■劉殿波

體育是什么？

長(zhǎng)期以來(lái)，絕大多數(shù)教育工作者包括很多體育教師，面對(duì)這一看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，都給出了一個(gè)十分一致的答案：強(qiáng)身健體。

誠(chéng)然，學(xué)校體育最基礎(chǔ)的功能當(dāng)然是強(qiáng)健師生體魄，積極的體育活動(dòng)可以促進(jìn)師生用更充沛的體力和精力進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。然而，如果體育僅僅是強(qiáng)身健體，我們就不會(huì)總是為中國(guó)女排奪冠歡欣鼓舞，也不會(huì)為中國(guó)男足連亞洲都沖不出去而捶胸頓足了。

體育是什么？最近兩年先后上映的兩部以反映新中國(guó)體育成就為主題的電影——《奪冠》和《攀登者》，或許能讓我們教育工作者更深刻地認(rèn)識(shí)體育的意義和價(jià)值。2019年上映的《攀登者》描寫(xiě)了中國(guó)登山人不怕?tīng)奚谝淮螐谋逼碌巧现槟吕尸敺宓墓适拢?020年上映的電影《奪冠》則是以電影故事的形式描寫(xiě)了改革開(kāi)放后中國(guó)女排的成長(zhǎng)歷程。

《奪冠》從日后成為帶領(lǐng)中國(guó)隊(duì)再次奪得奧運(yùn)會(huì)冠軍的主教練陳忠和進(jìn)入中國(guó)女排做陪練講起，以第三人視角淋漓盡致地展示了中國(guó)女排艱苦的訓(xùn)練過(guò)程。女排姑娘一遍又一遍滾地救球，一次又一次大力扣殺，一聲又一聲撕心裂肺地吶喊……姑娘們?nèi)讨鴤?、忍著淚水堅(jiān)持訓(xùn)練的鏡頭，不但讓我們看了心疼，連當(dāng)時(shí)年輕的陳忠和都覺(jué)得于心不忍。

1981年，中國(guó)女排作為最有希望在三大球項(xiàng)目上奪得第一個(gè)世界冠軍的球隊(duì)，踏上了第三屆女排世界杯的征程，被全體中國(guó)人寄予了厚望。那一年，中國(guó)改革開(kāi)放正春風(fēng)拂面，國(guó)人意識(shí)到，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)實(shí)力還是體育水平，必須在各個(gè)方面奮起追趕世界水平?，F(xiàn)在的年輕人可能不理解為什么那時(shí)的中國(guó)人如此渴望世界冠軍，那是因?yàn)楫?dāng)時(shí)國(guó)家百?gòu)U待興，大家期待著一場(chǎng)體育賽事的勝利來(lái)振奮民族精神。

可是，在上世紀(jì)80年代，不管是中國(guó)女排的體能還是訓(xùn)練條件，都比不上歐美和日本等發(fā)達(dá)國(guó)家。比如當(dāng)時(shí)美國(guó)隊(duì)已經(jīng)用上了計(jì)算機(jī)，所有女排運(yùn)動(dòng)員的數(shù)據(jù)都有，訓(xùn)練逐漸走上科學(xué)化軌道，用時(shí)任中國(guó)女排主教練袁偉民的話說(shuō)，中國(guó)女排能拿什么跟人家拼？只能拿命拼——攔網(wǎng)高度拉高，拉男排來(lái)陪練，除夕夜繼續(xù)加練……女排隊(duì)員手腳磕破都不算個(gè)事兒，很多隊(duì)員渾身上下甚至沒(méi)有一塊骨頭是好的，這一切為了什么，就是為了贏。1981年，同樣以中國(guó)女排姑娘為原型的電影《沙鷗》甫一上映就在全國(guó)引起轟動(dòng)，原因就是生動(dòng)塑造了沙鷗這一女排姑娘形象。為了贏得冠軍，沙鷗推遲結(jié)婚、身體練到幾近癱瘓，但她無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗K于看到女排姑娘們站到了世界冠軍的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

對(duì)于中國(guó)女排艱辛的成長(zhǎng)歷程，電影《奪冠》的體育顧問(wèn)、跟隨中國(guó)女排20多年的隨隊(duì)記者孔寧所著《中國(guó)女排：一種精神的成長(zhǎng)史》有著更為詳盡的描述。這本書(shū)的前言中寫(xiě)道：“比艱難更艱難，比頑強(qiáng)更頑強(qiáng)。有一支隊(duì)伍，叫中國(guó)女排；有一種熱血，叫中國(guó)女排；有一種精神，叫中國(guó)女排。永不言敗，是中國(guó)女排的光榮傳統(tǒng)?！?/p>

永不言敗的堅(jiān)定意志，正是今天學(xué)生最為欠缺的精神品質(zhì)。意志、毅力這兩種品質(zhì)，當(dāng)然也可以在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中歷練，但是沒(méi)有一個(gè)學(xué)科比體育來(lái)得更直接、更生動(dòng)、更有力，更讓人感同身受。在體育中鍛煉的堅(jiān)強(qiáng)毅力，可以遷移到其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，甚至成為學(xué)生一輩子的寶貴精神財(cái)富。然而遺憾的是，雖然絕大多數(shù)教育者能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育最基礎(chǔ)的功能，但是體育隱含的更高教育價(jià)值卻往往被忽略，這也是長(zhǎng)期以來(lái)很多學(xué)校經(jīng)?？车艋驕p少體育課的根本原因。

2021年上映的《徒手攀巖》和《登山家》都是記錄真實(shí)登山運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)員的紀(jì)錄片?！兜巧郊摇酚涗浟思幽么蟮巧竭\(yùn)動(dòng)員馬克·安德烈·萊克萊爾無(wú)數(shù)次挑戰(zhàn)世界最難的徒手攀巖，可是影片結(jié)尾，年輕的馬克突然意外地死在了一次登山運(yùn)動(dòng)中，給觀眾留下了深深的遺憾?；蛟S，有人認(rèn)為這種冒險(xiǎn)犧牲沒(méi)有價(jià)值，但是假如沒(méi)有這些勇敢者挑戰(zhàn)人類極限，就不會(huì)有人類的不斷進(jìn)步；沒(méi)有《攀登者》中那些當(dāng)年冒著隨時(shí)失去生命的風(fēng)險(xiǎn)的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員從北坡挑戰(zhàn)珠峰，就不會(huì)有今天我們偉大祖國(guó)把氣象站建在珠峰之巔的又一次壯舉。所以，體育不僅僅是強(qiáng)身健體的需要，也是每一個(gè)人挑戰(zhàn)自我、鍛煉意志的需要。

《奪冠》不失為一部生動(dòng)而優(yōu)秀的影片，也注意了對(duì)女排幾代英雄人物的刻畫(huà)，但這部影片最大的遺憾是對(duì)女排團(tuán)隊(duì)合作與成長(zhǎng)的刻畫(huà)略顯不足。中國(guó)女排作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，之所以能夠不斷站上世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，成為中華民族精神的一個(gè)象征，除了女排頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、勇敢拼搏的精神品質(zhì)，也在于這個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目所表現(xiàn)出來(lái)的同甘共苦、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的精神。相比于《奪冠》，同樣根據(jù)真人真事改編而成的美國(guó)電影《光榮歲月》則較好地講述了團(tuán)隊(duì)奮斗和成長(zhǎng)的故事，激勵(lì)了一代又一代美國(guó)年輕人成長(zhǎng)。

《光榮歲月》描寫(xiě)了1971年美國(guó)一所中學(xué)在開(kāi)始招收黑人學(xué)生之后，學(xué)校如何在黑人教練布恩和白人助理教練比爾的帶領(lǐng)下，共同將一群黑白敵視、脾氣頑劣、注意力不集中的孩子調(diào)教成了一支富有活力、團(tuán)結(jié)向上、專打勝仗的橄欖球隊(duì)，同時(shí)帶動(dòng)了整個(gè)社區(qū)甚至國(guó)家民族融合的故事。這部影片好看之處不僅在于展現(xiàn)了體育的魅力和風(fēng)貌，還在于向我們充分展示了體育運(yùn)動(dòng)如何教會(huì)一群頑劣的青年遵守紀(jì)律和規(guī)則，懂得團(tuán)結(jié)與合作，注重互相鼓勵(lì)和幫助，詮釋了體育的精神和價(jià)值。

其實(shí)，1956年上映的《兩個(gè)小足球隊(duì)》也從一定程度反映了體育的教育價(jià)值，成為我國(guó)最早以中學(xué)生足球?yàn)橹黝}的類型電影。故事從三個(gè)好伙伴王力、周斌和李明進(jìn)入高一后分別組建兩個(gè)足球隊(duì)開(kāi)始，講述了青少年如何通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)自己和融入團(tuán)隊(duì)，從而健康成長(zhǎng)的故事。

郎平說(shuō)：“女排精神不是贏得冠軍，而是知道有時(shí)不會(huì)贏，也會(huì)竭盡全力；是你一路走得搖搖晃晃，但站起來(lái)抖抖身上塵土，依舊眼中堅(jiān)定。人生不是一定會(huì)贏，而是要努力去贏?！斌w育精神的本質(zhì)是什么？體育課的精髓是什么？或許我們都能從體育類型電影或書(shū)籍中找到答案。