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北京市海淀區(qū)實驗小學(xué)大興分校（以下簡稱大興分校）是由北京市海淀區(qū)實驗小學(xué)教育集團(tuán)于2020年12月與大興區(qū)教委正式簽約在大興區(qū)承辦的分校，學(xué)?，F(xiàn)有1260多名學(xué)生，36個教學(xué)班。多年來，大興分校積極推進(jìn)校園足球工作，促進(jìn)青少年健身健體、全面發(fā)展，使足球運動成為人人了解、人人參與、人人喜愛的一項運動。2015年，學(xué)校被教育部命名為全國青少年校園足球特色學(xué)校。

一、發(fā)展理念

大興分校本著“固本、創(chuàng)新”的發(fā)展理念，形成了“求真務(wù)實、育人為本、著眼未來”的辦學(xué)思想，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；凝鑄了“守真、從善、修美”的教育核心價值，讓每一名學(xué)生保留真的性情，遵從善的原則，修習(xí)美的品行，成為符合時代發(fā)展要求的合格人才，在辦學(xué)理念引領(lǐng)下，著力于素質(zhì)培養(yǎng)，努力推進(jìn)校園足球普及，注重學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成。如今，學(xué)校秉承“以球啟智，突出學(xué)生綜合素質(zhì)的提升；以球健體，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)；以球會友，提升學(xué)生的合作、團(tuán)隊精神，讓學(xué)生從足球運動中獲得全面成長；以球育美，在創(chuàng)造美、欣賞美的同時，建設(shè)健康足球的育人價值”的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會健體、學(xué)會合作，學(xué)會欣賞，激發(fā)學(xué)生的足球興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊精神，達(dá)到強身健體、塑造意志品質(zhì)的目標(biāo)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、具體舉措

（一）實施校園足球保障措施

1.組織保障

為保障順利開展校園足球課程，大興分校建立了以學(xué)校校長為組長的課程建設(shè)與管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面開展校園足球工作；具體工作由教導(dǎo)處、德育處、后勤處3個部門負(fù)責(zé)，其中教導(dǎo)處負(fù)責(zé)足球課程建設(shè)、課時安排、體育教師調(diào)配等工作，德育處負(fù)責(zé)班級足球競賽、落實足球課程管理工作，以及外聘足球教練員開展校級足球隊訓(xùn)練等工作，后勤部門負(fù)責(zé)維護(hù)足球場地以及配備必要的足球設(shè)施設(shè)備等。

2.制度保障

為保障足球課程的實施，大興分校根據(jù)《中國足球改革發(fā)展總體方案》，將足球課程納入體育日常教學(xué)之中，并保障每周1節(jié)足球課。同時，為加強足球課程的管理和足球社團(tuán)的建設(shè)工作，學(xué)校先后制訂了《足球課堂教學(xué)評價方案》《“我最喜歡的足球教師”評價方案》《年度足球節(jié)工作方案》《足球隊訓(xùn)練管理制度》等校園足球相關(guān)制度。如今，學(xué)校的各項制度有力地保障了學(xué)校有序?qū)嵤┳闱蛘n程，推進(jìn)足球訓(xùn)練。此外，學(xué)校還把各班級開展校園足球的情況作為班主任工作考評的一項內(nèi)容，對開展得較好的班級進(jìn)行表彰，并對在推進(jìn)校園足球工作中做出突出成績的體育教師、班主任在評優(yōu)、評先、評職等方面優(yōu)先考慮。

（二）實施校園足球各項舉措

1.開設(shè)足球課堂

大興分校每周開設(shè)1節(jié)足球課，學(xué)校以提升體育素養(yǎng)為核心，并根據(jù)不同年級學(xué)生的心理、生理特點，設(shè)置了不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，以此，激發(fā)學(xué)生對足球運動的熱愛之情，提升學(xué)生的足球運動能力，增進(jìn)身心健康，形成健康行為，培育體育精神，形成良好的道德品質(zhì)。一、二年級以熟悉球性，學(xué)習(xí)簡單的足球技術(shù)動作，提升學(xué)生基本活動能力，體驗足球運動的趣味性、競爭性和集體性特點為教學(xué)目標(biāo)，主要開展運球、過人、射門、假動作、傳球等足球技術(shù)動作練習(xí)，以及1VS1進(jìn)攻和防守、人盯人戰(zhàn)術(shù)練習(xí)。三、四年級注重各水平段的縱向銜接，以通過足球基本技術(shù)動作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步掌握簡單的傳球、運球等基本足球技術(shù)動作，使學(xué)生了解簡單的足球競賽規(guī)則，能進(jìn)行五人制、七人制比賽為教學(xué)目標(biāo)，主要開展運球、過人、射門、假動作、傳球等單一或組合技術(shù)動作，以及2VS1、3VS2、多打少戰(zhàn)術(shù)練習(xí)。五、六年級以了解足球組合技術(shù)的概念，能運用簡單的足球戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行教學(xué)比賽，了解足球競賽規(guī)則，在比賽中提升團(tuán)隊合作意識為教學(xué)目標(biāo)，主要開展運球、傳控球、過人、頭頂球、護(hù)球、射門等足球技術(shù)動作，以及1VS1進(jìn)攻射門、2VS2進(jìn)攻射門、4VS4進(jìn)攻射門等練習(xí)。

2.組建足球梯隊

學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，大興分校教練員通過開展協(xié)調(diào)能力、靈活性、反應(yīng)能力等方面的測試，確定入選初步名單。教練員再通過1個學(xué)期的實踐訓(xùn)練，觀察隊員們的日常表現(xiàn)和訓(xùn)練情況，最終確定球隊名單。目前，學(xué)校共有6支足球隊（U7～U12組），107名足球隊員。

3.開展足球訓(xùn)練

為了提升大興分校足球隊員的技術(shù)水平，學(xué)校聘請了8名專業(yè)足球教練員開展訓(xùn)練，確保每周訓(xùn)練5次，每次訓(xùn)練2個小時。訓(xùn)練前，教練員制訂詳細(xì)的訓(xùn)練計劃和訓(xùn)練目標(biāo)，保證訓(xùn)練合理有序推進(jìn)。訓(xùn)練中，教練員認(rèn)真記錄隊員的訓(xùn)練情況以及出現(xiàn)的問題，并在訓(xùn)練后認(rèn)真總結(jié)，切實做到“年年有計劃，月月有目標(biāo)，周周有記錄”。寒暑假期間，學(xué)校還組織學(xué)生前往廣西北海、內(nèi)蒙古包頭等地開展為期15天的集訓(xùn)，集訓(xùn)內(nèi)容包括日常訓(xùn)練，與全國各地同年齡段的隊伍進(jìn)行交流比賽，賽后分析等。集訓(xùn)期間，統(tǒng)一規(guī)范隊員的日常生活，培養(yǎng)他們的生活自理能力，集中進(jìn)行文化學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們互相關(guān)心、互相幫助，增進(jìn)隊員之間的友誼。

4.舉辦足球聯(lián)賽

為了激發(fā)學(xué)生的足球興趣，提升學(xué)生的足球競技水平，2015—2021年，大興分校每學(xué)年根據(jù)學(xué)校的實際情況，開展1屆“校園杯”足球班級聯(lián)賽，每屆比賽歷時1個半月，至今共舉辦了6屆（2020年由于新型冠狀病毒肺炎疫情沒有舉辦）。一、二年級開展足球射門比賽，三至六年級開展七人制足球聯(lián)賽（男女混編組隊參賽），聯(lián)賽采用小組賽，各年級分成2組，由班長抽簽3個班級進(jìn)行單循環(huán)比賽，每個小組第一名和第二名進(jìn)行交叉淘汰賽，決出年級前三名(每班至少進(jìn)行2場比賽，大部分班級進(jìn)行4場比賽)。

5.營造足球氛圍

為了讓學(xué)生充分浸潤在校園足球文化氛圍中，大興分校充分發(fā)揮了班級宣傳欄、樓道走廊墻的作用，展示學(xué)生的足球詩歌、繪畫、手抄報、攝影作品等。同時，學(xué)校在校園文化墻展示了校園足球3年發(fā)展規(guī)劃和輸送隊員名單，營造了濃厚的校園足球氛圍。此外，學(xué)校還借助媒體的宣傳作用，利用校園網(wǎng)、微信公眾號等媒介推廣學(xué)校的足球特色工作，以此擴(kuò)大校園足球的影響力。

三、取得的成績

（一）取得一定競賽成績

近年來，大興分校足球隊在各級各類校園足球比賽中，取得了較好的成績。2017年3月，學(xué)校足球隊在北京市百瑞杯邀請賽中，獲得小學(xué)甲組亞軍，乙組冠軍。同年4月，在北京市中小學(xué)生足球聯(lián)賽中，獲得小學(xué)甲B組冠軍。同年5月，在北京市耐克杯比賽中，獲得小學(xué)男子組亞軍。同年6月，在大興區(qū)月季杯比賽中，獲得小學(xué)男子組冠軍。同年7月，在京津冀足球邀請賽中，獲得小學(xué)男子組冠軍。同年10月，學(xué)校足球隊代表北京市教委出訪日本進(jìn)行國際交流。2018年4月，在北京市青少年足球冠軍杯賽中，獲得小學(xué)男子A組冠軍。同年5月，在北京市趣踢球小學(xué)生足球世界杯比賽中，獲得冠軍。同年5月，在北京市校園足球特色校聯(lián)賽中，獲得小學(xué)男子甲組亞軍。同年5月，在大興區(qū)月季杯足球聯(lián)賽中，獲得小學(xué)男子組冠軍。同年7月，在京津冀足球邀請賽中，獲得小學(xué)男子組冠軍。同年8月，在北京市市運會足球比賽中，獲得男子丙組亞軍。同年11月，在全國少兒足球挑戰(zhàn)賽全國賽中，獲得總冠軍，并代表中國去英國老特拉福德體育場進(jìn)行比賽交流。2021年5月，在大興區(qū)中小學(xué)足球聯(lián)賽中，獲得小男A組冠軍。同年6月，在北京市校園足球精英賽中，獲得小學(xué)六年級男子組第三名、小學(xué)五年級男子組第三名。同年7月，在京津冀中小學(xué)足球邀請賽中，獲得小學(xué)男子組冠軍。同年12月，在北京市青少年足球聯(lián)賽中，獲得小學(xué)男子超級組冠軍。

（二）積極輸送優(yōu)秀足球隊員

2016年，隊員任為以足球特長生的身份考入北京大學(xué)。2017年，隊員陳琦入選中超貴州恒豐足球俱樂部。2018年，隊員楊紹博、羅紅石、閆義明、閆義城共4名隊員前往西班牙進(jìn)行為期3年的培訓(xùn)，目前，楊紹博為北京北體大足球俱樂部預(yù)備隊隊員，羅紅石為中超大連一方足球俱樂部預(yù)備隊隊員，隊員閆義明為西甲阿拉委斯簽約隊員。同年，隊員李興齊入選山東魯能足球俱樂部預(yù)備隊。同年，隊員鄭永紅入選北京市全運會代表隊，現(xiàn)為北京北體大足球俱樂部U19梯隊隊員。同年，隊員馬昆越與北京中赫國安足球俱樂部一線隊正式簽約入隊，并入選國家青年足球隊。同年，隊員吳曉鵬入選北京中赫國安足球俱樂部。同年，隊員解錦添入選中國國家少年隊U12隊，現(xiàn)為中赫國安足球俱樂部U13梯隊隊員。同年，隊員黃炫中入選中超華夏幸福足球隊U15隊。2019年，隊員劉冀深入選中超中赫國安足球俱樂部預(yù)備隊，現(xiàn)為中赫國安足球俱樂部U16梯隊助理教練員。同年，隊員蘇錚、劉凱旋入選北京北體大足球俱樂部預(yù)備隊。同年，隊員羅紅磊、馬朝政、王運好、王鑫瑞入選中赫國安足球俱樂部07梯隊。同年，隊員孫晨、陳康悅、姚振坤、葉奧、張俊杰入選中赫國安足球俱樂部08梯隊。同年，隊員李隆志入選秦皇島北體大足球俱樂部U13梯隊。同年，隊員劉冀深入選中超中赫國安足球俱樂部預(yù)備隊，現(xiàn)為中赫國安足球俱樂部U16梯隊助理教練員。同年，隊員蘇錚、劉凱旋入選北京北體大足球俱樂部預(yù)備隊。同年，隊員羅紅磊、馬朝政、王運好、王鑫瑞入選中赫國安足球俱樂部07梯隊。同年，隊員孫晨、陳康悅、姚振坤、葉奧、張俊杰入選中赫國安足球俱樂部08梯隊。同年，隊員李隆志入選秦皇島北體大足球俱樂部U13梯隊。2020年，隊員姚正坤獲得“全國校園足球之星”稱號，并入選2021年全國精英賽夏令營名單。2022年，隊員楊博雯、楊博越通過中國足協(xié)專家組選拔，入選國少U17國家隊，將代表中國參加2022年國家隊U17組國少隊足球比賽。

四、下一階段工作目標(biāo)

（一）足球與各學(xué)科融合

下一階段，大興分校將努力實現(xiàn)足球與多種課程融合，利用語文課，組織學(xué)生撰寫足球口號、詩歌，制作與足球歷史、新聞有關(guān)的小報；與音樂課融合，創(chuàng)作校園足球隊隊歌；結(jié)合美術(shù)課，設(shè)計實驗小學(xué)足球隊徽、吉祥物等，開展設(shè)計評比；與心理課程相結(jié)合，使學(xué)生保持陽光、健康心態(tài)，在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的過程中發(fā)揮獨特的作用。通過與多學(xué)科的融合，豐富學(xué)生多元認(rèn)識，受到成長的啟迪。

（二）完善教學(xué)評價方式

下一階段，大興分校將在校園足球課程中，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和變化，通過評價反饋提升學(xué)生的足球技術(shù)，從而達(dá)到“促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展”的目標(biāo)。

（三）足球與校園文化融合

下一階段，大興分校將以足球元素為著眼點，將足球運動文化與學(xué)校“守真、從善、修美”的學(xué)校文化有機(jī)融合，營造體育運動文化，凸顯學(xué)校的育人理念，激勵師生在向善向上、追求卓越、和融共美、陽光健康的路上篤志前行，讓足球特色課程助力學(xué)生健康、全面發(fā)展。