孫麗杰

（黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院，哈爾濱 150088）

一、十九大精神對(duì)新時(shí)期高校教育工作的思想引領(lǐng)

黨的十九大向全體中華兒女許下了“全面進(jìn)入小康社會(huì)”的莊嚴(yán)承諾，彰顯了黨對(duì)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的必勝信念和決勝膽略，也為高校的教育事業(yè)指明了方向。而扶貧必須“扶智”，因此要走好中國(guó)特色的脫貧之路，就要求高校部門(mén)在具體的教學(xué)工作中矢志不移地奉行教育扶貧思路，并將其作為精準(zhǔn)扶貧工作的重中之重，要以高山流水的情懷、高瞻遠(yuǎn)矚的視角、高屋建瓴的決策，指引高校學(xué)生資助工作步入正途、走向正軌，為解決好貧困大學(xué)生的困難出謀獻(xiàn)策、盡心竭力，推動(dòng)高校資助工作全面落實(shí)、全面進(jìn)步。

通過(guò)發(fā)揮十九大精神對(duì)高校教育工作的思想引領(lǐng)作用，有利于推動(dòng)高校教育部門(mén)在新時(shí)代新征程上繼續(xù)把讓人民滿意當(dāng)成教學(xué)成果的試金石，始終秉持為民辦學(xué)的公益理念，以促進(jìn)教育公平為引領(lǐng)，既不斷優(yōu)化高校教育的健康發(fā)展，又完善調(diào)整高校教育的工作重心，做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶資助工作，著力補(bǔ)齊困難學(xué)生這一“教育短板”，整體提升高校辦學(xué)水平，并持續(xù)加大幫扶力度，鞏固拓展教育脫貧攻堅(jiān)成果，同扶貧工作有效銜接，堅(jiān)持做好“教育扶貧、教育扶智、教育扶志”工作，促進(jìn)共同富裕，實(shí)現(xiàn)高校教育資源的優(yōu)化配置。不但要滿足困難學(xué)生“有學(xué)上”的求學(xué)心愿，還要在此基礎(chǔ)上完成讓困難學(xué)生“上好學(xué)”的教育任務(wù)，促進(jìn)教育公平，讓社會(huì)主義祖國(guó)的教育資源潤(rùn)澤神州大地的每一個(gè)角落，讓教育發(fā)展成果、教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、教育工作效度惠及所有人，讓每一個(gè)高校學(xué)子都擁有開(kāi)拓人生版圖、實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的均等機(jī)會(huì)。

二、在高校資助工作中融入十九大精神的重要性

（一）在高校資助工作中融入十九大精神，是堅(jiān)定不移貫徹黨的教育方針的必然要求

高校教學(xué)的主要任務(wù)是為社會(huì)各行各業(yè)培養(yǎng)并輸送德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。因此開(kāi)展高校資助工作，是堅(jiān)定不移貫徹黨的教育方向的必然要求，是把困難學(xué)生培養(yǎng)成實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興生力軍的必經(jīng)途徑，只有在高校資助工作中融入十九大精神，堅(jiān)持“不拋棄每一個(gè)貧困家庭、不放棄每一個(gè)困難學(xué)子”的教育扶貧理念，才能貫徹好高校教學(xué)工作的根本任務(wù)，并且把高校思想政治工作的引領(lǐng)作用充分發(fā)揮出來(lái)，把教育強(qiáng)國(guó)理念滲透到高校課堂上，使教育公平氛圍融入到校園生活中，讓困難學(xué)子匯聚到紅色黨旗下，同時(shí)更快地構(gòu)建科學(xué)合理、行之有效的思想政治教育體系。

（二）在高校資助工作中融入十九大精神，是始終如一完善為國(guó)育才體系的堅(jiān)強(qiáng)保證

在“一百年來(lái)未有之大變局”新時(shí)代背景下，中華民族要在復(fù)興道路上開(kāi)啟新征程，就需要一大批心系民族、心系國(guó)家，胸懷“國(guó)之大者”的優(yōu)秀人才。因此在高校資助工作融入十九大精神，是始終如一完善為國(guó)育才體系的堅(jiān)強(qiáng)保證，能夠把一大批貧困家庭出身的困難學(xué)子從困窘無(wú)依、求學(xué)無(wú)望的絕境中拯救出來(lái)，繼續(xù)堅(jiān)持為國(guó)育才，持續(xù)完善德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系，謀劃實(shí)施好時(shí)代新人培育工程。同時(shí)也有利于加強(qiáng)“大思政課”建設(shè)，有利于于通過(guò)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，深入完善思想政治工作頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌思政課一體化建設(shè)，有利于在高校中推進(jìn)課程思政建設(shè)，發(fā)揮好高校教材培根鑄魂、啟智增慧的作用，并促進(jìn)高校學(xué)子的學(xué)業(yè)和思想全面發(fā)展。

（三）在高校資助工作中融入十九大精神，是初心不改奉行為民辦學(xué)理念的有力體現(xiàn)

堅(jiān)持人民至上是十九大精神的重要體現(xiàn)。目前我國(guó)共有約4183萬(wàn)高校在校生，對(duì)這些學(xué)子的教育牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶父母的心，所以高校教育可以說(shuō)是人民群眾最關(guān)心的重大民生工程之一，這一國(guó)情也決定了我國(guó)的高校教育必須堅(jiān)持社會(huì)主義本色，必須初心不改奉行為民辦學(xué)理念，必須堅(jiān)持讓人民滿意的教育方針。因此高校資助工作融入十九大精神，有利于高校部門(mén)堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，保證高校教育的公平公正，滿足人民群眾對(duì)于社會(huì)公平正義的熱切追求與期盼，有利于持續(xù)保證教育發(fā)展成果更好地惠及全體華夏兒女，有利于加快面打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，縮小不同地域、不同群體的教育差距，使高校輟學(xué)問(wèn)題得到根本性的解決，使人民的教育權(quán)益得到結(jié)構(gòu)性的保障，使人民的教育獲得感得到顯著性的增強(qiáng)。

（四）在高校資助工作中融入十九大精神，是砥礪奮進(jìn)構(gòu)筑民族復(fù)興夢(mèng)想的重要基石

十九大精神凝結(jié)著黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的歷史智慧，旗幟鮮明地指出了“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育”。因此在高校資助工作融入十九大精神，是服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的必然需要，也是砥礪奮進(jìn)構(gòu)筑民族復(fù)興夢(mèng)想的重要基石，有利于推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，通過(guò)保障困難學(xué)子的教育問(wèn)題，有利于為民族振興、社會(huì)進(jìn)步注入新鮮血液，有利于把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興明確為高校教育的重要使命，有利于持續(xù)健全高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)輸送更多合格的高素質(zhì)人才。

三、如何在十九大精神指引下打通高校資助工作的“心”路徑

（一）以全方位的資助工作體系，彰顯教育部門(mén)的惜才之心

高校要以十九大精神為指引，通過(guò)加大輿論宣傳力度，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)于教育扶貧的高度重視和愛(ài)心幫扶，通過(guò)深入健全高校資助管理機(jī)構(gòu)，以更完善的規(guī)章制度和多渠道的資助渠道，加大資助力度，深化勵(lì)志教育，形成以“獎(jiǎng)、助、貸、勤、減、補(bǔ)”為主要方式的資助，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生構(gòu)建全方位的資助保障體系，彰顯教育部門(mén)的惜才之心。一是設(shè)立合理的標(biāo)準(zhǔn)，成立困難生基金，增設(shè)更多的勤工儉學(xué)崗位，以多元化的資助形式充分保障困難學(xué)子的學(xué)習(xí)與生活，確保他們不會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困窘而失去求學(xué)的機(jī)會(huì)；二是公平公正地發(fā)放各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金與助學(xué)金。在發(fā)放過(guò)程中，高校要做到嚴(yán)格依規(guī)，絕不克扣自留，保證每一筆資金都能及時(shí)發(fā)放到高校學(xué)子手中，尤其是那些專項(xiàng)用于保障困難學(xué)生基本學(xué)習(xí)生活的助學(xué)金，更要全程關(guān)注，及時(shí)交到學(xué)生手中，保障他們的基本學(xué)習(xí)生活。

（二）以多維度的心理疏導(dǎo)制度，培養(yǎng)困難學(xué)子的感恩之心

教育資助并不能解決困難學(xué)子的所有問(wèn)題，有時(shí)高校還要關(guān)愛(ài)他們的精神世界，通過(guò)制定合理可行的思想教育工作計(jì)劃，開(kāi)展好對(duì)于困難學(xué)生的勵(lì)志教育和心理疏導(dǎo)工作。一是要做好深入調(diào)研，及時(shí)了解高校困難學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，第一時(shí)間解決他們內(nèi)心可能存在的焦慮與不安，通過(guò)細(xì)致入微的心理輔導(dǎo)工作，讓高校困難學(xué)子充分感受到社會(huì)大家庭的溫暖與人間的真情，不要把家庭困難或接受資助當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，而要以積極樂(lè)觀的心態(tài)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康生活，盡快融入到大學(xué)生活之中。二是要培養(yǎng)困難學(xué)子的感恩之心。高?？梢远ㄆ诮M織一批受過(guò)資助的優(yōu)秀困難學(xué)生代表，通過(guò)開(kāi)展座談會(huì)、報(bào)告會(huì)等形式，宣傳他們的勵(lì)志事跡，將這些勤奮學(xué)習(xí)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的優(yōu)秀標(biāo)兵樹(shù)立為全體困難學(xué)子的榜樣，對(duì)困難學(xué)子們進(jìn)行感恩教育，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)愛(ài)心的持續(xù)傳遞。

（三）以“造血型”的困難資助模式，鼓舞困難學(xué)子的求學(xué)之心

扶貧要扶智，更需扶志。當(dāng)前我國(guó)高校的資助體系還屬于“輸血型”體系，更應(yīng)該轉(zhuǎn)變成“造血型”體系。因?yàn)楝F(xiàn)有的資助體系屬于單向式的輸血幫扶，由于不求回報(bào)，反而容易適得其反，滋生“等、靠、要”等不良風(fēng)氣，使部分困難學(xué)子養(yǎng)成依賴心重的毛病，平時(shí)連基本的勤工助學(xué)活動(dòng)也不愿參加，而是單純指望“天上掉餡餅”，靠著各項(xiàng)資助維持生計(jì)，久而久之甚至可能無(wú)心向?qū)W，變成校園“懶漢”。因此高校部門(mén)應(yīng)當(dāng)以十九大精神為思想教育綱領(lǐng)，鼓舞困難學(xué)子的求學(xué)之心，使之深切體會(huì)到社會(huì)各界為教育扶貧傾注的心血與努力，讓這些學(xué)生自覺(jué)以“知識(shí)改變命運(yùn)”的覺(jué)悟投入到學(xué)習(xí)中去，避免“飽食終日無(wú)所用心”的慵懶狀態(tài)。在具體操作中，高?？梢蕴峁┯袃?shù)拖⒔栀J，鼓勵(lì)困難生以“人助不如自助”的志氣自主創(chuàng)業(yè)，自發(fā)“造血”，改變以往的資助模式，使困難生人窮志不窮，既愿意接受幫助，又敢于承擔(dān)義務(wù)，更加珍惜求學(xué)的機(jī)會(huì)。

（四）以潤(rùn)物無(wú)聲的思想政治教育，激發(fā)困難學(xué)子的報(bào)國(guó)之心

我國(guó)的高校資助工作傾注了黨和國(guó)家對(duì)高校困難學(xué)子的無(wú)私關(guān)愛(ài)，是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的有力體現(xiàn)。因此高校在思政教育以及校園生活中，要通過(guò)潤(rùn)物無(wú)聲的思想政治教育，把“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的十九大精神傳導(dǎo)給困難學(xué)子。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，高?？梢越Y(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，根據(jù)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，系統(tǒng)科學(xué)地整理黨的百年歷程中那些重要的人和事，并以此為依托，開(kāi)展好教育活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣、規(guī)模較大、影響較深的建黨紀(jì)念活動(dòng)，通過(guò)征文、演講、觀看紀(jì)錄片等方式，在高校圈中掀起一股發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，傳承光輝記憶的黨史學(xué)習(xí)新風(fēng)尚，使之明白中國(guó)共產(chǎn)黨是民族復(fù)興的偉大舵手和勝利保證，激發(fā)他們奮發(fā)有為、砥礪前進(jìn)的報(bào)國(guó)之心，并堅(jiān)定信心，鼓足干勁，為實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想一路披荊斬棘，以實(shí)際行動(dòng)追求上進(jìn)，通過(guò)積極參加各種類(lèi)型的專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)，以高尚的學(xué)風(fēng)使自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和思想境界得到全面的提升。