■張晨航

2016 年12 月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)了文化育人的重要性：“要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動，廣泛開展各類社會實踐。在新時代高校通過組織紀(jì)念活動，把優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生的日常教育中，有助于大學(xué)生弘揚中華傳統(tǒng)文化，繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；有助于保存、強化對于紀(jì)念對象的歷史記憶；有利于加強新時代大學(xué)生意識形態(tài)安全建設(shè)；有助于培養(yǎng)大學(xué)生堅定“四個自信”，增強政治認(rèn)同；還有助于高校校園文化建設(shè)和社會主義核心價值觀的傳播，從而使紀(jì)念活動成為文化育人有效途徑，發(fā)揮重要的育人功能。

一、高校紀(jì)念活動的對象

（一）重大歷史事件紀(jì)念

中國共產(chǎn)黨自領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革以來，已走過百年歷程，其中有很多具有重大影響的歷史事件值得紀(jì)念，如中國共產(chǎn)黨建黨、中華人民共和國成立等，均是高校開展紀(jì)念活動的重要對象。每逢這些重大事件的周年紀(jì)念之時,均會舉辦多種形式的紀(jì)念活動，使青年學(xué)生在不同的紀(jì)念場域中喚醒中華民族的集體記憶。2022 年五四青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書記來到中國人民大學(xué)考察調(diào)研，向全國各族青年致以節(jié)日的祝賀，并提出：“希望全國廣大青年牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當(dāng)代青年的最好成績！”的諄諄囑托，在全國高校范圍內(nèi)的青年學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)熱議，迎接五四青年節(jié)的到來。

（二）重要人物紀(jì)念

當(dāng)前，高校重要人物的紀(jì)念活動包括對馬克思主義經(jīng)典作家紀(jì)念、已故黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人紀(jì)念以及校史名人紀(jì)念。中國的高校是中國特色社會主義高校，必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)。2018 年5 月4 日，在紀(jì)念馬克思誕辰200 周年大會上習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話。全國各高校師生通過網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等渠道，集體收聽觀看了大會直播，紛紛開展了不同主題的馬克思誕辰200 周年紀(jì)念會、研討會等紀(jì)念活動。對歷史重要人物的紀(jì)念,高校會通過召開學(xué)術(shù)研討會、座談會等方式，對老一輩革命家誕辰、逝世紀(jì)念，使青年學(xué)生不僅能緬懷先人，而且能掌握其輝煌成就、領(lǐng)會其思想精髓、傳承其精神品格，從中受到感染與熏陶。

（三）重大節(jié)慶日紀(jì)念

重大節(jié)日紀(jì)念是黨和國家經(jīng)常性的慶典儀式。在紀(jì)念春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日的紀(jì)念時,青年學(xué)生能夠意識到中國五千年歷史的厚重，對國家及民族產(chǎn)生溫情和敬意，并在集體記憶中感知民族的凝聚力。校慶紀(jì)念堪稱大學(xué)最為盛大的儀式化和發(fā)起范圍最廣的紀(jì)念活動。對一所大學(xué)來說，舉辦校慶活動，回顧學(xué)校歷史，展望璀璨未來，既有助于激發(fā)全體師生的自豪感與歸屬感，提高學(xué)校的社會認(rèn)可度；又能通過總結(jié)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗，增加對高等教育發(fā)展規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識。

二、高校紀(jì)念活動的形式

（一）會議紀(jì)念

會議紀(jì)念包括學(xué)術(shù)研討會、座談會、校慶紀(jì)念大會等，這是高校開展紀(jì)念活動中經(jīng)常采用的一種形式。紀(jì)念大會規(guī)格較高、影響較廣泛，形式較隆重，大會現(xiàn)場布置莊重，形成濃厚的紀(jì)念氛圍，且能涵蓋較多的師生參與其中。此外，知名高校屆時還會有黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人出席、題詞、致賀電。紀(jì)念學(xué)術(shù)研討會、座談會，其召開規(guī)格和形式均低于紀(jì)念大會，參會人員多屬于與相關(guān)紀(jì)念對象關(guān)聯(lián)性很強或是研究人員，專業(yè)性、學(xué)術(shù)性較強，能夠很好地反映出高校學(xué)術(shù)共同體本質(zhì)，并且能夠直接反映出一所高校社會地位與學(xué)術(shù)地位，目的在于理清紀(jì)念對象的歷史軌跡，展現(xiàn)紀(jì)念對象的典型事跡，凝練紀(jì)念對象的精神品格。

（二）文本紀(jì)念

大學(xué)是凝集學(xué)術(shù)資源，展示文化層次的高等學(xué)府，在紀(jì)念活動中通常會產(chǎn)出以文本為載體的紀(jì)念品。大學(xué)校慶之時，校友及學(xué)校師生往往會發(fā)表文章，就建校以來的歷史展開追憶，透過今昔之感，將其中所包含的文化和精神升華為一所大學(xué)的“集體記憶”。大學(xué)的黨委書記、校長往往會在中央或地方的主流媒體上發(fā)表署名文章以示慶賀，新聞媒體則以專題式集中報道。為了紀(jì)念校史名人，尤其是學(xué)術(shù)屆具有極高威望的學(xué)者，其學(xué)術(shù)后輩、同儕友人將通過發(fā)表回憶文章、撰寫學(xué)術(shù)論著及出版紀(jì)念文集等方式，總結(jié)其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、卓越見識、人格風(fēng)骨，從而激勵后人并推動相關(guān)學(xué)科的研究和學(xué)術(shù)發(fā)展。總之，通過文字輸出，激起學(xué)生探究紀(jì)念對象意義、價值，從而繼承并發(fā)揚紀(jì)念對象的理念與精神，相比其他紀(jì)念形式更有針對性，是各高校樂于采用的一種紀(jì)念方式。

（三）符號紀(jì)念

紀(jì)念符號包括建設(shè)校史館、名人紀(jì)念館、雕塑，制作相關(guān)紀(jì)念活動的標(biāo)志、徽章、紀(jì)念海報等，以傳承歷史記憶。校史館是大學(xué)的編年史，能集中展示一所大學(xué)文化和精神。修建校史名人雕像，則能讓師生形象直觀地了解學(xué)校人文歷史。特別是山東省內(nèi)的高校校園中里幾乎都建立古代先賢孔子或孟子的雕像，紀(jì)念大思想家、教育家孔孟，以表示對知識的尊重，一方面能使廣大的學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化，用儒家文化潛移默化地影響學(xué)生；另一方面又反映學(xué)校文化底蘊，進(jìn)而提升學(xué)校形象和文化品味，成為文化傳播的載體。同時許多高校校名、院系名以人名命名來紀(jì)念在某一領(lǐng)域作出卓越特殊貢獻(xiàn)的歷史人物，冠以偉人之名，使身處其中的大學(xué)生睹物思人而深受感染，接受其中蘊含的文化教育。此外，高校校園內(nèi)的一步一景、一樹一木以及各類建筑、設(shè)施的名稱也具有紀(jì)念意義，設(shè)計的紀(jì)念玩偶形象、紀(jì)念幣、紀(jì)念品等各具特色，都為高校各種紀(jì)念活動的開展提供了物質(zhì)載體，將文化通過景、物的形式得以廣泛育人。

（四）行為紀(jì)念

行為紀(jì)念即通過某種儀式化的活動來開展相關(guān)紀(jì)念。通過組織重大紀(jì)念活動，加強青年學(xué)生文化記憶，鞏固青年學(xué)生的文化認(rèn)同。在慶祝新中國成立70周年、中國共產(chǎn)黨成立100 周年時，主基調(diào)應(yīng)該是歡慶，突出舉國歡慶的節(jié)日氛圍，開展文藝匯演、歌舞比賽、體育跑步等文體活動，形式相對輕松靈活；而紀(jì)念全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)80 周年紀(jì)念活動應(yīng)該營造一種沉重的情境，如參觀烈士陵園、集體默哀等，其形式應(yīng)莊嚴(yán)肅穆，體現(xiàn)對歷史的敬畏感。各地高校也十分重視前往相關(guān)紀(jì)念對象的革命舊址、革命紀(jì)念館開展線下思政課，以表達(dá)對先烈的緬懷和對歷史的敬意。除此之外，一般高校在舉行大型紀(jì)念活動的過程中，各種活動形式會綜合相繼開展，比如采用主題講座、書畫攝影征文、知識競賽等專題教育活動，使學(xué)生熟悉紀(jì)念對象，形成紀(jì)念聲勢，興起紀(jì)念熱潮；利用海報、條幅、網(wǎng)絡(luò)及“快閃”等新媒體媒介廣泛宣傳紀(jì)念對象，擴大紀(jì)念活動的宣傳面和影響范圍；利用社會實踐和志愿服務(wù)活動，讓學(xué)生知行合一來表達(dá)對紀(jì)念對象精神的傳承。種種形式的行為紀(jì)念，既表達(dá)了對紀(jì)念對象的敬意與緬懷之情，又活躍了校園文化生活，滿足了師生的精神生活，營造良好的紀(jì)念氛圍。

三、高校紀(jì)念活動文化育人的功能

（一）借助紀(jì)念活動，推動馬克思主義中國化、大眾化、時代化

馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，是我們黨的靈魂和旗幟，也是我國高校的鮮亮底色。高校通過舉辦紀(jì)念活動，推動馬克思主義理論傳播的通俗化。習(xí)近平總書記在紀(jì)念馬克思誕辰200 周年、慶祝建黨100 周年等大會上所發(fā)表的講話，都會有特定篇幅來深情緬懷馬克思，宣示我們對馬克思主義科學(xué)真理的堅定信念。黨和國家最高領(lǐng)導(dǎo)人出席重要紀(jì)念活動并發(fā)表主旨講話，不僅是一種政治儀式、政治象征，還以大會會場所展現(xiàn)的莊嚴(yán)氛圍、大會議程所呈現(xiàn)的神圣儀式，使廣大青年大學(xué)生對黨創(chuàng)新理論內(nèi)容獲得強烈地認(rèn)同感以及對于國家政治生活的參與感，從而推動馬克思主義的中國化、大眾化和時代化，讓文化育人發(fā)揮政治引領(lǐng)作用，彰顯文化育人的政治引領(lǐng)性。

（二）借助紀(jì)念活動，促進(jìn)新時代青年學(xué)生意識形態(tài)教育

新時代以來，習(xí)近平總書記多次提出關(guān)于高校意識形態(tài)工作的系列論述，其中黨的十九屆四中、五中全會都強調(diào)了要“堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度?！币虼耍o(jì)念活動以其承載的豐富內(nèi)容和主客體之間的良好互動,可以作為高校文化育人的絕佳選擇。高校通過組織各類紀(jì)念活動，將中國特色社會主義理論融入到思想政治教育中，有助于掌握意識形態(tài)的話語權(quán)，有助于高校大學(xué)生對馬克思主義和中國特色社會主義的認(rèn)同，有助于推動新時代愛國主義教育，從我們黨把握重大轉(zhuǎn)折關(guān)頭的歷史清醒中培育“四個自信”，激發(fā)廣大青年學(xué)生強國志、報國行的愛國之舉，從而不斷鞏固文化認(rèn)同，充實政治認(rèn)同。

（三）借助紀(jì)念活動，培育大學(xué)生社會主義核心價值觀

高校應(yīng)積極將社會主義核心價值觀融入所舉辦各類紀(jì)念活動的獨特場景與儀式過程中，深人闡釋黨和國家紀(jì)念活動的當(dāng)代價值所在，充分釋放出活動所包含的教育效應(yīng)，切實“涵化”價值認(rèn)同并實現(xiàn)一種潛移默化的價值觀教育。高校在黨和國家紀(jì)念活動中充分挖掘價值觀念、文化意蘊、精神內(nèi)涵，大力弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、國家文化和社會主義核心價值觀。在參與紀(jì)念活動的過程中，調(diào)動受教育者的情感認(rèn)知與體驗，使大學(xué)生在活動氛圍、人際互動、自我反思中受到潛移默化地接受價值觀教育，將價值觀的內(nèi)化于心，外化于行，提升大學(xué)生的文化自信和價值自信，實現(xiàn)大學(xué)生的文化認(rèn)同和價值認(rèn)同，從而達(dá)到文化育人的目的。

（四）借助紀(jì)念活動，打造校園文化新形態(tài)

校園文化建設(shè)成為了在新時代背景下高校文化育人的重要載體,需要對校園文化建設(shè)進(jìn)行必要的引導(dǎo)；紀(jì)念活動是高校運行和發(fā)展的一項日常內(nèi)容，也是構(gòu)建大學(xué)校園文化的重要途徑，將二者有機融合，打造校園文化的新形態(tài)。無論是為迎接重大節(jié)慶活動煥然一新的校園、新建或翻新的校舍，還是為了紀(jì)念而增添的雕塑、石刻等校園景觀，既構(gòu)筑重要文化景觀，烘托紀(jì)念氛圍，又夯實了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施，是學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)；校史、紀(jì)念文集等的出版與發(fā)表，學(xué)術(shù)會議的召開，是提升高校學(xué)術(shù)氛圍、促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展的重要方式；慶祝晚會、高雅藝術(shù)進(jìn)校園、書畫展覽等的舉辦，是豐富師生校園文化生活的重要舉措；觀看黨和國家重要紀(jì)念活動的直播，參與學(xué)校、地方政府乃至國家所組織的儀式化紀(jì)念活動，則是促進(jìn)學(xué)生政治生活和個人生活體驗社會化的有效措施；通過學(xué)生自主自發(fā)組織的校內(nèi)活動、社團(tuán)活動、主題團(tuán)日活動等多種形式和渠道，營造重大歷史紀(jì)念活動的現(xiàn)場感，學(xué)生直觀感受互動，讓教育過程不僅入眼入耳，更入腦入心。

高校通過組織開展豐富多彩的紀(jì)念活動，講述光榮歷史、留住歷史記憶、提煉辦學(xué)理念、傳承優(yōu)良學(xué)風(fēng)、更新校園面貌、升華大學(xué)精神、提升大學(xué)形象……這些都有利于大學(xué)校園新型文化形態(tài)的構(gòu)建、大學(xué)生健康人格的塑造和大學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

四、結(jié)語

文化是一個國家和民族的靈魂。高校作為中國特色社會主義文化傳播的主戰(zhàn)場，是發(fā)揮中國特色社會主義文化育人的主陣地。重大紀(jì)念活動蘊含著豐富的文化記憶資源，通過舉辦紀(jì)念活動，加強青年學(xué)生文化記憶，強化文化認(rèn)同，有效防范文化認(rèn)同危機，為國家、民族的統(tǒng)一團(tuán)結(jié)奠定堅實的基礎(chǔ)。隨著新時代高校文化育人實踐形式日益多樣化，應(yīng)更多地通過重大紀(jì)念活動的場合，弘揚和繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，強化和鞏固文化認(rèn)同，實現(xiàn)高校“立德樹人”的根本任務(wù)。