今年的聯合國世界水發(fā)展報告“地下水：讓無形的東西可見”，詳細介紹了世界地下水資源狀況，及地下水有效的管理方法。聯合國教育、科學及文化組織(UNESCO)代表聯合國水資源組織(U.N.Water)在塞內加爾達喀爾舉行的第九屆世界水論壇開幕式時發(fā)表了這份報告。

“更明智地利用仍未開發(fā)的地下水并保護它們免受污染和過度開采，對日益增長的全球人口及氣候和能源危機至關重要?！甭摵蠂炭莆慕M織總干事奧德蕾·阿祖萊指出。

地下水占全球人口家庭用水的一半，灌溉用水的四分之一。由于地下水從井中抽取，不需像其它水源那樣的處理，是農村地區(qū)最負擔得起的供水。

但許多地區(qū)已面臨水資源的短缺。到2050年，由于人口的增長，對水的需求將增長20%～30%，且氣候變化會加劇水的短缺，因為更熱的大氣會加速如湖泊和水庫地表水的蒸發(fā)，而更高風險的污染，如嚴重的降雨將人類活動產生的污水沖入地下、海平面上升和風暴潮惡化、沿海地區(qū)地下水鹽堿化、降雨減少導致土壤的干燥等，使人們越來越依賴地下水。

事實上，地下水在一些地方已被過度使用，如印度北部和美國，這些地方70%的地下水被用于農業(yè)灌溉。地下水通常來自雨水的滲透，含水層的蓄水時間長達數年、數十年甚至數千年，因此，地下水的快速枯竭會損害人類和依賴于它的生態(tài)系統(tǒng)。

而另一方面，一些地方的地下水沒有得到充分的利用。撒哈拉以南非洲地區(qū)有近4 億人缺乏基本的飲用水，盡管該地區(qū)擁有大量未開發(fā)的地下水。據估計，其儲存的地下水是其每年更新的淡水資源(包括降雨)的100倍。然而，該地區(qū)只有3%的農田得到了灌溉，其中只有5%使用了地下水，這是由于缺乏地下水基礎設施、專家和知識的結果。而投資這里可提高農業(yè)產量，促進經濟，并通過提供穩(wěn)定的淡水來幫助撒哈拉以南非洲地區(qū)適應日益變暖的地球。過去十年，通過泛非洲地下水項目和“為窮人釋放地下水潛力(UPGro)”等項目，地下水基礎設施建設得到了推動。

含水層也會被污染，且這一過程不可逆轉。污染主要來源于農業(yè)肥料和殺蟲劑，它們可通過土壤滲透。此外，工業(yè)過程、采礦、化石燃料開采及缺乏衛(wèi)生服務的城市產生的各種污染也會污染含水層。

那么，為了地下水資源的可持續(xù)利用，我們需要做些什么呢？越來越多的數據表明水資源的監(jiān)測經常被國家和地方政府忽視，其可通過私營部門的支持來彌補，如化石燃料和采礦公司對地下水進行廣泛的調查，將收集的數據提供給公共部門，且將該工作作為企業(yè)社會責任的一部分。

(2) 每步土方開挖均存在支撐架設滯后的現象，均未按照先撐后挖的設計要求實施(因挖掘機及運土車輛均在基坑內作業(yè))，擴大端內對撐未及時架設，不能封閉成環(huán)，起不到支撐作用，且土方超挖后，局部支撐架設仍然滯后(見圖9)。

浙江一師校長經亨頤，是一個具有現代意識的知識分子，也是新文化運動的先驅，他以喚醒民眾、革新文化、創(chuàng)新教育和推動社會發(fā)展作為自己重要的人生取向。他選聘先進的教師夏丏尊、劉大白、李次九和陳望道，銳意革新教育，倡導新文化；他們制訂《國文教授法大綱》，編選新教材，提倡白話文；他注重人格教育和個性發(fā)展，強調德智體美全面發(fā)展，提出“訓育之第一要義，須將教師本位之原狀，改為學生本位”；③他成立學生自治機構，提倡學生“自動、自由、自治、自律”。他要求教師必須品性高尚，反對那些“因循敷衍，全無理想，以教育為生計之方便，以學校為棲身之傳舍”④的庸碌之輩，很好地呼應了京滬兩地的新文化運動。

商務英語的翻譯就是要給人清晰，無論是從句子的表達上，還是口語的表達上，都要達到第一時間就給人家明白什么意思。在商務英語談判中常常會出現，一方的代表講出一大段的話，那么作為翻譯你就要將這一段話進行翻譯，首先你需要的就是將這位代表人所說的話進行簡單的分析，然后層次清晰地翻譯給對方，讓對方能夠快速地明白你所講的內容，達到快速傳遞，且準確無語又條理清晰地翻譯，只有在這樣的情況下才能成為一個合格的譯者。

報告強調，政府應把自己作為水資源的管理者，并把水資源作為公共利益看待。如此，地下水的獲取和收益應在社區(qū)內平均分配并加以管理，以便后人享用。此外，還必須實行良好的土地使用法和強有力的環(huán)境保護，以防地下水污染，特別是蓄水層補給處的污染。

為實現這一目標，政府和機構應納入更多的專業(yè)人員，更好地支持任務和融資，這些舉措應反映在政府預算中，同時終止造成含水層枯竭的補貼，如對農業(yè)種植需水量高的農作物的補貼。