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        3~6歲視力低下兒童眼球生物學(xué)參數(shù)研究△

        2022-11-02 09:18:20馬盼盼白旭東喬美萍
        眼科新進(jìn)展 2022年10期
        關(guān)鍵詞:屈光度弱視屈光

        楊 靜 馬盼盼 劉 昕 白旭東 張 亮 喬美萍 信 偉

        視力低下是指單眼視力低于正常視力標(biāo)準(zhǔn),又稱視力不良或視力低常,分為裸眼視力低下和矯正視力低下,原因有器質(zhì)性和功能性。本研究主要針對(duì)矯正視力低下且為功能性的學(xué)齡前兒童進(jìn)行分析。

        學(xué)齡前期是兒童視覺發(fā)育的關(guān)鍵期,視覺具有可塑性,如果視力低下篩查不及時(shí)或被忽略很有可能導(dǎo)致弱視,甚至?xí)?duì)兒童心理造成壓力[1-2]。已有的關(guān)于兒童視力低下的研究雖然較多,但大多集中在6歲以上[3-4],而對(duì)于學(xué)齡前兒童的關(guān)注較少。目前很難確定學(xué)齡前兒童視力低下的確切原因,多數(shù)學(xué)者認(rèn)為未矯正的屈光不正、遺傳性眼病為其主要原因[5-7],然而很少有基于眼球生物學(xué)參數(shù)的研究。

        已有研究表明,弱視兒童的弱視眼與非弱視眼的屈光度存在差異[8-9]。那么當(dāng)具有相同屈光狀態(tài)時(shí),視力低下與視力正常兒童眼球生物學(xué)參數(shù)是否也存在差異?如果確實(shí)存在差異,那么是否可以考慮將這些眼球生物學(xué)參數(shù)作為篩查、診斷學(xué)齡前兒童視力低下的參考?我們?cè)O(shè)計(jì)了本課題,對(duì)這些問題進(jìn)行深入探討,為探索學(xué)齡前兒童視力低下的原因提供更多參考依據(jù)。

        1 資料與方法

        1.1 一般資料回顧性研究。收集2016年6月至2021年9月于西北婦女兒童醫(yī)院眼科門診首次就診的輕度遠(yuǎn)視性屈光不正兒童197人(197眼)的臨床資料。納入標(biāo)準(zhǔn):(1)睫狀肌麻痹驗(yàn)光后球鏡屈光度≥1.00 D且<3.00 D,柱鏡屈光度≤1.50 D;(2)無斜視、形覺剝奪等眼部器質(zhì)性病變和全身系統(tǒng)性疾病;(3)未進(jìn)行過任何弱視訓(xùn)練及治療;(4)年齡3~6歲;(5)有一定理解和配合能力,可以良好完成檢查。對(duì)于雙眼視力低下的患兒隨機(jī)納入一眼,對(duì)于單眼視力低下的患兒納入視力低下眼,對(duì)于雙眼視力正常的兒童隨機(jī)納入一眼。本研究符合《赫爾辛基宣言》原則,所有患兒的檢查及數(shù)據(jù)的采集均經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意,本研究通過西北婦女兒童醫(yī)院倫理委員會(huì)批準(zhǔn)。

        根據(jù)2021年《中國(guó)兒童弱視防治專家共識(shí)》中弱視的定義標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合《兒童眼及視力保健技術(shù)規(guī)范》對(duì)3~6歲兒童視力低下的規(guī)定,本研究視力低下的標(biāo)準(zhǔn)為:3~4歲最佳矯正遠(yuǎn)視力(BCDVA)<0.5,5歲BCDVA<0.6,6歲BCDVA≤0.8,或雙眼BCDVA相差≥2行。將患兒分為兩組:視力低下組和視力正常組。

        1.2 方法所有患兒均進(jìn)行裂隙燈及眼底鏡檢查,以排除眼表及眼底疾病,并進(jìn)行了遮蓋-去遮蓋試驗(yàn)和同視機(jī)檢查以排除斜視。對(duì)所有患兒家屬或患兒監(jiān)護(hù)人進(jìn)行病史詢問并進(jìn)行詳細(xì)的眼科檢查,包括(1)BCDVA:使用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)E字視力表(Snellen視力表),在5 m處對(duì)患兒進(jìn)行單眼遮蓋視力檢查,鼓勵(lì)患兒盡可能讀出每行字母。所有患兒視力檢查前均由家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行視力表認(rèn)知學(xué)習(xí),并由同一技術(shù)熟練的護(hù)士進(jìn)行3次視力檢查,對(duì)于3次檢查結(jié)果差異較大的數(shù)據(jù)不予以采納。所有納入的數(shù)據(jù)均確保在患兒對(duì)視力表的充分理解且配合的基礎(chǔ)上獲取。將所有數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為logMAR形示記錄并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

        (2)屈光度檢查:10 g·L-1硫酸阿托品眼用凝膠的睫狀肌麻痹效果最強(qiáng),持續(xù)時(shí)間久,適用于7歲以下兒童。本研究所有患兒均在滴用10 g·L-1硫酸阿托品眼用凝膠 3~5 d(共10次)后,由同一技術(shù)熟練的專業(yè)驗(yàn)光師進(jìn)行視網(wǎng)膜檢影驗(yàn)光并記錄球鏡屈光度、柱鏡屈光度及軸向,計(jì)算等效球鏡度。

        (3)眼球生物學(xué)參數(shù)檢查:首先進(jìn)行角膜地形圖檢查:患兒取坐位,下頜放在下頜托上,囑患兒睜大被檢眼,注視固視燈光,確保屏幕上的Placido環(huán)圖形清晰后按下按鈕,記錄角膜平均屈光力(Km)(為K1和K2的平均值),利用公式計(jì)算角膜曲率半徑(CR),即CR=0.337 5/Km。然后進(jìn)行眼部A型超聲生物測(cè)量?jī)x檢查:應(yīng)用鹽酸丙美卡因滴眼液1~2滴局部滴眼表面麻醉后2 min開始測(cè)量,患兒平躺于檢查床上,雙眼平視正上方,將探頭垂直置于角膜中央,避免壓迫眼球,重復(fù)測(cè)量10次眼軸長(zhǎng)度(AL),且任何兩次測(cè)量值間的差異小于0.05 mm,取平均值記錄,同時(shí)記錄前房深度(ACD)、晶狀體厚度(LT)、玻璃體腔深度(VCD),計(jì)算出軸率比,即AL/CR。所有檢查均由同一技術(shù)熟練的專業(yè)技師完成,且嚴(yán)格遵守操作標(biāo)準(zhǔn)。

        2 結(jié)果

        2.1 基本情況比較197人(197眼)中,男106人(53.8%),女91人(46.2%)。視力低下組79人(79眼),視力正常組118人(118眼)。視力低下組和視力正常組兒童年齡分別為(4.6±1.3)歲、(4.7±0.6)歲,等效球鏡度分別為(1.70±0.63)D、(1.81±0.54)D,柱鏡屈光度分別為(0.96±0.77)D、(0.98±0.73)D,Snellen 視力分別為0.53±0.19、0.78±0.14,BCDVA(logMAR)分別為0.31±0.17、0.12±0.08。Kruskal-Wallis非參數(shù)檢驗(yàn)結(jié)果顯示,兩組患兒間年齡、等效球鏡度、柱鏡屈光度差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均為P>0.05),BCDVA差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P=0.000)。

        2.2 眼球生物學(xué)參數(shù)比較視力低下組與視力正常組兒童眼球生物學(xué)參數(shù)見表1。視力低下組兒童的眼球生物學(xué)參數(shù)LT、Km的平均值均較視力正常組高,VCD、AL平均值均較視力正常組低,差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均為P<0.05),而兩組兒童間ACD、AL/CR差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均為P>0.05)。

        表1 兩組兒童眼球生物學(xué)參數(shù)

        2.3 SE與BCDVA及眼球生物學(xué)參數(shù)的相關(guān)性兩組兒童SE與BCDVA及眼球生物學(xué)參數(shù)的相關(guān)性見表2。與視力正常組相比,視力低下組兒童SE與眼球生物學(xué)參數(shù)的相關(guān)性更密切。視力低下組兒童SE與VCD、AL均呈負(fù)相關(guān)(r=-0.448、-0.468,均為P=0.000),與Km呈正相關(guān)(r=0.261,P=0.020),而視力正常組中這些參數(shù)與SE均無相關(guān)性(均為P>0.05);在視力低下組、視力正常組兒童中,SE與AL/CR均呈負(fù)相關(guān),且兩組的相關(guān)系數(shù)接近(r=-0.314、-0.352,均為P=0.000),SE與ACD、LT均無相關(guān)性(均為P>0.05)。兩組兒童SE與BCDVA均呈正相關(guān),視力低下組較視力正常組兒童的相關(guān)性略高(r=0.331、0.294,均為P<0.05),但兩組都呈低度相關(guān)。

        表2 兩組兒童SE與BCDVA及眼球生物學(xué)參數(shù)的相關(guān)性

        3 討論

        決定兒童屈光發(fā)育的三個(gè)主要因素是AL、晶狀體屈力和角膜曲率。一般認(rèn)為兒童3歲以后角膜曲率基本趨于穩(wěn)定[10],AL延長(zhǎng)帶來的近視化趨勢(shì)主要由晶狀體屈力的下降來代償[11]。LT減小使晶狀體表面曲率變平,導(dǎo)致晶狀體屈力下降[12]。

        本研究發(fā)現(xiàn),視力低下兒童LT較正常兒童高,且差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P=0.026)。我們推測(cè)可能是由于視力低下兒童AL較短,為了維持正視化從而晶狀體產(chǎn)生了代償性增厚,這符合兒童眼軸-晶狀體調(diào)節(jié)平衡規(guī)律[10],Emmetropization[13]同樣也發(fā)現(xiàn)了晶狀體的代償機(jī)制,即當(dāng)AL變短時(shí),LT相應(yīng)增加。

        正常的調(diào)節(jié)功能可以迅速適應(yīng)不同的注視距離,以確保在各種距離下始終保持良好穩(wěn)定的視力。若調(diào)節(jié)反應(yīng)不足或過強(qiáng),與調(diào)節(jié)刺激之差超過了景深給予視覺系統(tǒng)的忍受度,則出現(xiàn)視物模糊。Rutstein等[14]報(bào)道,調(diào)節(jié)痙攣會(huì)引起視力下降。視力低下兒童中LT增加,可能與視力低下兒童長(zhǎng)期視物模糊,為了盡可能清晰成像進(jìn)而產(chǎn)生過度調(diào)節(jié)有關(guān)。晶狀體長(zhǎng)期處于過度調(diào)節(jié)狀態(tài)產(chǎn)生調(diào)節(jié)痙攣又反過來引起視力下降,從而形成一個(gè)惡行循環(huán)。

        本研究發(fā)現(xiàn),視力低下兒童VCD、AL平均值均低于視力正常組。我們考慮可能與視覺反饋機(jī)制有關(guān)。雖然眼球的生長(zhǎng)發(fā)育及其產(chǎn)生的屈光狀態(tài)很大程度上是由基因決定的,但隨著遺傳屈光狀態(tài)的表達(dá)被動(dòng)地依賴于視覺經(jīng)驗(yàn)的某些成分,視覺反饋機(jī)制逐漸受到重視[15-16]。視覺發(fā)育在屈光形成中發(fā)揮重要作用,清晰的視覺質(zhì)量能夠促進(jìn)眼球發(fā)育。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證實(shí),視覺功能的反饋機(jī)制有可能影響眼球的生長(zhǎng)[17]。這一點(diǎn)在Burtolo等[18]的研究中得到了證實(shí),他們對(duì)遠(yuǎn)視性弱視兒童雙眼進(jìn)行了對(duì)照研究,發(fā)現(xiàn)患兒弱視眼較對(duì)側(cè)非弱視眼AL增加較少,提示視覺刺激對(duì)兒童眼球正視化的影響。

        本研究中,Km在視力低下組兒童中為(43.70±1.45)D,較視力正常組兒童的(43.09±1.44)D高,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P=0.004)。這與視力低下兒童LT增加、AL較短有關(guān),即為了維持動(dòng)態(tài)平衡,角膜曲率變陡,角膜屈光力增高[19]。本研究我們并未發(fā)現(xiàn)AL/CR在兩組之間的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,這與Debert等[20]的結(jié)論一致,他們同樣發(fā)現(xiàn)在5~8歲的兒童中視力異常眼與視力正常眼的AL/CR十分相似,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

        本研究對(duì)兩組兒童SE與眼球生物學(xué)參數(shù)之間相關(guān)性的差異也進(jìn)行了比較。結(jié)果發(fā)現(xiàn),視力低下組兒童中SE與大部分屈光參數(shù)之間具有相關(guān)性,SE與AL、VCD、AL/CR均呈負(fù)相關(guān)(相關(guān)系數(shù)r分別為-0.468、-0.448、-0.341,均為P<0.05),與Km呈正相關(guān)(r=0.261,P=0.020)。但在視力正常組兒童中,SE僅與AL/CR有相關(guān)性(r=-0.352,P=0.000),與其他眼球生物學(xué)參數(shù)均無相關(guān)性(均為P>0.05)。周暢達(dá)等[21]研究顯示,3~14歲遠(yuǎn)視性弱視兒童的SE與AL呈負(fù)相關(guān)(r=-0.086,P<0.05),與ACD無相關(guān)性(P>0.05),這與本研究結(jié)果相似,但相關(guān)性較本研究結(jié)果更微弱。

        目前,關(guān)于導(dǎo)致學(xué)齡前兒童視力低下的具體原因尚不完全清楚,本研究對(duì)相同年齡、相同遠(yuǎn)視屈光狀態(tài)下視力低下與視力正常學(xué)齡前兒童進(jìn)行了眼球生物學(xué)參數(shù)的全面比較,發(fā)現(xiàn)兩組兒童之間眼球生物學(xué)參數(shù)存在差異,這為分析學(xué)齡前兒童視力低下的原因提供了新的參考,同時(shí)也為篩查、診斷學(xué)齡前兒童視力低下提供新的方向。臨床醫(yī)生對(duì)于學(xué)齡前兒童除了視力、屈光狀態(tài)等常規(guī)檢查外,還應(yīng)重視眼球生物學(xué)參數(shù)的檢查。但本研究仍存在局限性,如并未對(duì)研究對(duì)象的環(huán)境因素及遺傳因素進(jìn)行分析,因此所得結(jié)論并不能排除這兩大方面的影響。關(guān)于學(xué)齡前兒童視力低下的研究還需要我們進(jìn)一步探索。

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