文/河北民族師范學(xué)院 關(guān)利革 張仕哲 張嘉睿

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次到寧夏、延安等紅色革命老區(qū)進(jìn)行考察，強(qiáng)調(diào)保護(hù)和利用紅色檔案資源的重要性。黨史專(zhuān)題集中學(xué)習(xí)教育以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“發(fā)揮好革命文物在黨史學(xué)習(xí)教育、革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育等方面的重要作用。”高校思想政治工作需要切實(shí)用足、用活、用好紅色檔案資源，鞏固和拓展黨史學(xué)習(xí)教育研究成果，弘揚(yáng)偉大建黨精神，傳承紅色基因、賡續(xù)精神血脈，教育引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定信仰信念信心，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

一、紅色檔案資源的內(nèi)涵

在中國(guó)共產(chǎn)黨100年的奮斗歷程中，形成了各式各樣豐富多彩的寶貴的紅色檔案資源，有革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期形成的紅色資源、有在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中形成的新時(shí)代紅色資源。這些紅色資源是黨的寶貴的精神財(cái)富，成為指引中國(guó)共產(chǎn)黨不斷前進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

紅色檔案資源，是中國(guó)共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)等各個(gè)歷史時(shí)期，用圖像、文字、視頻、實(shí)物等形式保存下來(lái)的檔案，是第一手原始資料，能夠精準(zhǔn)生動(dòng)地反映我國(guó)在長(zhǎng)期革命實(shí)踐和改革建設(shè)實(shí)踐等特定歷史時(shí)期走過(guò)的重大艱辛歷程，具有較高的史料研究?jī)r(jià)值、教育價(jià)值和社會(huì)文化價(jià)值，能夠?qū)⒓t色資源的深刻精神內(nèi)涵和共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大。

二、紅色檔案資源的思政育人功能

紅色檔案資源是時(shí)代沉淀的精華，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)廣大勞動(dòng)人民在各個(gè)歷史時(shí)期形成的時(shí)代印記和精神財(cái)富，飽含著共產(chǎn)黨人和人民群眾的血汗和智慧。

（一）增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷。當(dāng)前，世界各國(guó)交流聯(lián)系越來(lái)越緊密，越來(lái)越便捷，西方的價(jià)值觀(guān)逐漸影響著我國(guó)人民的思想觀(guān)念，尤其是一些青少年在思想上比較崇尚個(gè)人主義，對(duì)國(guó)家、民族、文化的認(rèn)同感較低。因此，愛(ài)國(guó)主義教育顯得更為重要。紅色檔案資源記載著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾艱苦奮斗的革命史、建設(shè)史，豐富的愛(ài)國(guó)故事、革命先烈、精神財(cái)富是高校開(kāi)展大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的最好資源。地方紅色檔案資源中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和時(shí)代精神，是大學(xué)生思想政治教育中特別重要的教材。在高校開(kāi)展思想政治教育，能夠幫助大學(xué)生形成正確的“三觀(guān)”，樹(shù)立正確的發(fā)展方向。當(dāng)前，我們國(guó)家正在經(jīng)歷百年未有之大變局，此時(shí)將紅色資源融入高校教育恰逢其時(shí)，能夠教育大學(xué)生形成不忘初心、牢記使命的責(zé)任感與使命感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)民族自豪感和民族自信心，使大學(xué)生肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的崇高責(zé)任。

（二）培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(guān)。地方紅色檔案資源飽含著崇高的價(jià)值觀(guān)，充分體現(xiàn)出了革命先烈和社會(huì)主義建設(shè)者具有的高尚品質(zhì)，利用其開(kāi)展思想教育，能夠幫助大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)。其價(jià)值引領(lǐng)作用主要體現(xiàn)在：

1.能夠幫助大學(xué)生形成努力奮斗、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，幫助他們提升自己，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

2.地方紅色資源中蘊(yùn)含著生動(dòng)鮮活的人物形象，尤其是革命先輩的感人事跡以及他們不怕艱險(xiǎn)、勇于獻(xiàn)身的精神都深深地影響著大學(xué)生，并促使大學(xué)生時(shí)刻督促自己，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

3.通過(guò)將紅色資源融入青年大學(xué)生的思想教育，使他們感知今天的幸福生活是革命先烈及社會(huì)主義建設(shè)者用生命和心血換來(lái)的，能夠激勵(lì)大學(xué)生們勇于進(jìn)取，珍惜現(xiàn)有的幸福時(shí)光，并自覺(jué)履行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，將其融入自身的思想和行動(dòng)中來(lái)，不斷提升自我。

（三）傳承紅色基因。紅色基因作為先進(jìn)思想文化因子的高度凝練和升華，蘊(yùn)藏著我們黨永葆本色的生命密碼，鑄就了我們黨永不褪色的精神豐碑。紅色基因承載于豐富的紅色檔案資源中，其中的每一個(gè)歷史事件、每一位革命英雄、每一種革命精神無(wú)不體現(xiàn)著黨和人民的偉大精神。用好紅色檔案資源，將紅色檔案資源融入大學(xué)生的思想政治教育中，對(duì)于傳承好紅色基因起著重要的作用。

（四）陶冶高尚情操。紅色檔案資源蘊(yùn)含的偉大精神，激勵(lì)大學(xué)生樹(shù)立高尚的理想信念，將自己的人生理想與國(guó)家、民族、人民緊緊聯(lián)系在一起。大學(xué)生還可以從紅色資源中汲取信仰力量和道德力量，深刻感悟革命先輩的愛(ài)國(guó)情懷、民族大義、一心為公的服務(wù)意識(shí)、不屈不撓的革命意志、艱苦卓絕的奮斗精神、吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)、堅(jiān)定理想信念的意志，樹(shù)立自我高尚的人格。

三、將承德市紅色檔案資源融入大學(xué)生思想政治教育的路徑

承德市紅色資源豐富，比如承德黨組織發(fā)展史上的重大事件、重要人物、重要革命遺跡、熱河革命烈士紀(jì)念館、董存瑞烈士陵園、寬城王廠(chǎng)溝抗日根據(jù)地等。新中國(guó)建立后，承德黨員干部和廣大人民群眾在不懈奮斗的過(guò)程中，形成了許多具有時(shí)代特征和時(shí)代印記的紅色資源，最具典型性和代表性的就是“塞罕壩精神”。在融入大學(xué)生思想教育方面，承德地區(qū)豐富的紅色檔案資源具有很大的優(yōu)勢(shì)。

（一）積極整合紅色資源檔案。紅色資源檔案大多儲(chǔ)存在當(dāng)?shù)氐臋n案館、博物館等文化機(jī)構(gòu)中，受到地理因素、經(jīng)濟(jì)因素等客觀(guān)條件的影響，無(wú)法實(shí)現(xiàn)有效管理和共享。因此當(dāng)?shù)貦n案部門(mén)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，利用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，打破傳統(tǒng)束縛，將紅色資源檔案實(shí)現(xiàn)有效整合，建設(shè)獨(dú)具特色的紅色資源檔案體系。其中應(yīng)當(dāng)運(yùn)用多種信息化手段整理和收集相關(guān)資源信息，例如創(chuàng)建紅色資源專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)、特色數(shù)據(jù)庫(kù)等，方便各個(gè)高校根據(jù)實(shí)際需要使用。

（二）將紅色檔案資源融入思政課堂教學(xué)。高校的思政課起著引領(lǐng)學(xué)生思想價(jià)值觀(guān)的作用，也是國(guó)家對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)思政教育的重要手段。因此，將紅色資源融入思政課堂上，將取得良好效果。

1.創(chuàng)新教學(xué)方法。在課堂上，教師除了運(yùn)用傳統(tǒng)的講授法外，還可以引入案例分析法、情景教學(xué)法、主題研討法等增加學(xué)生的互動(dòng)與討論。教師可以利用承德市豐富的紅色資源，制作平面的PPT、思維導(dǎo)圖，還可以將紅色故事改編成簡(jiǎn)單形象的數(shù)字故事，讓學(xué)生在更立體、生動(dòng)的畫(huà)面中了解歷史事跡，學(xué)習(xí)相關(guān)精神。

2.改進(jìn)教學(xué)模式。教師可以嘗試引入現(xiàn)代化的課堂形式，例如翻轉(zhuǎn)式課堂。該課堂即學(xué)生利用課前或課外時(shí)間觀(guān)看教師所給的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容視頻課件及相關(guān)講解，完成教師準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)單，課上教師進(jìn)行答疑解惑或作業(yè)指導(dǎo)或集體討論相關(guān)知識(shí)。學(xué)生通過(guò)課前自主安排時(shí)間觀(guān)看教師的視頻課件，通過(guò)自己查閱相關(guān)資料或?qū)嵉貐⒂^(guān)走訪(fǎng)進(jìn)行自行思考和學(xué)習(xí)，如還有疑問(wèn)再到課堂上由教師進(jìn)行講解，或與同學(xué)之間進(jìn)行交流探討，加深對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握。

3.拓展教學(xué)實(shí)踐。項(xiàng)目式教學(xué)以學(xué)生為中心，注重學(xué)生實(shí)踐。學(xué)生在項(xiàng)目參與中，自己設(shè)計(jì)，自己實(shí)施，自己完成，通過(guò)資料查找、親自參與制作實(shí)施等來(lái)學(xué)習(xí)文化知識(shí)、操作知識(shí)，提高思想修養(yǎng)等。項(xiàng)目式教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力等方面有著很大的優(yōu)勢(shì)。將紅色檔案資源融入大學(xué)生思政課堂，可以讓大學(xué)生以班級(jí)為單位開(kāi)展情景劇、舞臺(tái)劇的編排演出，全程由大學(xué)生們選題、編劇、導(dǎo)演、演出，讓學(xué)生在實(shí)際的創(chuàng)作中更深刻地了解和感受紅色資源中的文化和精神。

（三）將紅色檔案資源融入社會(huì)實(shí)踐。在高校中開(kāi)展紅色教育，除了課堂上的知識(shí)傳輸外，還應(yīng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合，相得益彰，加強(qiáng)教育效果。

1.開(kāi)展紅色實(shí)踐活動(dòng)。承德市紅色資源豐富，各個(gè)高校應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生走進(jìn)檔案館、革命紀(jì)念館、革命舊址等，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、主題活動(dòng)、志愿服務(wù)等，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐募t色文化，增強(qiáng)大學(xué)生的歷史認(rèn)同感，自覺(jué)形成較高的紅色思想意識(shí)，并樹(shù)立歷史使命和擔(dān)當(dāng)。例如：河北民族師范學(xué)院不定期組織學(xué)生集體到全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地——塞罕壩展覽館參觀(guān)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身感受塞罕壩機(jī)械林場(chǎng)的歷史變遷，學(xué)習(xí)塞罕壩艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、科學(xué)進(jìn)取的精神。

2.建設(shè)校園紅色教育基地。紅色教育基地可以設(shè)在檔案館、校史館或博物館等歷史檔案資源存儲(chǔ)豐富的機(jī)構(gòu)。高校通過(guò)搭建紅色教育基地，將紅色檔案通過(guò)陳列展覽等方式展示給學(xué)生，通過(guò)科學(xué)技術(shù)手段整合到信息化平臺(tái)，方便學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)瀏覽學(xué)習(xí)，使學(xué)生更方便、快捷地了解紅色資源。

3.開(kāi)展紅色志愿服務(wù)活動(dòng)。組織師生深入社區(qū)、鄉(xiāng)村，尋訪(fǎng)老黨員、老干部、老戰(zhàn)士、軍烈屬，力所能及為他們提供家政服務(wù)或精神慰藉等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)交流，了解老一輩革命者的先進(jìn)事跡，感悟革命精神。

4.成立紅色社團(tuán)。大學(xué)生可以利用社團(tuán)的功能開(kāi)展各種各樣的紅色活動(dòng)，將紅色資源與自身的日常生活相結(jié)合，加深他們的心得體會(huì)，提升他們運(yùn)用馬克思主義理論分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使得紅色文化在大學(xué)生心中生根發(fā)芽。

（四）運(yùn)用紅色檔案資源引領(lǐng)學(xué)校的文化建設(shè)。學(xué)校文化屬于一種隱性課程，對(duì)大學(xué)生的思想教育起著潛移默化的熏陶作用。大學(xué)生文化藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)豐富，如果將紅色檔案資源融入學(xué)校的日常文化活動(dòng)中去，將取得更好的教育效果。紅色檔案內(nèi)容豐富，蘊(yùn)含了許多的時(shí)代精神。

1.推進(jìn)紅色主題校園文化建設(shè)。承德市儲(chǔ)存著大量的紅色文化資源，可以利用這些資源在高校內(nèi)開(kāi)展思政教育活動(dòng)、紀(jì)念革命事跡活動(dòng)、舉行紅色作品專(zhuān)題研討會(huì)等各式各樣的文化活動(dòng)，通過(guò)紅色精神文化和優(yōu)秀物質(zhì)文化兩大方面引領(lǐng)校園文化建設(shè)。

2.開(kāi)展紅色主題文化活動(dòng)。將紅色資源的文化內(nèi)涵融入校園文化活動(dòng)的主題內(nèi)容中，使學(xué)生在潛移默化中提升認(rèn)知能力，并付諸到自身的實(shí)際行動(dòng)中去。如舉辦紅色資源文化演講活動(dòng)，開(kāi)展紅色知識(shí)競(jìng)賽和辯論賽，豐富文化活動(dòng)形式，增強(qiáng)大學(xué)生參與校園文化的積極性，使紅色文化在校園內(nèi)部蔚然成風(fēng)，使廣大師生都能夠在紅色文化熏陶中學(xué)習(xí)和生活。

3.打造紅色文化品牌。充分利用每年的國(guó)際檔案日、國(guó)際讀書(shū)日等，進(jìn)行紅色檔案宣傳教育、紅色書(shū)籍的推廣閱讀，通過(guò)檔案展覽、書(shū)籍共讀、主題征文、微視頻征集等多種形式，引領(lǐng)師生關(guān)注承德紅色故事、紅色人物、紅色文化，學(xué)習(xí)踐行承德人民艱苦奮斗的革命精神。

（五）加強(qiáng)科學(xué)研究增強(qiáng)紅色文化教育深度。中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年，創(chuàng)造了偉大的成就和不朽的功勛，也創(chuàng)造了卓越的精神和文化，這些都記錄在紅色檔案資源里。近年來(lái)，紅色檔案逐漸被學(xué)界所關(guān)注并成為研究的熱點(diǎn)，但是對(duì)于紅色檔案資源理論方面的研究較少。廣大高校教師應(yīng)發(fā)揮高校的科研優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步進(jìn)行紅色檔案資源相關(guān)理論問(wèn)題的研究，借鑒其他學(xué)科領(lǐng)域已有的理論知識(shí)，深化紅色檔案資源在大學(xué)生思想政治教育方面的研究，促使這一領(lǐng)域更加規(guī)范化和系統(tǒng)化。

四、結(jié)語(yǔ)

習(xí)近平總書(shū)記關(guān)心關(guān)注高等教育發(fā)展，多次強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)高校思想政治工作的重要性。紅色檔案資源蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的文化內(nèi)涵，高校將紅色檔案資源融入思政工作意義重大。承德市紅色檔案資源豐富，各高校應(yīng)創(chuàng)新方式方法、積極主動(dòng)作為，將紅色檔案資源融入課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化中，在校園營(yíng)造濃厚的紅色資源文化氛圍。通過(guò)紅色文化資源教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的價(jià)值觀(guān)，塑造艱苦奮斗、積極進(jìn)取的精神品格，勇?lián)姑?、勇毅前行，為?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。