文 成絳卿

前不久上映的國產(chǎn)電影《長津湖》，讓廣大觀眾受到一次深刻的愛國主義和國際主義教育，尤其讓年輕一代了解了抗美援朝的輝煌歷史，感受到中國人民志愿軍英勇頑強，不怕流血犧牲，同敵人殊死搏斗的鋼鐵意志。同時，也觸發(fā)了我對那段歷史的回憶，在舉國上下支援抗美援朝的行動中，我們學生中也開展了給志愿軍寫慰問信的活動。

1950 年6 月，朝鮮的天空籠罩著厚重的黑云，滾滾的鴨綠江發(fā)出悲壯的咆哮，美帝國主義悍然發(fā)動了侵略朝鮮的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)火很快燃燒到鴨綠江邊。

朝鮮是新中國一衣帶水的友好鄰邦，戰(zhàn)爭打響后，毛澤東主席一針見血地揭穿了美帝國主義侵略朝鮮的狼子野心：先吞并朝鮮，進而把侵略的魔爪伸向中國，破壞世界和平。唇亡齒寒，為友邦獨立，佑我華夏之安；為了維護世界和平、正義，黨中央派出中國人民志愿軍，雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江，奔赴朝鮮戰(zhàn)場，與朝鮮人民并肩奮戰(zhàn)。

當時，中華人民共和國剛剛成立，百廢待興，又面臨如此嚴峻的外部環(huán)境。學校便加強了對學生的政治思想教育工作，每月都進行一次國際國內(nèi)形勢報告會，每日各班都安排有讀報的時間，極大地激發(fā)了同學們的愛國熱情，同學們關(guān)心國家大事，對美帝國主義的強盜行徑義憤填膺。

“我們不能到朝鮮戰(zhàn)場與美國侵略者拼殺，但我們能寫慰問信，鼓勵志愿軍叔叔們的斗志，給他們送去精神食糧?！蓖瑢W們這樣說。于是，由一個班幾個人寫慰問信，發(fā)展到全班學生都寫；由一兩個班寫，擴展到全校班級都寫。給志愿軍叔叔們寫信的活動如火如荼地開展起來。

每周團委會分兩次把慰問信集中寄往硝煙彌漫的朝鮮戰(zhàn)場。隔一段時間，公布一次各班寄出慰問信的情況。

慰問信中，我們將戰(zhàn)士們稱呼為志愿軍叔叔。寫信的內(nèi)容集中在幾個方面：有的痛斥美帝國主義的罪惡行徑，揭露美帝國主義侵略本性；有的對志愿軍叔叔遠離父母、遠離祖國、保家衛(wèi)國的愛國主義精神表達敬佩；有的歌頌志愿軍在戰(zhàn)場上不怕流血犧牲的革命英雄主義精神；有的向志愿軍叔叔匯報自己的學習情況，表達自己學好知識增強本領(lǐng)，將來報效祖國的決心。

尺素相寄盼歸期，同學們都盼望著志愿軍叔叔們的回信！三天兩頭到學校信箱處打聽。班內(nèi)一部分幸運的同學收到來信時如獲至寶，高興得奔走相告。大家圍在一起一遍又一遍地仔細閱讀，連標點符號都不肯忽略。盡管傳閱的過程中同學們都小心翼翼地保護著信件，但傳來傳去，最后轉(zhuǎn)回收件人手里時，信紙四個角難免有所破損，而收件人也總會把信件仔細地修復好，然后珍藏起來。

老師們也很關(guān)心志愿軍給同學們來信的情況。有的來信還會在全班宣讀并組織同學們討論，以此來激勵大家的愛國熱情，以志愿軍為榜樣，努力提高自己，成長為對國家有用的人，為祖國奉獻青春。

志愿軍戰(zhàn)士在來信中，除了鼓勵同學們聽老師的話，好好學習、提高本領(lǐng)，更多的是記敘他們親身參加戰(zhàn)斗的故事。

一位連長來信說：一次，我們連進入了堅守坑道陣地的防御戰(zhàn)，敵人用鐵絲網(wǎng)將坑道全部圍起來，讓我們的軍需物資運不進來。這期間，沒有水喝是最大的問題，戰(zhàn)士們?nèi)淌苤薮蟮募灏荆B強地堅守著。一天夜里，一個傷病員嘆著氣說，只要有水喝，我就什么傷也沒有了。為了滿足傷員的愿望，我便組織一些靈活的戰(zhàn)士在火力掩護下，悄悄地鉆出鐵絲網(wǎng)，去山地彈坑里搶些泥水回來喝。但是行動很快被敵人發(fā)現(xiàn)了，敵人從四個方向打著探照燈巡查，我們的戰(zhàn)士無法實施搶水。搶不到水，戰(zhàn)士們就開始喝尿。剛開始尿液還是正常的淺黃色，由于好幾天沒有進水，尿液慢慢變成褐色、血色，甚至由液體變成膠體……

同學們是含著淚看完這封信的，有的甚至泣不成聲！

一位參加過上甘嶺戰(zhàn)役的戰(zhàn)士寫道：10 月14 日到達上甘嶺，第一天晚上的戰(zhàn)斗就非常慘烈。我們連上陣地前有160 多人，一晚上不停地沖鋒戰(zhàn)斗，直到凌晨5點，全連80 多人傷亡，但對面被我們打躺下了400 多個敵人。戰(zhàn)士們不怕犧牲的斗志更加昂揚，一沖上去根本不愿下來。在那次戰(zhàn)斗中，我們打退了敵人幾十次進攻，堅守坑道24 個晝夜。經(jīng)過多次的殊死搏斗，我們最終贏得了勝利！

一位山西籍連長回信說：我們連有三分之一的戰(zhàn)士是山西人。他給我們講述了山西籍戰(zhàn)士讀慰問信時的感人場面，以及戰(zhàn)士們浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)斗場面——

有一天，團部通信員給我們連送來二十幾封來自祖國人民的信件，還沒等我分發(fā)，戰(zhàn)士們就搶光了。手里拿到信的戰(zhàn)士喜形于色，沒有拿到信的便有些失落。于是，我安排大家兩人或三人湊在一起共同閱讀一封信，或一人看完迅速轉(zhuǎn)給他人。當我從表情上看出戰(zhàn)士們都想得到屬于自己的一封信時，暗暗地埋怨團部，為什么不給我們連多分配幾封呢！

山西籍的一位戰(zhàn)士拆開信封，看到最后落筆署的是山西文水的學生時，那種興奮、激動和抑制不住的鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)愁涌上了心頭，笑容掛在了臉上，并大聲喊著：我手里拿的是我們家鄉(xiāng)學生的來信??！這時，山西籍的戰(zhàn)士蜂擁而至，一位高姓戰(zhàn)士搶過信來，大聲地朗讀起來。大家屏氣靜息地聽著信的內(nèi)容，不一會兒全連戰(zhàn)士都圍攏過來。這時，山西籍的戰(zhàn)士們打開了家鄉(xiāng)方言的話匣子：有的介紹太行山的巍峨綿延和抗日戰(zhàn)爭中的英雄事跡；有的描述黃河水的洶涌澎湃和呂梁英雄故事；有的歌頌家鄉(xiāng)父老兄弟姐妹如火如荼的勞動場面……

下午我們連又接到了深夜搶占一個山頭的突擊任務(wù)。出發(fā)前，我大聲對戰(zhàn)士們說，為了保衛(wèi)祖國人民的安全，為了不辜負家鄉(xiāng)人民來信的期望，我們連拼命也要拿下這個山頭……

戰(zhàn)斗不到兩個時辰，我們擊退了頑抗的美軍，把鮮紅的戰(zhàn)旗插在了山頂上，而我連也傷亡慘重。當我們解開一位陣亡烈士的紐扣，從身上掏出的不僅有寫了姓名、籍貫、番號的一個小紙條，還有一封折疊完好的寫給他父母的信，這封信估計是出發(fā)前趕寫的：親愛的父親母親，兒子是為了保家衛(wèi)國遠離二老，不能在你們跟前盡孝，假若這次戰(zhàn)斗兒子犧牲了，請二老不要悲傷，兒子是為中朝人民戰(zhàn)死的，是無上光榮的。若有來世，下輩子我還當你們的兒子，在二老身邊盡孝……

讀到這里，我們的班主任韓老師已淚流滿面，泣不成聲，全班同學有的蹲在墻角默不作聲，有的打開窗戶緊握雙拳瞭望蒼穹，有的放聲痛哭起來……班長站起來大聲說，同學們，我們一定要發(fā)憤讀書，長大后成為國家的棟梁，把我們的祖國建設(shè)得更加強大，粉碎帝國主義的侵略！接著，體育委員振臂高呼：“打倒美帝國主義！”全班同學也振臂高呼：“中國人民志愿軍必勝！……”

一封封洋溢著英雄氣概的來信，一個個不惜流血犧牲的英雄故事，深深地打動著每個同學的心。同學們心中有一個共同的信念：無論是現(xiàn)在還是將來，都不能忘記抗美援朝戰(zhàn)爭，都不能忘記這段歷史，都不能忘記中國人民志愿軍付出的巨大犧牲。豈可無碑，有山河為碑！何用留名，人心即名！因為他們是最可愛的人！