〉〉〉〉〉彭杰 呂聰 徐禮勝

開展黨課教育對于加強(qiáng)黨員干部思想政治建設(shè)、提高黨員隊(duì)伍能力素質(zhì)有著極為重要的作用。因此，黨課教育要著力在教育理念、課程內(nèi)容和教育方式上大膽探索、積極創(chuàng)新，用“新式學(xué)堂”不斷提升黨課教育的質(zhì)量和效果，讓黨課“別出新彩”。

多維“新式學(xué)堂”提供“缺什么、補(bǔ)什么”的豐富內(nèi)容

黨課教育只有樹立常態(tài)思維和建立“多維角度”，方能豐富內(nèi)容。在內(nèi)容創(chuàng)制上要善用“廣角鏡”，深挖黨員身邊的新題材、新陣地，力求內(nèi)容豐富、視角新穎。要把黨員的工作實(shí)際和當(dāng)前干部教育要求相結(jié)合，堅(jiān)持“缺什么、補(bǔ)什么”，以黨員“點(diǎn)單”來創(chuàng)制所需“菜品”，并“因菜配料”，力求味道“佳”、營養(yǎng)“全”，讓黨課教育更有針對性和實(shí)效性。要通過發(fā)放調(diào)查問卷、開展座談會等多種方式廣泛收集黨員的實(shí)際需求，依照黨員的需求點(diǎn)和關(guān)注度，持續(xù)探索黨員感興趣的教學(xué)內(nèi)容，努力把黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)課程、主動(dòng)表達(dá)想法的興趣調(diào)動(dòng)起來，激活其思維、提升其能力、增強(qiáng)其黨性，真正讓他們學(xué)在其中、樂于其中、收獲其中。

趣味“新式學(xué)堂”呈現(xiàn)“樂于聽、記得牢”的教學(xué)情景

“兵無常勢，水無常形”，黨課教育既要繼承傳統(tǒng)也要與時(shí)俱進(jìn)。只有按住“情景”這個(gè)按鈕，黨員才能深受觸動(dòng)。如果黨課教育方式單一、用時(shí)冗長，黨員聽課時(shí)就難免昏昏欲睡、興致缺缺，如此“食之無味”的黨課教育，很難發(fā)揮其應(yīng)有的作用。因此，黨課教育要聚焦黨員“樂于聽、記得牢”的目標(biāo)定位，將“線上平臺”和“線下課堂”結(jié)合起來，用好音頻、視頻等表現(xiàn)形式，將我們黨的奮斗歷程、共產(chǎn)黨人的初心使命聲情并茂地娓娓道來，如此有滋有味的黨課課堂，更能激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)，要堅(jiān)持就地取材，深挖身邊的紅色文化、身邊的典型、身邊的故事，并以之為素材，創(chuàng)新載體方式，以情景式、小品式等藝術(shù)形式將素材立體呈現(xiàn)出來，以一個(gè)個(gè)生動(dòng)畫面、一句句生動(dòng)講述、一次次實(shí)干行動(dòng)來弘揚(yáng)真善美、傳遞正能量，推動(dòng)黨課課堂的學(xué)習(xí)氛圍“熱起來”“活起來”。

數(shù)智“新式學(xué)堂”打造“更便捷、更多彩”的云端課堂

黨課教育要畫好課堂的“拋物線”，求解課堂的“質(zhì)效值”，就要擺脫傳統(tǒng)教學(xué)方式，將黨課課堂搬上“云端”，打破時(shí)間、空間上的限制，實(shí)現(xiàn)用“云模式”為黨課教育注入“網(wǎng)動(dòng)力”，進(jìn)而拓展黨員的學(xué)習(xí)渠道和載體，打造流動(dòng)黨員隨時(shí)看、隨時(shí)學(xué)的“掌上平臺”和老黨員居家“屏上學(xué)”的“指尖課堂”，讓優(yōu)質(zhì)的黨課在云上“出圈”，在黨員的心里“出彩”。要把握數(shù)字時(shí)代新趨勢，用好“數(shù)智+”，打造優(yōu)質(zhì)黨課共享的“云端”體系，并將這些優(yōu)質(zhì)黨課、精品黨課通過微信公眾號、抖音等平臺推送開來、傳播開來，讓黨的“好聲音”通過“云端話筒”傳遍五湖四海、大江南北，構(gòu)建黨員多層次、立體化的學(xué)習(xí)大環(huán)境，切實(shí)推動(dòng)黨課教育換擋增速、提質(zhì)增效。