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        夢(mèng)生詩(shī)詞春意盎然

        2022-10-17 10:12:10劉邦民
        名家名作 2022年10期
        關(guān)鍵詞:語(yǔ)言

        劉邦民

        春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,草長(zhǎng)鶯飛,百花爭(zhēng)艷。這個(gè)緬懷親人、踏青訪(fǎng)友的季節(jié),一直是人們享受青春與生機(jī)、追思與感恩、歌頌與贊美的日子。

        詠春之詩(shī),古來(lái)有之。

        唐代詩(shī)人白居易詠春詩(shī)——

        孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。/幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。/亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。/最?lèi)?ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。

        ——《錢(qián)塘湖春行》

        (白居易這首詠春詩(shī)主要的藝術(shù)特色,是既寫(xiě)出了濃郁的春意,又寫(xiě)出了自然之美。詩(shī)人把感情寄托在景色中,字里行間流露著愉悅輕松和對(duì)西湖春色新鮮的感受。)

        宋代詩(shī)人黃庭堅(jiān)詠春詩(shī)——

        半世交親隨逝水,幾人圖畫(huà)入凌煙?/春風(fēng)春雨花經(jīng)眼,江北江南水拍天。/欲解銅章行問(wèn)道,定知石友許忘年。/脊令各有思?xì)w恨,日月相催雪滿(mǎn)顛。

        ——《次元明韻寄子由》

        (黃庭堅(jiān)這首詠春詩(shī)中間兩聯(lián),一寫(xiě)景,一議論,寫(xiě)景時(shí)流麗綿密,議論時(shí)疏朗有致,輕重虛實(shí),比照清楚,一直被人當(dāng)作律詩(shī)的樣板)

        明代思想家教育家朱熹詠春詩(shī)——

        勝日尋芳泗水濱 ,無(wú)邊光景一時(shí)新。/等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。

        ——《春 日》

        (此詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。全詩(shī)寓理趣于形象之中,構(gòu)思運(yùn)筆堪稱(chēng)奇妙。)

        寫(xiě)出物候的景致特點(diǎn),寫(xiě)出春天的勃發(fā)盎然,寫(xiě)出親友的慈愛(ài)難忘,寫(xiě)出詩(shī)篇的特點(diǎn)新意,一直是詩(shī)人們所孜孜追求的。

        詩(shī)人夢(mèng)生近期寫(xiě)的幾首關(guān)于春天的詩(shī)作,細(xì)品后,感覺(jué)頗具特色,充滿(mǎn)新意,特分析與讀者分享。

        春雷:自然演繹交響曲

        窗天初亮,驚雷笑,春來(lái)早。新葉舞姿菲,云雨風(fēng)情調(diào)。閃電穿晨過(guò),誰(shuí)見(jiàn)花枝俏?洗精神,天不老。綠青嬌色,催艷花相照。

        收冬拾殘, 修雪痕,靈機(jī)巧。起浪沖江湖,模擬驚弓鳥(niǎo)。復(fù)琢丹心在,乘夢(mèng)播奇妙。悠然意,懷志抱。風(fēng)光幾度,唯有春雷曉。

        ——《謝池春慢·春雷》

        一次春雷,給我們帶來(lái)——

        聽(tīng)覺(jué):“窗天初亮,驚雷笑,春來(lái)早。”

        視覺(jué):“綠青嬌色,催艷花相照?!?/p>

        感覺(jué):“閃電穿晨過(guò),誰(shuí)見(jiàn)花枝俏?洗精神,天不老?!?/p>

        復(fù)合情感:“悠然意,懷志抱。風(fēng)光幾度,唯有春雷曉?!?/p>

        《謝池春慢·春雷》帶給我們的通感快意猶如一支交響曲,滋潤(rùn)心田。

        整體來(lái)看,《謝池春慢·春雷》這首詞,意象豐富,細(xì)節(jié)微妙:“新葉舞姿菲,云雨風(fēng)情調(diào)?!?;語(yǔ)言清新明快,比喻生動(dòng),妙句迭出:“起浪沖江湖,模擬驚弓鳥(niǎo)。復(fù)琢丹心在,乘夢(mèng)播奇妙。”;構(gòu)思精致巧妙,新穎別致:由春雷—春雨—春景—春思—春情—春雷,層層遞進(jìn),邏輯分明,讓人一詠三嘆,好不愜意!

        新穎別致,新意突出,通感妙用,自然現(xiàn)象與心境感受重合,準(zhǔn)確的描繪、巧妙的表達(dá),是《謝池春慢·春雷》最大的藝術(shù)特色。

        春雨:涓涓催物芳草幽

        春雨綿綿催物醒,涓涓朝夕韻無(wú)聲。/游移冰雪散成綺,化作點(diǎn)滴留住情。/舞秀添芳洗綠彩,含嬌滋潤(rùn)顯精靈。/尋幽瀏覽知何處,漫遍龜蛇山更青。

        ——《春 雨》

        舞雷戲雨讀春意,織錦游仙畫(huà)綠皮。/雖到夕陽(yáng)描色彩,卻留晚月染文犀。/青青芳草幽波興,嫩嫩新苞藏奧謎。/品味花香夢(mèng)幻處,方知微妙這般奇。

        ——《春 意》

        伴著雷聲,春雨瀟瀟而下。夢(mèng)生筆下的春雨:是綿綿,是涓涓;是殘存冰雪里散開(kāi)的旖旎,是催生淚滴的情愫。

        這想象,奇特且含新意。

        想象是在已有的材料上,經(jīng)過(guò)新的綜合而創(chuàng)造出的新形象的心理過(guò)程。高爾基說(shuō):“藝術(shù)是靠想象而存在的?!钡拇_如此,再看夢(mèng)生春雨中的“舞秀添芳洗綠彩,含嬌滋潤(rùn)顯精靈?!痹?shī)作者就像一個(gè)導(dǎo)演,按照劇情指揮調(diào)度著春雨,一會(huì)兒舞秀,一會(huì)兒洗綠,一會(huì)兒含嬌滋潤(rùn),這個(gè)時(shí)候的春雨,已經(jīng)就是一個(gè)小精靈了。顯得特別靈氣,特別的可愛(ài),特別的人性化。這,就是夢(mèng)生《春雨》想象散發(fā)出的藝術(shù)魅力。

        詩(shī)歌《春意》也是想象大膽,你瞧:“舞雷戲雨讀春意”,讀什么“春意”?“青青芳草幽波興,嫩嫩新苞藏奧謎?!边@春意,也是芳草青青,新苞嫩嫩,雖是想象,但描繪準(zhǔn)確,意象鮮明?!捌肺痘ㄏ銐?mèng)幻處,方知微妙這般奇?!边@心里的感受,獨(dú)特而微妙。讀完《春意》我們方知想象的大膽、魅力四射。

        清明:默哀落地土中凄。

        清明時(shí)節(jié)雨紛紛,掃墓人群欲斷魂。/含淚含情含意苦,默哀默語(yǔ)默言深。/ 追思滿(mǎn)滿(mǎn)憶親影,懷念沉沉拜祖墳。/祭后聚餐品老酒,味濃還是杏花村。

        ——《清 明》

        刻骨追思欲淚滴,一年一度一周期。/憶恩似海今胸涌,達(dá)愛(ài)無(wú)疆昨目迷。/遐想升空天上美,默哀落地土中凄。/陰陽(yáng)隔起人間念,萬(wàn)語(yǔ)難言分外奇。

        ——《追 思》

        人間四月,草木芳菲。既是踏青賞花時(shí)節(jié),也是追思掃墓的日子,古今如此。寫(xiě)清明祭祖掃墓的詩(shī)詞有很多,最著名的還是晚唐詩(shī)人杜牧的《清明》。同樣寫(xiě)清明,怎樣寫(xiě)出新意,很考驗(yàn)詩(shī)人的“詩(shī)性”。夢(mèng)生先生是這樣演繹的:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,掃墓人群欲斷魂?!钡谝痪浣栌枚拍猎?shī)的開(kāi)頭。夢(mèng)生的清明,以此開(kāi)頭,是借用。關(guān)鍵的是“掃墓人群欲斷魂”這就將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了:掃墓人。比之“路上行人”更具體?!昂瑴I含情含意苦,默哀默語(yǔ)默言深?!鳖h聯(lián),承得自然,對(duì)仗工整,新意迭出。“追思滿(mǎn)滿(mǎn)憶親影,懷念沉沉拜祖墳?!鼻楦械拈l門(mén)打開(kāi)無(wú)法制止,親人生前的影像,縈懷腦際,無(wú)法釋?xiě)?。情義深深,懷念沉沉。詩(shī)歌最后一句“味濃還是杏花村”,既是對(duì)前文的呼應(yīng),也是對(duì)杜牧詩(shī)作的借用,更是對(duì)掃墓人心境哀傷的描寫(xiě):借酒消愁、消哀傷?!肚迕鳌肥菍W(xué)習(xí)杜牧詩(shī)歌的心得,也是夢(mèng)生先生創(chuàng)意新的嘗試?!蹲匪肌?,是對(duì)《清明》的展開(kāi)與續(xù)寫(xiě):“憶恩似海今胸涌,達(dá)愛(ài)無(wú)疆昨目迷。遐想升空天上美,默哀落地土中凄?!?/p>

        《清明》《追思》藝術(shù)特色重在一個(gè)“情”字。

        感情是詩(shī)歌的生命。我國(guó)唐代大詩(shī)人白居易說(shuō)過(guò):“感人心者,莫先乎情?!?/p>

        《清明》《追思》這兩首詩(shī),其描繪的意象,都能借用出新,都飽含著深情厚誼、款款深情,這是《清明》《追思》所以能感染人、打動(dòng)人的地方!

        讀柳送梅:難忘雪花相伴日。

        默讀湖邊柳。水照頭、影書(shū)波抖。

        字里行間走。巧然一道題,萬(wàn)字文透。

        校色逢春學(xué)爭(zhēng)秀。

        悠枝不別扭。悟性爽、隨風(fēng)光撩逗。

        浪絲漫漫,含蓄難留守。

        朗聲誦激發(fā),捫心重揍。唯有柳中智長(zhǎng)久。

        ——《歸田樂(lè)·讀柳》

        這首《歸田樂(lè)·讀柳》一詞,筆者讀來(lái),感覺(jué)“朗聲誦激發(fā),捫心重揍。唯有柳中智長(zhǎng)久。”應(yīng)該是詩(shī)人所要表達(dá)的內(nèi)涵。古人贈(zèng)別,詩(shī)人一般用的是:折柳寄意。夢(mèng)生的“讀柳”是詩(shī)人與楊柳的對(duì)話(huà)及對(duì)曾經(jīng)美好歲月的回顧?!澳x湖邊柳。水照頭、影書(shū)波抖?!痹跅盍鴺?shù)下,作者想起“巧然一道題,萬(wàn)字文透?!庇谑歉袊@道:“校色逢春學(xué)爭(zhēng)秀?!?/p>

        美好的學(xué)生時(shí)代,難忘的學(xué)習(xí)生涯。細(xì)細(xì)品讀,我們也會(huì)為作者營(yíng)造的讀柳思昔氛圍所感慨。

        寄意楊柳寫(xiě)出的新意,值得我們學(xué)詩(shī)人好好品讀。

        春雨送寒梅,感動(dòng)殘冰滴淚飛。難忘雪花相伴日,垂垂,卸下芬芳?xì)q月催。

        秋夏不追隨,回憶容顏獨(dú)自菲。品味孤單留守季,書(shū)眉,期待新裝冬再歸。

        ——《南鄉(xiāng)子·送梅》

        梅花是中國(guó)十大名花之首,與蘭花、竹子、菊花一起列為四君子,與松、竹并稱(chēng)為“歲寒三友”。贊美、歌頌梅花是許多文人雅士特別是詩(shī)人的愛(ài)好。夢(mèng)生的《南鄉(xiāng)子·送梅》從另一個(gè)角度寫(xiě)梅,寫(xiě)出了新意。“春雨送寒梅,感動(dòng)殘冰滴淚飛?!庇么河陙?lái)送寒梅,竟感動(dòng)了殘冰,使之“滴淚飛”,擬人化的春雨、殘冰烘托出“梅花”的高潔,使得梅花“難忘雪花相伴日,垂垂,卸下紛芳?xì)q月催”,梅花與殘冰、春雨互動(dòng)的情景也就出來(lái)了。

        “秋夏不追隨,回憶容顏獨(dú)自菲?!薄皶?shū)眉,期待新裝冬再歸。”

        這是借梅花之口,寫(xiě)出詩(shī)人獨(dú)立思考,芳香寒冷的人生?!赌相l(xiāng)子·送梅》一詞,新意迭出,值得借鑒。

        從春雷、春雨、春意;清明、追思;讀柳送梅,這組寫(xiě)春天的詩(shī)詞中,我們欣喜地看到,詩(shī)人夢(mèng)生對(duì)詩(shī)詞寫(xiě)作有了更深的感悟,更獨(dú)到的見(jiàn)解,詩(shī)詞創(chuàng)作新意雅致,佳作頻出,實(shí)在是讀者之幸。

        寫(xiě)出了以上對(duì)夢(mèng)生先生詩(shī)作的賞析后,感覺(jué)有必要簡(jiǎn)略梳理一下他的詩(shī)歌的審美藝術(shù)和語(yǔ)言特色,這樣讀者會(huì)對(duì)夢(mèng)生所創(chuàng)作的詩(shī)歌有較為全面的了解,欣賞起其他的詩(shī)作會(huì)有所啟迪。

        首先,夢(mèng)生所創(chuàng)作的詩(shī)歌,其詩(shī)歌營(yíng)造的意境,可以品味到其深受儒家人文思想的影響。

        儒家以善為美,強(qiáng)調(diào)善與美的統(tǒng)一,故而孔子提出“盡善盡美”。 以善為美所強(qiáng)調(diào)的是,美的標(biāo)準(zhǔn)一定要包含道德的因素,美的追求必須與善的目的相一致。中國(guó)詩(shī)追求的是內(nèi)涵美、情志美、人格美,這些美學(xué)里面,都包含道德的美——善,而后才是形式美。夢(mèng)生的詩(shī)作,幾乎每一首詩(shī)和詞,都能體會(huì)到善與美:

        《清明》“含淚含情含意苦,默哀默語(yǔ)默言深?!?/p>

        《歸田樂(lè)·讀柳》“默讀湖邊柳。水照頭、影書(shū)波抖。字里行間走。巧然一道題,萬(wàn)字文透?!?/p>

        《南鄉(xiāng)子·送梅》中的詩(shī)句“春雨送寒梅,感動(dòng)殘冰滴淚飛。”“書(shū)眉,期待新裝冬再歸。”

        我們可以從這些詞句中,體會(huì)到詩(shī)人那種感染人的佇立,催人向上的積極心態(tài),表達(dá)了詩(shī)人的人文情懷,感受到了與人為善的美。

        其次,他的詩(shī)詞審美體現(xiàn)在其意象情景組合變化上的虛實(shí)相生。

        詩(shī)離不了情與景的組合變化。明代詩(shī)人謝榛在《四溟詩(shī)話(huà)》中說(shuō):“景乃詩(shī)之媒,情乃詩(shī)之胚,合而為詩(shī)?!敝x榛對(duì)情與景的互動(dòng)說(shuō)得十分透徹:詩(shī)由情胚而孕育,借景媒而表現(xiàn),情胚與景媒交融契合,才產(chǎn)生詩(shī)的意境?!叭谇槿刖场?,可以說(shuō)是詩(shī)詞創(chuàng)作中最為常見(jiàn)的表現(xiàn)手法。

        夢(mèng)生的《春雨》詩(shī)中有:“游移冰雪散成綺,化作點(diǎn)滴留住情?!痹?shī)人將情感在冰雪中游移,并任其散成美麗和美妙,接著又互動(dòng),“化作點(diǎn)滴留住情”,詩(shī)人狀物移情、“融情入境”;虛實(shí)相間,情景互動(dòng),創(chuàng)作的詩(shī)句給人以美妙的視覺(jué)享受與遐想。

        詩(shī)歌《春意》中,也充滿(mǎn)情景組合的詩(shī)句。請(qǐng)看:“舞雷戲雨讀春意,織錦游仙畫(huà)綠皮。”在詩(shī)人的感覺(jué)想象中,雷可舞、雨能戲,這些動(dòng)作完全擬人化,將人的情感通過(guò)“雷、雨”的意象愜意地表達(dá)了出來(lái)。緣境生情“融情入境”,將詩(shī)歌的這一表現(xiàn)手法演繹得淋漓盡致。

        再次,在語(yǔ)言特色上,無(wú)論是詞作還是詩(shī)歌,夢(mèng)生的詩(shī)作沒(méi)有艱澀難懂的字詞,也沒(méi)有佶屈聱牙的“生詞造句”。就以我們以上的詩(shī)詞為例,他的詩(shī)詞語(yǔ)句,明白曉暢、清麗素雅。

        “窗天初亮,驚雷笑,春來(lái)早。新葉舞姿菲,云雨風(fēng)情調(diào)。綠青嬌色,催艷花相照。”“收冬拾殘, 修雪痕,靈機(jī)巧。起浪沖江湖,模擬驚弓鳥(niǎo)。復(fù)琢丹心在,乘夢(mèng)播奇妙?!?/p>

        這首《謝池春慢·春雷》對(duì)景物的描寫(xiě),情感的宣泄,把握得十分準(zhǔn)確。情景交融中,語(yǔ)言明白曉暢?!昂?jiǎn)潔”的語(yǔ)言,魅力的意象,使我們對(duì)這首詩(shī)營(yíng)造的意境心之神往。

        詩(shī)歌《春雨》中,對(duì)春雨的描寫(xiě)“春雨綿綿催物醒,涓涓朝夕韻無(wú)聲。游移冰雪散成綺,化作點(diǎn)滴留住情?!斌w現(xiàn)了詩(shī)人語(yǔ)言運(yùn)用的功底。

        一場(chǎng)司空見(jiàn)慣的春雨,經(jīng)過(guò)詩(shī)人清麗素雅的描摹,就放射出五彩繽紛的芬芳:春雨催物醒,是綿綿的;早晚潤(rùn)無(wú)聲,是涓涓的。游弋在殘冬里的春雨,散落成美麗美妙的情思……

        清麗素雅的語(yǔ)言,情景交融的組合,擬人、比喻、夸張手法恰到好處的運(yùn)用,使我們對(duì)《春雨》有了更深刻具體的感受。

        詩(shī)歌《春意》中“舞雷戲雨讀春意,織錦游仙畫(huà)綠皮。青青芳草幽波興,嫩嫩新苞藏奧謎?!焙?jiǎn)潔的語(yǔ)言,形象化的描寫(xiě),使得我們讀起來(lái)十分帶勁。

        詞作《歸田樂(lè)·讀柳》,對(duì)語(yǔ)言精到的運(yùn)用,值得一敘——

        詞作開(kāi)始“默讀湖邊柳。水照頭、影書(shū)波抖?!痹?shī)人一番描寫(xiě)后,緊接著“字里行間走。巧然一道題,萬(wàn)字文透。”講故事似的語(yǔ)言,白描的手法,將讀者引入校園濃濃的學(xué)習(xí)氛圍“校色逢春學(xué)爭(zhēng)秀”夸獎(jiǎng)似的對(duì)學(xué)子們比學(xué)趕幫超的情景進(jìn)行了描述,“悠枝不別扭。悟性爽、隨風(fēng)光撩逗?!焙靡环忾_(kāi)困惑時(shí)的“頓悟”時(shí)的形象解說(shuō)!“浪絲漫漫,含蓄難留守。朗聲誦激發(fā),捫心重揍。唯有柳中智長(zhǎng)久。”一種醍醐醒腦似的喜悅“朗聲誦激發(fā),捫心重揍。”詩(shī)人對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用的確是功夫了得,讓人感慨,收益良多。

        不同的藝術(shù)有不同的語(yǔ)言,詩(shī)歌的語(yǔ)言應(yīng)該是簡(jiǎn)潔、凝練、含蓄,富于建筑美和音樂(lè)美。高級(jí)一點(diǎn)的,講究獨(dú)到。唐代“苦吟”詩(shī)人賈島寫(xiě)詩(shī),為追求語(yǔ)言的獨(dú)到:“兩句三年得,一吟雙淚流。知音如不賞,歸臥故山秋?!睂?duì)語(yǔ)言的匠心獨(dú)運(yùn),可見(jiàn)一斑。另一位唐代大詩(shī)人杜甫,對(duì)語(yǔ)言的追求也是“語(yǔ)不驚人死不休”。這個(gè)“不休”,其實(shí)是對(duì)語(yǔ)言講究獨(dú)到,并能恰到好處地運(yùn)用。

        筆者欣喜地看到,夢(mèng)生先生對(duì)語(yǔ)言技巧掌握得十分嫻熟,因而創(chuàng)作的詩(shī)歌語(yǔ)言運(yùn)用能恰到好處。

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