史湘萍

（湖南省邵陽市隆回縣第二中學(xué) 湖南 邵陽 422000）

農(nóng)業(yè)興則國興，農(nóng)業(yè)強則國強。隨著全球經(jīng)濟一體化進程的加快以及農(nóng)業(yè)科技的高速發(fā)展，農(nóng)業(yè)日益成為各國經(jīng)濟發(fā)展的強力引擎。自改革開放以來，我國農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展迅速，成果顯著，然而由于農(nóng)業(yè)英語專有名詞、生詞、難詞較多，還有語序、邏輯、結(jié)構(gòu)等方面的問題，使得農(nóng)業(yè)英語翻譯難點重重，這在一定程度上阻礙了我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的步伐。針對此問題，2011 年由武漢大學(xué)出版社出版的《農(nóng)業(yè)專業(yè)英語》一書摒棄了純理論的行文方式，以多樣化的故事展開闡述，為農(nóng)業(yè)英語翻譯教學(xué)提供了有益參考?！掇r(nóng)業(yè)專業(yè)英語》一書由夏家駟、周美珍、周彧豐編著，涵蓋了動物科學(xué)、轉(zhuǎn)基因食品、環(huán)境保護、農(nóng)業(yè)機械化、水資源保護、園林藝術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟等內(nèi)容，共12 個單元，重點論述了我國農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中的一些實際問題，涉及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、中醫(yī)、營養(yǎng)學(xué)、生態(tài)學(xué)等多個領(lǐng)域的英語知識。本書內(nèi)容新穎，緊跟國外農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢和國內(nèi)最新農(nóng)業(yè)發(fā)展形勢。為了讓論述更加深入淺出、富有情趣，該書列舉了諸多故事、新聞事件、案例，配備了錄音資料，即使農(nóng)業(yè)英語水平不高的學(xué)生也能讀懂并運用其中的知識去解決實際問題。

語料庫是一種新型的教學(xué)、學(xué)習手段，語料庫的應(yīng)用能幫助師生更深入地了解語料庫所代表的特定行業(yè)、場合、情境的宏觀交際語境。農(nóng)業(yè)新聞?wù)Z料庫由農(nóng)業(yè)新聞主題詞、經(jīng)典句式、熱點文章組成，形成了專業(yè)農(nóng)業(yè)英語資源系統(tǒng)，能夠輔助教師構(gòu)建教學(xué)情境和幫助學(xué)生在特殊語境下準確翻譯，既是學(xué)生的學(xué)習資源庫，又是我國農(nóng)業(yè)信息與世界接軌的資源庫。農(nóng)業(yè)新聞記錄著農(nóng)業(yè)發(fā)展的軌跡，蘊含著最新的農(nóng)業(yè)知識、專利技術(shù)。農(nóng)業(yè)新聞英語專業(yè)性較強，從語言特點到翻譯技巧都具有特殊性。因此，農(nóng)業(yè)新聞英語語料庫在英語翻譯教學(xué)中有很高的應(yīng)用價值。

該書聚焦農(nóng)業(yè)英語發(fā)展研究，并沒有“單刀直入”地闡述農(nóng)業(yè)英語翻譯的難點以及問題，而是循序漸進地呈現(xiàn)農(nóng)業(yè)英語翻譯策略?；趯杏嘘P(guān)內(nèi)容的研讀，現(xiàn)對如何基于農(nóng)業(yè)新聞英語語料庫促進農(nóng)業(yè)英語翻譯水平，提出以下幾方面建議。

第一，構(gòu)建新聞農(nóng)業(yè)英語語料庫。當遇見生僻詞時，不少學(xué)生會求助于詞典，然而農(nóng)業(yè)英語涵蓋了諸多專業(yè)術(shù)語、縮略詞以及一些借詞、外來詞，沒有固定的翻譯標準和規(guī)范，需要通過具體的語境和專業(yè)的文獻資料來分析詞義，僅僅通過字典是不足以做到準確翻譯的。由于農(nóng)業(yè)新聞英語多為科技內(nèi)容，大多是客觀表述，極少主觀臆斷，因此學(xué)生在讀完新聞農(nóng)業(yè)英語文本后，要有自行構(gòu)建農(nóng)業(yè)新聞英語語料庫的意識，應(yīng)借助于互聯(lián)網(wǎng)對生僻詞匯按照語義、語境等分類整理。這樣一來，翻譯的時間將大大縮短，翻譯的準確性也能得到保障，還可有效減少專業(yè)術(shù)語錯譯、漏譯等現(xiàn)象的發(fā)生。

第二，建立農(nóng)業(yè)英語平行文本庫。在有些農(nóng)業(yè)英語中一個句子就是一長段，語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，句中包含的復(fù)合句、非謂語動詞、同位語等成分對譯者的思維能力提出了很高的要求。因此需要譯者通過對比、總結(jié)一些長難句的翻譯技巧來構(gòu)建農(nóng)業(yè)平行文本庫。具體的路徑：建立一個數(shù)據(jù)庫，整合國內(nèi)國際農(nóng)業(yè)新聞或涉農(nóng)材料中的中英長句、語篇等信息作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，雙語對齊并賦碼，形成譯本，翻譯時可先在平行文本庫中尋找句式相似的譯本，若有即可通過替換的方式完成翻譯，或若在翻譯時遇見不一樣的中英長難句，可即時添入平行文本庫中。同樣，在翻譯一些長難句子時，可先拆分句子結(jié)構(gòu)，而后利用文本庫中結(jié)構(gòu)相似的句子進行試譯或運用翻譯軟件進行翻譯，最后采用人工翻譯，這種翻譯方式可降低農(nóng)業(yè)英語的翻譯難度，提升翻譯準確度。

第三，強化農(nóng)業(yè)英語背景知識基礎(chǔ)。無論是構(gòu)建農(nóng)業(yè)新聞英語語料庫還是構(gòu)建平行文本庫，只能解決農(nóng)業(yè)英語翻譯過程中的問題，如果譯者沒有扎實的農(nóng)業(yè)方面的專業(yè)知識，不了解中西方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的差異以及其所蘊藏的文化差異，在翻譯時就會出現(xiàn)偏差。因此，譯者不僅要具備出色的雙語轉(zhuǎn)化能力，還要學(xué)習大量的農(nóng)業(yè)專業(yè)知識，如有必要，還可組建農(nóng)業(yè)英語翻譯專項組，由具有農(nóng)學(xué)背景的譯者擔任組員，這樣一來不僅能夠確保翻譯數(shù)量，還能確保翻譯質(zhì)量。

綜上所述，《農(nóng)業(yè)專業(yè)英語》一書作為高校農(nóng)業(yè)英語的專業(yè)教輔書籍，結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容全面、構(gòu)思獨特、內(nèi)容新鮮。仔細研讀，既能開闊農(nóng)業(yè)英語專業(yè)學(xué)生的視野，又能為教師利用專業(yè)知識創(chuàng)新教學(xué)模式提供思路。該書在翻譯策略方面帶給譯者的啟示是，將農(nóng)業(yè)新聞英語語料庫作為一種新型翻譯手段，可以讓譯者很快挖掘到文本中的重要信息，從而更深入地理解語境，提高翻譯效率。