汪慶喜（南京大學(xué)金陵學(xué)院 江蘇南京 210089）

書(shū) 名：新時(shí)代高校思想政治教育治理論

作 者：馮剛，高山，等

出版單位：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社

出版時(shí)間：2021年09月

定 價(jià)：118.00元

ISBN：9787520384391

推進(jìn)高校思想政治教育治理創(chuàng)新，是新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育的重大戰(zhàn)略舉措，是主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家治理能力和治理體系現(xiàn)代化的現(xiàn)實(shí)需要。探索更加符合高校思想政治教育內(nèi)在規(guī)律的管理方式、工作方式、教育方式、活動(dòng)方式等，是當(dāng)前高校思想政治教育治理創(chuàng)新的重中之重。從理論和實(shí)踐雙重維度來(lái)探討高校思想政治教育治理創(chuàng)新問(wèn)題，對(duì)于推動(dòng)新時(shí)代高校思想政治教育內(nèi)涵發(fā)展具有十分重要的意義。由中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版的《新時(shí)代高校思想政治教育治理論》一書(shū)，基于新時(shí)代高校思想政治教育治理中存在的理論支撐不夠、實(shí)踐創(chuàng)新不足的問(wèn)題，從分析制約思想政治教育內(nèi)涵發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題入手，全面闡釋了新時(shí)代高校思想政治教育治理的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐道路，深入探討了新時(shí)代高校思想政治教育治理的發(fā)展規(guī)律。該書(shū)的第一章到第四章分別介紹了新時(shí)代高校思想政治教育治理的理論遵循、研究述論、意蘊(yùn)闡釋、價(jià)值要義，第五到第十二章分別探討了新時(shí)代高校思想政治教育治理的實(shí)踐展開(kāi)、課程建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量評(píng)價(jià)、環(huán)境優(yōu)化、發(fā)展展望；總體而言，前四章內(nèi)容側(cè)重于學(xué)理性分析，后八章內(nèi)容側(cè)重于實(shí)踐性分析。

在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上，高校思想政治教育治理面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，需要從理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新兩個(gè)維度深化對(duì)高校思想政治教育治理發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，需要從整體性視角審視和把握新時(shí)代高校思想政治教育治理創(chuàng)新的實(shí)踐邏輯。

首先，思想政治教育的根本目的在于促進(jìn)人的自由全面發(fā)展，新時(shí)代高校思想政治教育治理的核心功能在于培育“現(xiàn)代人”，思想政治教育在整合社會(huì)思想、協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、規(guī)范社會(huì)行為、引領(lǐng)主流價(jià)值觀等方面發(fā)揮著不可替代的作用。該書(shū)對(duì)如何推動(dòng)新時(shí)代高校思想政治教育治理創(chuàng)新提出了一些獨(dú)到的看法和見(jiàn)解。創(chuàng)新高校思想政治教育的治理體系和治理方式是提升思想政治教育科學(xué)化水平的內(nèi)在要求，是激發(fā)思想政治教育內(nèi)生動(dòng)力的關(guān)鍵，是構(gòu)建中國(guó)特色高校思想政治教育體系的重要保障。新時(shí)代高校思想政治教育治理要堅(jiān)持以制約思想政治教育學(xué)科長(zhǎng)效發(fā)展的問(wèn)題為導(dǎo)向，以新時(shí)代思想政治教育創(chuàng)新理論為指引，以積極服務(wù)于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)和國(guó)家現(xiàn)代化為目標(biāo)。

其次，新時(shí)代高校思想政治教育治理創(chuàng)新的關(guān)鍵在于“隊(duì)伍建設(shè)”。該書(shū)在第五章中對(duì)新時(shí)代高校思想政治教育治理的隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了詳細(xì)闡述，從隊(duì)伍建設(shè)的意義和價(jià)值、特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)、數(shù)量和素質(zhì)等方面具體展開(kāi)，為新時(shí)代應(yīng)建設(shè)一支什么樣的高校思想政治教育治理隊(duì)伍指明了方向。高校思想政治教育治理主體極為廣泛，凡是致力于高校思想政治教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的參與者都屬于高校思想政治教育治理隊(duì)伍的范疇。具體而言，主要包括高校黨政干部、思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員、公寓管理員等人員，其中高校黨政干部和思想政治理論課教師在高校思想政治教育治理中發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。思想政治教育治理更強(qiáng)調(diào)學(xué)生群體的參與，更強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生群體的尊重，要積極聯(lián)合學(xué)生群體、社會(huì)力量擴(kuò)大新時(shí)代高校思想政治教育治理隊(duì)伍的覆蓋范圍。目前，高校思想政治教育治理隊(duì)伍存在著整體素質(zhì)不高的問(wèn)題，集中表現(xiàn)在教育能力現(xiàn)代化水平較低、教育理念現(xiàn)代化不夠徹底、治理手段過(guò)于簡(jiǎn)單等等；為了有效提升新時(shí)代高校思想政治教育治理隊(duì)伍的整體素質(zhì)，需要從理念認(rèn)識(shí)、工作機(jī)制、制度供給等方面予以改善。

最后，新時(shí)代高校思想政治教育治理創(chuàng)新要著眼于系統(tǒng)性思維方法。任何一種創(chuàng)新都是系統(tǒng)性創(chuàng)新，是創(chuàng)新主體與創(chuàng)新環(huán)境相互作用的活動(dòng)系統(tǒng)。系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性既是思想政治教育的內(nèi)在屬性，也是高校思想政治教育治理創(chuàng)新的內(nèi)在要求。思想政治教育作為一種有目的、有計(jì)劃的實(shí)踐活動(dòng)，是由若干要素相互作用、相互影響構(gòu)成的復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)。新時(shí)代高校思想政治教育治理創(chuàng)新是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，涉及治理方式、治理主體、治理機(jī)制以及教育內(nèi)容、教育手段等多個(gè)方面、多個(gè)環(huán)節(jié)和多個(gè)因素。該書(shū)正是基于系統(tǒng)性思維方法對(duì)新時(shí)代高校思想政治教育治理創(chuàng)新進(jìn)行了全面闡釋，該書(shū)雖然沒(méi)有直接論述系統(tǒng)性思維方法的重要性，但書(shū)中滲透著系統(tǒng)性思維方法，這為不斷推進(jìn)新時(shí)代高校思想政治教育治理創(chuàng)新研究提供了理論支撐和思維范式。