文/付江平

（正德職業(yè)技術學院體育部 江蘇 南京 210000）

引言

“體育具有改變世界的力量”，體育與政治之間的聯(lián)系由來已久，古希臘奧林匹克運動會期間的“神的休戰(zhàn)日”就明顯體現(xiàn)了這種聯(lián)系。自近現(xiàn)代以來，隨著體育賽事特別是現(xiàn)代奧運會、足球世界杯等大型體育賽事的成熟發(fā)展，這種聯(lián)系再次得到強化。受益于現(xiàn)代媒體傳播技術的突飛猛進，大型體育賽事的媒體曝光率得到不斷提高、受眾基礎得到不斷擴大、賽事影響力得到不斷提升。舉辦大型體育賽事在塑造國家形象、改善國際關系、擴大政治影響力、促進經濟發(fā)展與改革創(chuàng)新、展示本國產品和企業(yè)、促進文化交流、提升旅游吸引力等方面均已顯示出積極的影響效果。因此，探討大型體育賽事、公共外交與國家軟實力三者之間的聯(lián)系具有重要的理論價值和意義。

一、相關理論基礎

1.公共外交

公共外交是指國家政府為影響其他國家公眾而進行的溝通和互動，以獲得更有利的國家形象，最終實現(xiàn)外交政策目標，是“國際行為體通過與其他國家公眾接觸來尋求外交政策目標實現(xiàn)的過程”。公共外交的顯性目標是為了展示國家形象，而隱性目標則是為了影響其他國家公眾的傾向性，通過塑造公眾輿論進而影響其他國家政府的政策制定。公共外交戰(zhàn)略意味著“實施外交的主體不僅局限于國家政府，還包括各類非政府行為體，不僅要與其他國家政府互動，而且還要與其他國家公眾進行互動”。公共外交的目的主要包括：促進國家政府的政策目標實現(xiàn)、傳遞本方的價值觀和意識形態(tài)、促進相互理解和相互信任。

強大的海量數(shù)據(jù)處理能力:人工智能技術可以進行多模態(tài)影像數(shù)據(jù)融合，多維度、立體化進行數(shù)據(jù)融合分析，為乳腺癌的診斷及治療提供全面的個體化的綜合信息。針對來自多個醫(yī)療中心的海量影像數(shù)據(jù)，至強服務器提供高達768GB的超大內存，配合多核心多線程處理能力，對乳腺采集影像進行像素級別的特征識別。

2.國家軟實力

國家軟實力是指一個國家的文化、價值觀念、社會制度等影響自身發(fā)展?jié)摿蛯ν飧姓倭?、吸引力、說服力的因素。國家軟實力就是在不借助經濟力量或軍事力量的前提下，通過感召力、吸引力和說服力來塑造國內外民眾的偏好并使國內外民眾按照本方意愿行事的能力。國家軟實力的提升主要依賴于文化輸出、價值觀宣傳和公共外交，文化輸出方面主要包括本國語言、傳統(tǒng)文化的輸出；價值觀宣傳主要是利用各種媒體渠道對本國的政治、制度、理念和意識形態(tài)進行宣傳；公共外交則是利用各類平臺通過各種途徑與其他國家公眾進行溝通、對話與互動，既包括國家行為體與其他國家公眾之間的互動，也包括非國家行為體與其他國家公眾之間的互動。國家軟實力涉及的內容有很多，其中國家品牌和國家認同是其核心內容。

國家品牌主要是從商業(yè)經濟角度來考量國家軟實力，它關注的是管理、營銷和贊助。國家品牌是識別一個國家并將其與競爭者區(qū)分開來的名稱或符號，國家品牌是一項資產，具有獨特的營銷效果。國家品牌是“國際利益相關者心目中對一個國家的所有認知的總和，主要包括民眾、地理、文化、語言、歷史、飲食、時尚、名人、產品等”。雖然國家品牌主要是由國家政府進行塑造的，但國家品牌的形象和聲譽則是由其目標受眾的認知決定的，在國家品牌塑造中，目標受眾是其他國家民眾和政府。國家品牌可以通過產品品牌塑造和旅游目的地品牌塑造來實現(xiàn)，產品品牌塑造主要針對國家相關企業(yè)產品的未來消費者，旅游目的地品牌塑造主要針對潛在的未來游客。

在高中生學習化學知識點時，為了加強高中生的化學學習能力，教師須有效引導學生課前預期.一般情況下，課前預習可以讓學生對教師即將要講授的知識點有一定了解，如此教師在實際講解中騙過你，學生才會把知識點同教師所講解的知識有機結合起來.因此說，科學引導學生課前預期勢在必行.在高中生課前預習中，教師須對其展開有效指導，可以先從整體著手，對即將要學習的內容有一個大致了解，時候在讓學生展開具體預習，從預期過程中找到學習的重難點，隨后做好相關記錄.老師在指導學生預習時，需要從整體著手，當學生有利預習意識以后，學生學習化學知識就會整體入手，漸漸加強自身系統(tǒng)思維，這是高中生學好化學知識點的基本條件.

國家認同是指一個國家的公民對自己歸屬于哪個國家的認知以及對這個國家的構成（如政治、文化、族群等要素）的評價和情感。國家認同是以民族主義為基礎的集體性社會認同的具體體現(xiàn)。國家認同體現(xiàn)了共同的歷史觀、價值觀、意識形態(tài)觀、身份觀、地域觀、文化觀、責任義務觀等。

3.大型體育賽事

大型體育賽事是指正式舉辦的、以國家名義參賽的、以運動員為參賽主體的體育賽事。其主要特點是辦賽規(guī)模大、影響力高、涉及國家和運動員數(shù)量多、投入巨大、具有較高的國際認可度。

第三，深化對思想政治教育接受影響因素的研究。隨著社會變革的深入，思想政治教育接受系統(tǒng)的各要素都發(fā)生著深刻的變化，不僅接受主體的接受目的、接受能力在變化，而且傳導者、接受主體、接受客體、接受媒介和接受環(huán)境等也在發(fā)生著顯著的變化。這就要求我們用唯物辯證法的思維方式，去全面分析和細致把握思想政治教育接受系統(tǒng)中的各要素的新特征和發(fā)展趨勢。

二、公共外交視域下的大型體育賽事舉辦與國家軟實力提升

1.積極的一面

從公共外交的視域看，大型體育賽事舉辦與國家軟實力提升之間存在聯(lián)系。大型體育賽事為進行公共外交、展示國家軟實力提供了絕佳舞臺。例如，有200多個國家會參加奧運會開幕式，奧運會開幕式會向全世界200多個國家和地區(qū)進行轉播，吸引的全球觀眾超過40億，奧運會開幕式給舉辦國提供了一個展示其文化、價值觀與進行公共外交的機會。自上世紀80年代后，能夠舉辦夏季奧運會的國家一般都是經濟實力比較雄厚的國家，例如蘇聯(lián)（1980）、美國（1984、1996）、韓國（1988）、西班牙（1992）、澳大利亞（2000）、希臘（2004）、中國（2008）、英國（2012）、巴西（2016）以及日本（2020，延期至2021）。各舉辦國都非常重視奧運會開幕式的展演效果，通常會從規(guī)模、科技、文化符號和審美表演等方面來進行展示。例如蘇聯(lián)和中國的奧運會開幕式，參演人數(shù)規(guī)模宏大；蘇聯(lián)和美國的奧運會開幕式，展示了太空宇航、噴氣式飛機等高科技；韓國的奧運會開幕式采用英語和韓語字母來展示其文化包容性，西班牙的奧運會開幕式則采用人體金字塔來代表歐盟12國的團結；英國的奧運會開幕式采用了田園式的幽默表演，而中國的奧運會開幕式則采用了大型音樂舞蹈表演等?？梢哉f，奧運會舉辦國都力圖通過奧運會開幕式的展演來映射國家軟實力。各國政府一直在試圖利用大型體育賽事進行國家品牌宣傳，以改善國家形象、提高國家認同，并通過這種方式實現(xiàn)政治、經濟和社會文化目標，以及創(chuàng)造未來可以利用的機會。各國通過舉辦大型體育賽事，不僅在賽場上得到國際曝光，而且在國家文化、價值觀上得到了國際曝光，使大型體育賽事成為展示國家軟實力、實現(xiàn)國際化目標、提高公共外交水平的有益工具。大型體育賽事在培育國家認同方面也發(fā)揮著重要的作用，在大型體育賽事中，運動員和運動隊是代表著國家和民族參賽的，民眾會關注他們的一舉一動和賽場表現(xiàn)，國家和民族情感由此得以激發(fā)。

結語

國家軟實力是在不借助經濟力量或軍事力量的前提下，通過感召力、吸引力和說服力來塑造國內外民眾的偏好并使國內外民眾按照本方意愿行事的能力。國家軟實力提升可以借助文化、價值觀和公共外交來實現(xiàn)，其中公共外交是指國家政府為影響其他國家公眾而進行的溝通和互動，以獲得更有利的國家形象，最終實現(xiàn)外交政策目標。大型體育賽事舉辦從政治層面上看，就是在進行一種旨在便于國家政府實施公共外交戰(zhàn)略，提升國家軟實力的平臺建設的活動。要積極發(fā)揮大型體育賽事舉辦在國家品牌建設、國家認同構建和公共外交能力方面的潛能，需要極力避免大型體育賽事在舉辦過程中出現(xiàn)政治、經濟、環(huán)境、興奮劑等問題。