)的青少年到期刊界有影響力的編輯學家，他把編輯“看作黨和人民的事業(yè)的一部分，越干越有興趣，越干越覺得大有干頭”，正是基于這樣的信念，他將“編輯工作是艱苦的細致的創(chuàng)造性勞動”做到了極致。

陳浩元的編輯思想既包括中國科技期刊的戰(zhàn)略發(fā)展思路，具有理論的宏觀視野，又有鮮明的實踐指導(dǎo)意義。陳浩元豐富的編輯出版實踐活動是他編輯思想的來源，以實踐為導(dǎo)向的編輯思想滲透在編輯工作的各個具體環(huán)節(jié)。他的編輯學思想以出版實踐為出發(fā)點和歸宿點，豐碩的學術(shù)成果是對其編輯實踐的思考、提煉、分析和總結(jié)，也是對他編輯思想最好的詮釋。他將自身價值同期刊的社會價值有機結(jié)合在一起，期盼科技期刊人勠力同心，早日實現(xiàn)我國的科技期刊強國夢。

“大凡精神境界高尚、心胸寬廣而且成為別人良師益友的專家學者，并不求‘一枝獨放’，而希望‘萬馬奔騰’。陳浩元正是這樣”。

注 釋

[1]陳浩元 [EB/OL].[2022-06-08].https：//baike.baidu.com/item/%E9%99%88%E6%B5%A9%E5%85%8 3/5222781?fr=aladdin#3

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[14]吳林娟，尹桂茹.2003—2011年我國編輯出版學相關(guān)期刊高被引論文分析[J].南京理工大學學報（社會科學版），2012，25（5）：82-86

[15]大多數(shù)中國大學學報是學術(shù)垃圾生產(chǎn)地[EB/OL].[2017-10-22].http：//www.chinanews.com/edu/kong/news/2007/10-22/1055849.shtml

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[19]黃穎.地方高校學報大有可為：《重慶師范大學學報（自然科學版）》主編楊新民教授訪談錄[J].編輯學報，2021，33（5）：497-501

[20]陳浩元，杜文濤，顏帥，等.高校自然科學學報的發(fā)展與改革[R/OL].[2003-08-20].http：//www.moe.gov.cn/s78/A16/s3719/s3808/201007/t20100701_91075.html

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[24]陳浩元.在轉(zhuǎn)發(fā)《34家中企被列入“黑名單”，中國院士：該丟掉幻想了》時的導(dǎo)語[Z].微信朋友圈，2021-12-19

[27]中華人民共和國教育部，中華人民共和國科技部.關(guān)于規(guī)范高等學校SCI論文相關(guān)指標使用 樹立正確評價導(dǎo)向的若干意見[EB/OL].[2020-04-20].http//www.moe.gov.cn/srcsite/A16/moe_784/202002/t20200223_423334.html

[28]中華人民共和國科技部.關(guān)于破除科技評價中“唯論文”不良導(dǎo)向的若干措施 （試行）[EB/OL].[2020-04-20].http：//www.most.gov.cn/mostinfo/xinxifenlei/fgzc/gfxwj/gfxwj2020/202002/t20200223_151781.htm

[29]人力資源社會保障部辦公廳，教育部辦公廳.關(guān)于《關(guān)于深化高等學校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見（征求意見稿）》 公開征求意見的通知 [EB/OL].[2020-08-17].http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s248/202007/t20200727_475213.html

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[46]張其友.科技編輯的良師益友：《科技書刊標準化18講》評介[J].科技與出版，1998（5）：44+45

[48]殷建芳.訪陳浩元老師：他的編齡比你我的年齡都長，但心態(tài)一樣年輕[EB/OL].科學文字社公眾號，2017-06-01

[49]陳浩元.科技書刊標準化18講[M].北京：北京師范大學出版社，1998

[52]李興昌.新時期需要這樣的“排頭兵”：記首屆“全國百佳出版工作者”陳浩元[J].編輯學報，1998（4）：229-231