■王曉
女兒小名毛毛,剛上一年級,竟混了個“小隊長”回來,“孺子可教”的美好前景,讓我這做媽的好一陣激動。而女兒上學(xué)中發(fā)生的那一件件有趣的插曲,更是耐人尋味、引人深思。
語文課上,老師對毛毛說:“小朋友都沒見過你爸爸,你能向大家介紹一下嗎?”毛毛大大方方地走上講臺,一字一板地說:“我爸爸長得胖乎乎的,有胡子。他的胡子可以撓癢癢,有一次給我撓,可舒服了!我爸爸戴眼鏡,他懂好多好多知識,我很佩服他。我爸爸愛睡午覺、愛喝啤酒,最愛吃魚,每次吃魚,他面前的刺最多,也吃得最干凈。”這就是一個六歲孩子眼里的爸爸,多真實、多形象啊!
生活本身是豐富多彩的,家長只要稍加引導(dǎo),孩子對母語的運用就會靈活自如。平時帶毛毛出去玩,我會有意識地領(lǐng)著她觀察身邊的一草一木,用成人的語言跟她交流,詞語盡量豐富,在看似隨意的閑聊中,讓她說她眼里看到的、心里感受到的,鍛煉她的口語表達能力。
小學(xué)是打基礎(chǔ)階段,語言的接觸面寬泛些,是好事?,F(xiàn)在的小學(xué)語文教材尤其重視學(xué)生的口語訓(xùn)練,我覺得這是回歸了語文的根本,先學(xué)會多說詞語,以后寫作起來就容易多了。由于我們平時有意識地引導(dǎo)毛毛自由說、多說,毛毛的交際能力明顯優(yōu)于同齡孩子。朋友向我取經(jīng):“毛毛口齒伶俐,你是怎么教育她的?”我說:“其實生活處處有學(xué)習(xí),父母就是孩子最好的老師?!?/p>
數(shù)學(xué)課上,王老師問毛毛:“你家里有哪些人???”毛毛回答:“我們家有爸爸、媽媽、胖胖和我?!?/p>
胖胖是毛毛的玩伴,一條黑白相間的小狗。王老師剛接班,不了解情況。“哦,你們雙胞胎加上爸爸媽媽一共有四口人啊!”毛毛不辯解,卻偷笑。
放學(xué)路上,毛毛興奮地向我表達她把老師“蒙了”的得意,而我的內(nèi)心,卻生出一些無奈和隱憂:毛毛沒有兄弟姐妹,我們家附近也沒有和毛毛年齡相仿的孩子,班上孩子很多,可那都是到時間聚到一起,放了學(xué)各自散去。我們當(dāng)年從小玩到大、知根知底的玩伴,毛毛沒有,她的小伙伴,只有那只托人找來的小狗。毛毛一回家就和它打招呼:“姐姐回來了,快幫我拿書包。”寫完作業(yè),她最好的放松方式就是逗小狗玩。
有時候,我會試探性地問毛毛:“你最要好的朋友是誰呀?”她總會撇著嘴失落地回答:“我沒有朋友!”繼而又開心地抱起小狗說:“胖胖就是我最好的朋友。”
聽到這些,我感到莫名心酸?,F(xiàn)在的孩子大部分是獨生子女,出于安全考慮,家長也很少讓孩子獨自出門玩耍結(jié)交朋友,很多孩子的成長路上是孤獨的。而作為父母,我們該做的,除了鼓勵、幫助孩子多認識交往同齡朋友,更要努力用愛去滋潤、陪伴孩子,讓他們的心,不會孤單。
戴上小隊長標(biāo)志的毛毛和沒戴小隊長標(biāo)志的毛毛就是不一樣。她看見教室地面有紙屑,趕忙撿起來放進紙簍。問她為什么這么做,她說小干部要帶頭做事情。我又問別的干部怎么不做,她覺得無法溝通了:“哎呀!誰看見了誰就撿嘛,有什么大驚小怪的。”雖然被她“兇”了,但我心里美美的,為女兒有顆水晶般的心。一個小小的標(biāo)志,一點小小的榮譽,成人眼里的毫末,竟在孩子的心靈產(chǎn)生了巨大的回響。
有次放學(xué),毛毛臂膀上的小隊長標(biāo)志不見了。我小心翼翼地問她:“是不是今天犯錯誤,讓老師撤了?”“才不是呢!”“那為什么不戴?”“我收書包里了。因為我今天的作業(yè)做慢了,拖了我們小組的后腿,我沒管好自己,等明天表現(xiàn)好了再戴?!?/p>
毛毛的話讓我心頭不禁一震。一個小牌子,就讓撒嬌年齡的她意識到要自我約束,珍惜集體榮譽,這就是孩子成長過程中逐步確立起來的一桿做人的標(biāo)尺。有了責(zé)任心的毛毛,讓我頗感欣慰。
毛毛告訴我今天老師表揚她了,我點點頭,提醒她不要驕傲,繼續(xù)努力。毛毛保證下午完成所有作業(yè),我不放心地問了又問:“說話算數(shù)?”因為老師和我閑聊中提到女兒動作有點慢,我送她上學(xué)時左叮嚀右囑咐,直至毛毛不耐煩地說:“媽媽,你煩不煩??!”
的確,自從毛毛入學(xué)后,我變得更加嘮叨和操勞了。老師表揚她我有要求,批評她我更有要求;完成作業(yè)我操心,完不成作業(yè)我更操心……有時候也很煩自己,哪來那么多話?為什么要操那么多心?只因為她是我的孩子,沒有人比我更在意她的成長。橫看豎看、左看又看,總能在她身上看到不如我意的。也許是因為目光太苛刻,寬容就變得遙遠了!這也讓毛毛和我之間有了隔閡。
記得毛毛小時候特別粘我,因為沒有學(xué)習(xí)任務(wù),我經(jīng)常帶她出去玩,走在路上,她夠不到我肩膀,就纏著我的腰,走得磕磕碰碰,我們一路傻笑。那時的毛毛,膽兒很大,自信很足,經(jīng)常在公眾場合自告奮勇表演節(jié)目,就算只會拍拍小手、扭扭屁股也是大大方方,可愛的小模樣常逗得旁人哈哈大笑,我也是由著她玩,樂在其中……而現(xiàn)在,入學(xué)后的毛毛,在我一天天的嚴(yán)格要求和沒完沒了的嘮叨中,似乎已經(jīng)有了叛逆心,也似乎,對自己少了些信心,本來可以做到的事,可能是怕自己做不好被我責(zé)備,她開始畏畏縮縮,不敢再輕易去嘗試。
這讓我感到焦慮!有人說,“是你管孩子太嚴(yán)了,應(yīng)該有的放矢。”于是,有段時間我便刻意不去過問她的事,但好像也不行。于是,我改變策略,當(dāng)她結(jié)束一天的學(xué)校生活,我不再反復(fù)追問她學(xué)到了什么,而是關(guān)心她的心理狀態(tài),引導(dǎo)她說出不開心的事,然后耐心開導(dǎo)她;當(dāng)她有了一些小進步,我及時贊揚,給她加油;當(dāng)她遇到一些小困難,我及時鼓勵,給她勇氣……
慢慢地,毛毛的自信心似乎回來了,每天都是朝氣蓬勃、開開心心的樣子;和我的關(guān)系又像從前一樣親近了,有什么事都愿意和我分享。
自信心對一個孩子是有多么的重要!只有對自己充滿信心,才能無懼風(fēng)雨。成長的路上,不要對孩子的點滴進步不屑一顧或半信半疑,相信他、欣賞他,讓他在自信的笑容里勇往直前,才能擁抱更美好的明天。