李權(quán)峰 陳海鷗 江錦玲

1.廣東醫(yī)科大學(xué)體育教學(xué)部，廣東 湛江 524023；

2.廣東醫(yī)科大學(xué)體育教學(xué)部，廣東 湛江 524023

3.沈陽體育學(xué)院研究生部，遼寧 沈陽 210100

2018年，國家對(duì)于高校足球發(fā)展推出相關(guān)有利政策，印發(fā)了《中國青少年足球訓(xùn)練體系“165”行動(dòng)計(jì)劃》以及《全國足球場地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃（2016—2020年）》等制度文件，為高校足球運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理提供保障。足球運(yùn)動(dòng)深受高校學(xué)生的歡迎，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。但在激烈的足球運(yùn)動(dòng)中常會(huì)伴隨著不可避免的運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)學(xué)生的安全造成威脅，這要求學(xué)校足球教師或教練設(shè)置良好的風(fēng)險(xiǎn)管理體制，從多方面保障學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全。

1 高校運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的影響因素

1.1 學(xué)生因素

影響高校學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)因素有很多，其中學(xué)生自身原因是導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的重要因素之一。在高校足球運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生們不具備相關(guān)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的常識(shí)和知識(shí)，在運(yùn)動(dòng)中經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生不必要的運(yùn)動(dòng)損傷。在高校足球運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們忽視在運(yùn)動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)較為激烈的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生們長時(shí)間奔跑追逐，并且在運(yùn)動(dòng)中涉及到一些傳球、運(yùn)球以及帶球跑動(dòng)作，這些動(dòng)作姿勢都需要人們具有敏捷的反應(yīng)能力和良好的身體素質(zhì)。在一系列靈活運(yùn)動(dòng)開展前需要學(xué)生們身體各項(xiàng)技能被激活，從而為激烈的足球運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備。學(xué)生缺少運(yùn)動(dòng)前熱身，突然進(jìn)入激烈的運(yùn)動(dòng)，大幅度的動(dòng)作會(huì)增大運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生概率，不利于學(xué)生的長期運(yùn)動(dòng)。另外，學(xué)生自身運(yùn)動(dòng)技巧情況也影響著運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生等級(jí)，在足球運(yùn)動(dòng)中，需要學(xué)生經(jīng)過專業(yè)的運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練，提升學(xué)生的綜合運(yùn)動(dòng)能力能幫助學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中更好地控制自己的身體，并較好地控制速度和運(yùn)動(dòng)姿勢，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中打打減少運(yùn)動(dòng)損傷的可能性。

1.2 教師因素

在足球運(yùn)動(dòng)中，教師起著關(guān)鍵作用，在運(yùn)動(dòng)中教師起著引導(dǎo)性和指導(dǎo)性的作用。在運(yùn)動(dòng)前教師可帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生開展運(yùn)動(dòng)前熱身，采取有趣有效的熱身方法，使學(xué)生的身體熱起來，為正式運(yùn)動(dòng)做好準(zhǔn)備。在運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師可以觀察學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)中存在的問題以及不合理情況，并及時(shí)做好記錄，為此開展針對(duì)性的教學(xué)，對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)作姿勢等問題進(jìn)行糾正，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)性。在運(yùn)動(dòng)后，教師還要再次帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行拉伸運(yùn)動(dòng)，防止學(xué)生肌肉損傷?；诖?，要求教師具有強(qiáng)大的專業(yè)知識(shí)體系和高尚的工作素養(yǎng)，教師將專業(yè)性的運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)進(jìn)行傳輸，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)損傷的影響，并加強(qiáng)關(guān)注運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防情況。另外，教師還需具備耐心與細(xì)心品質(zhì)，對(duì)待學(xué)生的運(yùn)動(dòng)可以精心觀察和督促，以防運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。

1.3 管理因素

學(xué)校相關(guān)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理體制也是導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)情況的重要因素之一，在走訪調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)學(xué)校相關(guān)部門沒有制定完善的運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理體系，對(duì)于運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生沒有良好的解決辦法，給學(xué)生帶來不便。對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)來說，學(xué)校應(yīng)重視起運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防和處理，制定完善的管理制度將運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)降到最低，如果學(xué)校的運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)薄弱，沒有開展相應(yīng)安全教育，學(xué)生和教師不了解運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的危害和影響，從而不重視運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)問題，會(huì)增加受傷幾率。另外，學(xué)校相關(guān)運(yùn)動(dòng)設(shè)施及場地建設(shè)的好壞也影響著運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)校沒有加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)場地及運(yùn)動(dòng)設(shè)施的維護(hù)，會(huì)使運(yùn)動(dòng)環(huán)境遭到破壞，從而加大學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。在足球運(yùn)動(dòng)場地建設(shè)時(shí)需要運(yùn)用相關(guān)環(huán)保材料和減輕運(yùn)動(dòng)損傷的材料，而學(xué)校沒有加強(qiáng)相關(guān)資金投入會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)設(shè)施陳舊，不利于學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)開展。

2 高校足球運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)措施

2.1 提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)可以在一定程度上較少運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別，對(duì)于高校大學(xué)生來說，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性較差，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代，很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，而忽視體育運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致自身運(yùn)動(dòng)能力下降，在運(yùn)動(dòng)時(shí)沒有專業(yè)的運(yùn)動(dòng)技巧，會(huì)發(fā)生較嚴(yán)重的運(yùn)動(dòng)損傷。因此，為了提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)人體造成的危害，并了解運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)前預(yù)防運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的有效方法，以及在產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)損傷后的合理處理方法等相關(guān)知識(shí)。學(xué)生在運(yùn)動(dòng)前做好熱身準(zhǔn)備，通過專業(yè)的熱身運(yùn)動(dòng)，將身體各關(guān)節(jié)靈活伸展，了解在運(yùn)動(dòng)過程中可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并著重預(yù)防。另外，學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)前應(yīng)加強(qiáng)檢查自身穿著，防止身帶一些尖銳或堅(jiān)硬等危險(xiǎn)物品，從而發(fā)生嚴(yán)重的后果。學(xué)生們還應(yīng)注意加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣，強(qiáng)大的身體素質(zhì)可幫助學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中靈活反應(yīng)。

2.2 加強(qiáng)教師專業(yè)水平

除了加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)外，還應(yīng)注重提升教師的教學(xué)水平和工作素養(yǎng)。在問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有百分之七十的學(xué)生認(rèn)為教師是影響運(yùn)動(dòng)損傷的重要因素，因此，加強(qiáng)教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)會(huì)提升學(xué)生的滿意度，從而在學(xué)生運(yùn)動(dòng)中起到督促保護(hù)的作用。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)，聘請(qǐng)專業(yè)能力強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的教師，將相關(guān)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生心中，在學(xué)生運(yùn)動(dòng)前嚴(yán)格檢查學(xué)生的穿著情況，避免一些危險(xiǎn)物品帶到運(yùn)動(dòng)場地，這需要教師高尚的職業(yè)素質(zhì)，對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。另外，學(xué)校應(yīng)定期舉行教師培訓(xùn)，為相關(guān)教師提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，相關(guān)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際運(yùn)動(dòng)情況，要求教師將理論知識(shí)靈活運(yùn)用，有效地作用到學(xué)生實(shí)際運(yùn)動(dòng)中。教師還需具備專業(yè)的足球運(yùn)動(dòng)技巧，才能更好地帶領(lǐng)學(xué)生足球訓(xùn)練，學(xué)?？啥ㄆ谄刚?qǐng)專業(yè)足球教練員，帶領(lǐng)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)員開展專業(yè)訓(xùn)練，提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。

2.3 加強(qiáng)高校運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理制度

高校運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理制度的建立也是減少運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的重要措施之一，良好的運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理制度可以規(guī)范學(xué)生運(yùn)動(dòng)行為，并起到安全警示作用。首先，學(xué)校應(yīng)建立相關(guān)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)教育活動(dòng)，幫助學(xué)生和教師充分了解相關(guān)知識(shí)和信息，只有學(xué)生和教師充分了解運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)，才會(huì)有針對(duì)性的避免相關(guān)運(yùn)動(dòng)危害。學(xué)?？芍贫ㄏ嚓P(guān)安全注意事項(xiàng)細(xì)則進(jìn)行展示，粘貼到運(yùn)動(dòng)場地明顯的位置，提醒學(xué)生正確運(yùn)動(dòng)。其次，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)運(yùn)動(dòng)場地的建設(shè)和維護(hù)，加大相關(guān)資金投入，購買安全環(huán)保的材料，保證學(xué)生盡情享受足球運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，增加護(hù)腕護(hù)具的購買量，全方面保護(hù)學(xué)生的安全。最后，學(xué)校應(yīng)設(shè)立相關(guān)運(yùn)動(dòng)醫(yī)療隊(duì)，為學(xué)生產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)損傷提供解決路徑，醫(yī)療團(tuán)隊(duì)建設(shè)可減少運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)損傷程度，并且能在運(yùn)動(dòng)損傷產(chǎn)生的第一時(shí)間進(jìn)行處理。加大運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)宣傳力度，潛移默化地影響運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。

3 高校足球運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制

3.1 風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防機(jī)制

風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防機(jī)制是風(fēng)險(xiǎn)管理中重要組成部分，在學(xué)生運(yùn)動(dòng)前進(jìn)行全面運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備，防止運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生不必要的損傷是風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防機(jī)制的主要目的。首先，應(yīng)當(dāng)在運(yùn)動(dòng)前做好相關(guān)運(yùn)動(dòng)設(shè)施及場地檢查，對(duì)足球質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)，防止不合格的足球進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場地。對(duì)場地環(huán)境進(jìn)行全面檢查，清理場地垃圾，并禁止尖銳物體出現(xiàn)在球場上。其次，學(xué)生應(yīng)穿著舒適且適合運(yùn)動(dòng)的服裝，舒適休閑的運(yùn)動(dòng)服可讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中盡情伸展身體，并在足球運(yùn)動(dòng)中穿著具有抗滑性能的釘子鞋。最后，在運(yùn)動(dòng)前加強(qiáng)相關(guān)安全規(guī)定宣傳工作，及時(shí)觀察天氣變化，在惡劣天氣中停止激烈運(yùn)動(dòng)，并將相關(guān)醫(yī)療隊(duì)帶進(jìn)場地，為學(xué)生的損傷及時(shí)處理。

3.2 風(fēng)險(xiǎn)控制機(jī)制

風(fēng)險(xiǎn)管理中重要的一項(xiàng)內(nèi)容是風(fēng)險(xiǎn)控制體系的制定，在高校足球運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生自身采取相應(yīng)措施來降低運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。第一，應(yīng)制定嚴(yán)格的運(yùn)動(dòng)規(guī)則來限制學(xué)生在比賽中的不合理行為，建立公平合理的運(yùn)動(dòng)制度，積極引導(dǎo)學(xué)生開展正向運(yùn)動(dòng)。并加強(qiáng)學(xué)生的思想品質(zhì)建設(shè)，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，使學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過程中相互關(guān)心和鼓勵(lì)。第二，注重合理把控運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，防止過度運(yùn)動(dòng)造成學(xué)生的身體部位運(yùn)動(dòng)損傷，阻礙學(xué)生今后的運(yùn)動(dòng)和生活。應(yīng)循序漸進(jìn)地進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)，由淺入深的練習(xí)運(yùn)動(dòng)技巧，留給學(xué)生充分的緩沖時(shí)間，讓學(xué)生身體適應(yīng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。第三，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)，將身體充分伸展，防止突然增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)損傷，并且要提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，注重自身身體情況變化，在身體不適的情況下避免發(fā)生激烈運(yùn)動(dòng)。

3.3 風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移機(jī)制

風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移機(jī)制是降低運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的有效手段，為了防止運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)帶來的損失與不良后果，需要將運(yùn)動(dòng)損傷轉(zhuǎn)移給其他企業(yè)，相關(guān)單位會(huì)承擔(dān)相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)后果，大大減少了學(xué)生的損失：一方面，學(xué)?？蔀閷W(xué)生購買相關(guān)運(yùn)動(dòng)保險(xiǎn)，當(dāng)學(xué)校組織相關(guān)足球競賽時(shí)，激烈的比賽難免會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)損傷情況，這時(shí)學(xué)校為學(xué)生投入的人身意外傷害險(xiǎn)就起到重要作用。當(dāng)學(xué)生受傷時(shí)，保險(xiǎn)單位會(huì)提供相應(yīng)處理措施，及時(shí)處理學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷所產(chǎn)生的損失，因此，在一些足球競賽中，保險(xiǎn)機(jī)制的制定具有重要意義；另一方面，在購買運(yùn)動(dòng)器材時(shí)，相關(guān)廠家會(huì)提供產(chǎn)品合格證明，并會(huì)提供相關(guān)保證發(fā)票，一旦在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)由于運(yùn)動(dòng)用品造成的運(yùn)動(dòng)員損傷，可以將運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移到運(yùn)動(dòng)用品廠家。

3.4 風(fēng)險(xiǎn)問責(zé)機(jī)制

建立風(fēng)險(xiǎn)問責(zé)機(jī)制時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)管理的重要保障，嚴(yán)格劃分風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任部門和責(zé)任人，將責(zé)任制度細(xì)化。當(dāng)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生時(shí)，可以找到相關(guān)責(zé)任人，并能準(zhǔn)確分析運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生原因，從而對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行處理。加強(qiáng)安全責(zé)任制度的制定，將各種可能產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)損傷情況和因素進(jìn)行分析預(yù)判，從而從根本上預(yù)防運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生。

4 結(jié)論

風(fēng)險(xiǎn)管理視角下，高校足球運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防具有重大意義。通過多種方法的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)高校足球運(yùn)動(dòng)損傷情況較為普遍，其中學(xué)生原因、教師原因，以及管理原因占有重要因素比例。高校應(yīng)從多個(gè)方面提升運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理效果，通過運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防機(jī)制可有效規(guī)避運(yùn)動(dòng)損傷；加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)控制機(jī)制可在運(yùn)動(dòng)過程中減少運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生幾率；進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移可為學(xué)生的安全提供保障；建立風(fēng)險(xiǎn)問責(zé)機(jī)制，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生原因進(jìn)行分析，從而有計(jì)劃的制定相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)解決辦法。