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        一門四代,從熱愛到熱愛

        2022-11-02 14:34:52戴來
        蘇州雜志 2022年4期
        關(guān)鍵詞:刻刀篆刻石頭

        戴來

        ☉ 宋祖惠,千里之行

        拿到一本新書,我習(xí)慣先翻翻后面的跋。后記好比是作者的私房話。看書畫,我下意識會先去讀印章,尤其是閑章,從中多少可以窺見書者的志趣。

        小時候,印章讓我覺得是一個神奇的東西,印面是反的,蓋在紙上是正的。這里面似乎有著某種哲理性。

        家中抽屜里有兩枚圖章,郵遞員在外面一喊我父親的名字,奶奶就會飛快地從抽屜里取出圖章,樂滋滋地去拿遠(yuǎn)方女兒給她的匯款單。郵遞員哈一口熱氣,在簽收本蓋上圖章印。有一次,郵遞員哈了好幾口氣也沒出印,于是掏出書包里的印泥沾了沾,沾多了,蓋出一片新娘子上花轎眼淚汪汪的喜慶。我在一旁搶先拿過印章,奔回房間,在攤開的作業(yè)本上,深深淺淺地蓋呀蓋,蓋出了滿滿一頁的“爸爸”。第二天交作業(yè),被老師叫到辦公室訓(xùn)了一頓。

        最早讀到宋詠的作品是在陶文瑜送我的一幅書法上。那天陶老師難得不先問自己的字精不精,而是指著起首章,你看看,這只章阿靈?繼而用力介紹了一番操刀者宋詠。

        一晃,陶老師走了快三年了。

        前些天采訪宋祖惠、宋詠父子,我提前做了點功課,預(yù)計兩個小時,要是碰到愛聊的采訪對象,三個鐘頭未必能剎住車。我平日里話不多,遇見陌生人,話更少。沒想到,宋詠比我還不愛說,交流起來像是擠牙膏。我心想,你名字里有個“詠”,真是徒有虛名啊。

        當(dāng)我把準(zhǔn)備的問題問完之后,似乎屁股還沒坐熱。我開始擔(dān)心冷場。打個不恰當(dāng)?shù)谋扔?,就像?zhàn)場上炮彈用完了,可仗還沒打完,怎么辦呢,看來要落荒而逃了。所幸他父親宋祖惠老先生挺健談,在我和宋詠中間刷吧刷吧,硬是刷出了一些泡沫,不愧是搞過工會工作的。

        早年間,宋祖惠是東吳印社的骨干,本職工作是一家工廠的工會主席。工會的任務(wù)之一是組織職工開展健康向上、寓教于樂、小型多樣的文娛體育活動。宋祖惠組織的多個興趣小組中就有書法篆刻。職工們一入門才知道,刻圖章是老百姓的叫法,是街邊刻印社的事,是做生活,老宋帶他們學(xué)習(xí)的是篆刻,是一門藝術(shù),屬于藝術(shù)創(chuàng)作,于是投身藝術(shù)培訓(xùn)的職工異常踴躍。當(dāng)時沙曼翁、瓦翁等一批老先生,還被請去廠里做過輔導(dǎo)。眼下蘇州好幾位篆刻家,都曾是宋老的學(xué)生。

        退休之后,宋老先生的生活重心還是水墨和治印,依然是放下毛筆拿起刻刀,放下刻刀拿起毛筆,起起落落間,作品不斷。近些年,他陸續(xù)將四大名樓相關(guān)的詩詞名篇篆刻成章,單單已編輯出版的《滕王閣序印譜》,就有一百五十四方印,是集秦璽、漢印、磚文、瓦當(dāng)以及明清諸家印風(fēng),并融入了簡牘與帛書之意的一次呈現(xiàn)。

        在篆刻上,還有一件讓宋老得意的作品,那就是他的兒子宋詠。

        宋詠幼時隨爺爺宋吟樵一起生活。宋吟樵一生愛好金石水墨,早年間在東山鎮(zhèn)開了一家“鼎有醬園店”,頗有規(guī)模,另外在蘇州城里也有一些產(chǎn)業(yè),家境殷實。盡管后來生活幾經(jīng)變故,許多東西他主動或被動地放棄了,金石水墨始終沒有放下。日漸月染,水墨一早就為宋詠的人生之路打上了底色。

        ☉ 宋祖惠

        宋詠最初學(xué)的是畫畫,不過父親宋祖惠在一旁篆刻的樣子更加吸引他。一把小刀在石頭上一番拐彎抹角,石頭上就有了神奇的線條和圖案。

        稍大一些,宋詠開始跟父親學(xué)篆刻,別的小朋友在外面嬉笑打鬧,他在房間里捉刀向石,與石頭周旋磨合。這么想來,宋詠的性格倒是和石頭有幾分相似,訥訥無言,靜默自處。再一想,篆刻者其實是和石頭在相互給予互相成就,篆刻者于無聲處尋找靈感,石頭在方寸間等待耕耘。

        1985 年是牛年,當(dāng)年生肖郵票上那只牛的造型宋詠越看越喜歡,于是依樣刻了一方。過程中究竟是哪一刀哪一個瞬間突然讓他感覺上道了,觸摸到了一個不同以往的更闊朗的世界,不好說。感覺這東西真的不好說,說出來不是不到位,就是一不小心夸張變形了。宋詠現(xiàn)在回過頭去看,1985 年算得上是自己的轉(zhuǎn)折之年,之前雖然實踐不少,其實并沒真正入篆刻之門,只是做了一些像是游泳前的熱身準(zhǔn)備動作。

        現(xiàn)在入水了。那些自己敬仰的出現(xiàn)在古印譜上的篆刻大家就站在對岸。以前自己想要接近,也只能是想想,現(xiàn)在不一樣了,雖然離對岸還很遠(yuǎn),可是已經(jīng)出發(fā)了。仰泳是最輕松解乏的泳姿;蛙泳最慢,可是護(hù)腰;自由泳速度最快,最實用;蝶泳學(xué)起來最難,但最燃脂……宋詠變換嘗試著各種泳姿,試圖找到最合適自己的。水面寬闊,也許一輩子也游不到對岸,然而在途中,對他來說本身就是意義。他已經(jīng)隱約看到了對岸的一些輪廓。他確信古人就在對岸。那么什么時候能站在古人面前呢?

        ☉ 宋詠作品 在天愿為比翼鳥

        如果說父親宋祖惠是第一位帶領(lǐng)宋詠走上篆刻之路的老師,那對篆刻的熱愛就是宋詠的第二個老師。

        有一段時間,宋詠感覺自己眼高手低,創(chuàng)作停滯不前,再怎么奮力游劃,還是在原地,他不禁自我懷疑,甚至自我否定。在最困惑焦慮的時候,宋詠也很清楚自己這輩子是不會放棄篆刻的。熱愛有時候類似于一場偏執(zhí)的鉆牛角尖的戀愛,不管怎樣,就是放不下。

        既然遇到了創(chuàng)作的瓶頸期,他索性放下刻刀,轉(zhuǎn)而寫字畫畫,從書畫中去尋找線條的塑造和空間的調(diào)配,揣摩如何將“筆勢”轉(zhuǎn)化成“刀勢”。他相信印從書出,更追求印外求印。他讀古印譜、觀摩古器物、去各地看書畫展和工藝品展,從觀摩和臨摹中汲取營養(yǎng),一段時間后再拿起刻刀,覺得豁然貫通。

        宋詠已經(jīng)記不清自己摸過多少塊石頭刻了多少方印了,而為女兒宋晨瑤降臨人世而治的那一方印,他至今記憶猶新。上面有孩子的名字、出生時間和地點以及初為人父的喜悅。這么說來,宋晨瑤是一腳跨出娘肚皮,第二腳就踏在了石頭上,從出生的那一刻已然和金石結(jié)緣了。

        小姑娘打小就看見那個她叫“爸爸”的人在畫案前拿著石頭玩,在她眼里,畫案上的玩具真多啊,尤其是印泥盒,打開蓋子,里面紅紅的,顏色比番茄醬艷,薯條沾番茄醬,好吃,石頭往里面沾沾,鈐在紙上,出來的是圖案,好玩。

        愛因斯坦說,興趣,是最好的老師!在玩碎了好幾個印缸后,宋家的第四代宋晨瑤也拿起了刻刀。先是簡單的線條,然后是小朋友感興趣的卡通圖案,慢慢熟悉了刀性石性后,宋詠開始引導(dǎo)她臨習(xí)秦漢印。

        在宋晨瑤身上,宋詠依稀看見了兒時的自己。宋祖惠也依稀看見了兒時的自己。他們還依稀看見了下一代的下一代。

        我想起來兒子小的時候,也就三四歲的樣子,我們帶著他去朋友家玩。大人聊天的時候,我那個作家朋友隨手給了他一本稿紙,讓他涂畫。沒想到在隨后的一個小時里,他老人家趴跪在椅子上沒有下來過。從后面看,他小小的身軀上那顆大大的腦袋埋在稿紙里,好像在啃那本稿紙。他涂畫得是那么地投入,以至于我恍惚間覺得他是在炮制巨作。到了要離開的時候,他意猶未盡地從椅子上爬下來,把稿紙遞給我,同時不無驕傲和期待地看著我的反應(yīng)。竟然寫了滿滿當(dāng)當(dāng)兩頁,天哪,一個格子都沒落下。而且落筆基本都在格內(nèi),可見有多么認(rèn)真??墒撬€沒有開始識字啊。再細(xì)一看,格子里除了他僅會寫的阿拉伯?dāng)?shù)字,其中“9”還寫反了,其余的就是一個個難以命名的圖案,那是他想象中的字。在稿紙上寫字,對于他來說,就是日常生活中看見媽媽工作的樣子。他剛才是在模仿,并且沉浸其中。那天我們大人聊了一個小時的天,兒子則完成了人生中的第一篇文章。

        現(xiàn)在有的父母一邊刷著手機(jī)或搓著麻將,一邊抱怨孩子沒有閱讀習(xí)慣,明明家里給孩子買了一堆書,就是不讀,就知道玩手機(jī)玩游戲,真沒辦法。我想說,這樣的父母說這樣的話真是不害臊。

        扯遠(yuǎn)了。

        宋詠的第三位老師是篆刻大師韓天衡。拜師四年以來,宋詠自覺受益良多,很多苦思冥想都無解的問題,有時候老師的一個點撥就像暗夜里的光亮,爬山爬得筋疲力盡快要泄氣時握住的那只給力的手,不但照亮了前方,而且給出了方向。

        宋詠的作品,我既沒資格也無認(rèn)知能力去評說,還是藏拙為好。只知道他多次獲獎,同道之人溢美之詞無數(shù),而他的人品更是有口皆碑。

        一個藝術(shù)工作者,我總覺得當(dāng)其專業(yè)做到一定境界后,和同行比的就是做人了。我說的“做人”不是“會做人”的“做人”,而是人品。宋詠,為人低調(diào)、內(nèi)斂、厚道,謙謙君子。

        ☉ 宋詠

        在這里,我也不能老三老四地感嘆宋祖惠教子有方,只能說宋家家風(fēng)好,當(dāng)然還有宋詠個人的秉性修為。

        當(dāng)年東山崇本堂的主人宋吟樵大概沒想到,不僅自己的兒子宋祖惠承傳了家風(fēng)和印學(xué),自己的孫子宋詠更是成為了吳門篆刻流派的佼佼者,并且第四代的宋晨瑤和宋昀澤也加入了吳門印風(fēng)的承傳行列。

        宋昀澤是宋祖惠的孫子,宋詠的侄子,我見過他小學(xué)時創(chuàng)作的一枚印花,“采廬”兩字,元朱文,線條精細(xì),神采奕奕,是他小學(xué)畢業(yè)送給老師留念的禮物。在那個年紀(jì)刻成如此面目,我忍不住想用陶文瑜的口吻說一句,后生可畏啊。

        2018 年,由蘇州市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會、蘇州市書法家協(xié)會聯(lián)合主辦的“吳門宋氏四代篆刻展”在蘇州四合空間開幕,展覽匯集了宋吟樵、宋祖惠、宋詠、宋晨瑤和宋昀澤一門四代數(shù)十件篆刻作品。一門四代的承傳,不能說是奇跡,但也足夠難得,足以令宋家驕傲的了。

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