◎林思言 浙江省杭州師范大學(xué)

【時(shí)事速遞】

造謠詆毀、惡意剪輯、“人肉”搜索……層出不窮的網(wǎng)絡(luò)暴力對(duì)當(dāng)事人和網(wǎng)絡(luò)生態(tài)都造成惡劣的影響，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議的政府工作報(bào)告中指出要“深化網(wǎng)絡(luò)生態(tài)治理”，可見(jiàn)，整治網(wǎng)絡(luò)暴力迫在眉睫。在“人人都有麥克風(fēng)”的時(shí)代，每個(gè)人都可能成為網(wǎng)絡(luò)暴力的受害者，也可能成為推動(dòng)暴力的一員，如何對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力說(shuō)“不”，值得我們深思。于個(gè)體而言，我們可以從這幾點(diǎn)去思考：作為網(wǎng)民，警醒網(wǎng)絡(luò)并非法外之地；作為信息受眾，注意甄別信息來(lái)源，切記辨別真?zhèn)?；作為發(fā)聲者，須理性客觀發(fā)言。

【文題鏈接】

2022年浙江省名校協(xié)作體高二開(kāi)學(xué)考作文題：

近些年在互聯(lián)網(wǎng)傳播場(chǎng)域中，“反轉(zhuǎn)”式新聞連番上演：廣州方圓小學(xué)哮喘女孩遭體罰致吐血事件，反轉(zhuǎn)過(guò)后才知道，血由化妝品偽造；茍晶被冒名頂替上學(xué)案引發(fā)眾怒，最后調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)其入學(xué)系按程序正常錄取。在這個(gè)時(shí)代，對(duì)同一事件的報(bào)道常常出現(xiàn)一次或多次顯著變化，有時(shí)甚至出現(xiàn)反向變化。網(wǎng)民們也已被教育得習(xí)慣“蹲一個(gè)反轉(zhuǎn)”“讓子彈飛”。

有人稱其為“污染井效應(yīng)”，即流傳的虛假言論污染了公眾輿論之井。美國(guó)智庫(kù)蘭德公司也用“真相衰退”這個(gè)詞來(lái)概括人們?cè)诠采钪惺聦?shí)和基于事實(shí)的分析所占比重越來(lái)越少的現(xiàn)象。

對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

【材料解讀】

材料的核心關(guān)鍵詞為“反轉(zhuǎn)新聞”“污染井效應(yīng)”，側(cè)重分析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的復(fù)雜輿情?！胺崔D(zhuǎn)新聞”雖與網(wǎng)絡(luò)暴力有差異，但“反轉(zhuǎn)新聞”或衍生出網(wǎng)絡(luò)暴力，網(wǎng)絡(luò)暴力中也可能產(chǎn)生新聞的反轉(zhuǎn)，兩者同屬于網(wǎng)絡(luò)輿情這一母題。

材料中的“反轉(zhuǎn)新聞”是表現(xiàn)，“污染井效應(yīng)”“真相衰退”是現(xiàn)象總結(jié)，互聯(lián)網(wǎng)傳播場(chǎng)域則是發(fā)生背景。材料的核心立意是追尋互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的理性與真相，考生可從傳播者、傳播信息、受眾三個(gè)角度進(jìn)行思考，并提出相應(yīng)策略。

原因分析：

1.傳播者未深入探究真相，為吸引流量發(fā)布虛假言論，媒體平臺(tái)在“披露真相”監(jiān)管職責(zé)上缺位。

2.傳播信息高速流通，縮短了受眾冷靜思考的時(shí)間。

3.受眾濫用“拇指話語(yǔ)權(quán)”，因信息不對(duì)稱而被遮蔽、被帶節(jié)奏，二元對(duì)立的思維定式。

可行性建議：

1.懸置判斷?！白屪訌楋w”，先融合多方聲音再形成經(jīng)過(guò)判斷和篩選的觀點(diǎn)。

2.理性分析?！岸滓粋€(gè)反轉(zhuǎn)”，不桎梏于信息繭房，以理性思辨保持獨(dú)立人格。

【素材精粹】

1 上海女子給跑腿小哥打賞200元被網(wǎng)暴跳樓

2022年4月3日，上海市虹口區(qū)一女子求助“叮咚買菜”外賣員余先生，為家住27公里外青浦區(qū)的聽(tīng)障父親送菜。因余先生不愿收?qǐng)?bào)酬，女子為表感謝給他充了200元話費(fèi)。一博主將此事發(fā)布到網(wǎng)上后，部分網(wǎng)友指責(zé)該女子給的報(bào)酬過(guò)少并“人肉”其微博進(jìn)行人身攻擊。6日網(wǎng)傳該女子跳樓，次日下午當(dāng)?shù)嘏沙鏊C實(shí)“人已經(jīng)不在了”，墜樓原因仍在調(diào)查中，女子丈夫表示會(huì)通過(guò)法律讓網(wǎng)暴者得到應(yīng)有懲罰。

適用話題：①網(wǎng)絡(luò)暴力；②烏合之眾；③輿論治理

2 杭州取快遞女子被造謠出軌案

2020年7月，郎某和何某造謠女子吳妍（化名）“少婦出軌快遞員”，捏造的聊天記錄、圖片等迅速擴(kuò)散，嚴(yán)重影響了吳妍的正常生活。雖然公安機(jī)關(guān)做出相應(yīng)措施，但網(wǎng)絡(luò)上造謠信息依舊發(fā)酵。12月，杭州市余杭區(qū)法院立案受理吳妍的被誹謗案，當(dāng)庭以誹謗罪一審分別判處郎某、何某有期徒刑一年，緩刑二年。

適用話題：①網(wǎng)絡(luò)暴力；②維護(hù)權(quán)益；③責(zé)任擔(dān)當(dāng)；④烏合之眾

3 尋親少年劉學(xué)州事件

河北尋親少年劉學(xué)州在微博發(fā)布近萬(wàn)字遺書后在三亞海邊結(jié)束了自己的生命。他在遺書中寫到尋親后屢被親生父母拒絕，尋親故事被網(wǎng)民曲解而遭網(wǎng)暴的經(jīng)歷。劉學(xué)州自殺事件在網(wǎng)絡(luò)發(fā)酵后，當(dāng)初攻擊劉學(xué)州的賬號(hào)紛紛刪除評(píng)論或改名、注銷，律師團(tuán)隊(duì)表示正在收集相關(guān)證據(jù)，將代表劉學(xué)州家屬對(duì)網(wǎng)暴者提起訴訟并啟動(dòng)辦理劉學(xué)州被遺棄案件。

適用話題：①網(wǎng)絡(luò)暴力；②人口販賣；③兒童成長(zhǎng)；④原生家庭

4 最高人民檢察院工作報(bào)告指出從嚴(yán)追訴網(wǎng)絡(luò)誹謗犯罪

最高檢工作報(bào)告點(diǎn)名了“老夫少妻”惡搞造謠案件，此案中吳某將女博主與外公的合照造謠為“老年企業(yè)家豪娶大美女”，使女博主遭受“社會(huì)性死亡”。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)亂象，報(bào)告指出要一體推進(jìn)“不敢、不能、不想”。首先依法懲治，提高違法成本；其次相關(guān)部門和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)要加強(qiáng)監(jiān)管審核；最后要從源頭預(yù)防，提升網(wǎng)民整體素質(zhì)。

適用話題：①網(wǎng)絡(luò)暴力；②社會(huì)治理；③法治進(jìn)步

5 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院研究生復(fù)試“逆襲”事件

2022年3月，陳鑫和北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院一起占據(jù)熱搜高位，原因是在該院腫瘤學(xué)研究生復(fù)試公示中，陳鑫以初試331分、復(fù)試90.86分被成功錄取，而楊同學(xué)則以初試390分、復(fù)試77.93分排名第二，不幸落榜。由于初試落差和錄取反轉(zhuǎn)，一時(shí)眾說(shuō)紛紜，有人爆料陳鑫是“主任之子”，也有人質(zhì)疑其發(fā)表SCI論文的能力。而后陳鑫本科所讀的濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院聲明陳鑫的父母均在山東青島務(wù)農(nóng)，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院表示經(jīng)核查，陳鑫的成績(jī)有效。

適用話題：①網(wǎng)絡(luò)暴力；②寒門與貴子；③信任危機(jī)

【佳句采擷】

1.比起我們個(gè)人的看法來(lái)，公眾輿論是一個(gè)軟弱的暴君。

——梭羅《瓦爾登湖》

2.假如謬誤對(duì)他們有誘惑力，他們更愿意崇拜謬誤。

——古斯塔夫·勒龐《烏合之眾》

3.仔細(xì)推敲你形成自己的看法時(shí)所依據(jù)的那些事實(shí)信息，將是一件富于啟發(fā)性的益事。 ——李普曼《輿論》

4.勇者憤怒，抽刀向更強(qiáng)者；怯者憤怒，卻抽刀向更弱者。

——魯迅《華蓋集·雜感》

5.良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。 ——《增廣賢文》

【運(yùn)用示例】

網(wǎng)絡(luò)暴力以各種形式存在，如言語(yǔ)詆毀、惡意剪輯、“人肉”搜索等。有人抱著“開(kāi)玩笑”的心態(tài)發(fā)布惡搞信息，卻導(dǎo)致當(dāng)事人“社會(huì)性死亡”，如在杭州取快遞女子被造謠出軌案中，一場(chǎng)無(wú)端的謠言風(fēng)暴給被害人的身心造成巨大傷害。正如梭羅所說(shuō)“比起我們個(gè)人的看法來(lái)，公眾輿論是一個(gè)軟弱的暴君”，當(dāng)所謂無(wú)傷大雅的言論形成一定體量的公眾輿論時(shí)，個(gè)體便難以承受這重?fù)?dān)。也有大量網(wǎng)民忽視網(wǎng)絡(luò)的規(guī)章制度，以“法不責(zé)眾”的心態(tài)跟風(fēng)發(fā)表評(píng)論，部分網(wǎng)民對(duì)尋親少年劉學(xué)州的謾罵侮辱使這名少年背負(fù)本不該有的輿論重壓，進(jìn)一步擊碎他因?qū)びH而受到傷害的心理防線。大部分網(wǎng)民樸素的正義感和同理心也會(huì)被人引導(dǎo)利用，理性的發(fā)言也可能被憤怒的輿論攻訐而形成“沉默的螺旋”，正義之士從而潛在成為助長(zhǎng)暴力的一員?？梢钥吹?，我們與惡的距離，其實(shí)很近。

【點(diǎn)評(píng)】本段結(jié)合近期發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)暴力事件和網(wǎng)民在其中呈現(xiàn)的角色，引用梭羅在《瓦爾登湖》中的語(yǔ)句，論述“我們與惡的距離，其實(shí)很近”這一觀點(diǎn)。

網(wǎng)絡(luò)暴力形式多樣、覆蓋面廣且危害不淺，因此懲治網(wǎng)絡(luò)暴力，需要部門、平臺(tái)和個(gè)人多方出力。相關(guān)部門已經(jīng)有所指示，如今年最高檢工作報(bào)告指出針對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力要一體推進(jìn)“不敢、不能、不想”，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也在完善相關(guān)準(zhǔn)則。那么個(gè)體該如何向網(wǎng)絡(luò)暴力說(shuō)“不”呢？作為網(wǎng)民，我們需遵紀(jì)守法，拒絕“法不責(zé)眾”的心態(tài)；作為信息受眾，我們?cè)凇昂笳嫦鄷r(shí)代”應(yīng)避免以情感傾向代替理性思考，謹(jǐn)防盲目從眾而滑向“污染井效應(yīng)”，真相雖難求，但真相何其可貴；作為發(fā)聲者，我們需要多方了解信息后再進(jìn)行客觀理性的發(fā)言，即使存在正義之士被惡意引導(dǎo)的先例，我們?cè)诿鎸?duì)非正義之舉時(shí)仍需有發(fā)聲的理智與勇氣。民眾苦網(wǎng)絡(luò)暴力久矣，整治網(wǎng)絡(luò)暴力的號(hào)角已經(jīng)吹響，個(gè)體也需為清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。

——節(jié)選自學(xué)生習(xí)作《拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力，做理性發(fā)聲者》

【點(diǎn)評(píng)】本段結(jié)合相關(guān)政策和理論，從部門、平臺(tái)、個(gè)人角度簡(jiǎn)要論述針對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力的措施，尤其是個(gè)體作為信息受眾和發(fā)聲者所需的媒介素養(yǎng)。