記者_(dá)鄭楠 編輯_劉煜 設(shè)計(jì)_劉仕悅

自古以來，中國高度重視教育發(fā)展，教育事業(yè)取得了舉世矚目的偉大成就。隨著教育全球化進(jìn)程的不斷加快，國際交流與合作也將中國教育推向更深層次。如今，中國吸引了近50萬名來華留學(xué)生，他們來自全世界196多個國家和地區(qū)。

作為教育大國，中國正在不斷吸引國際學(xué)生來華留學(xué)，我國擁有優(yōu)質(zhì)的高等教育，有千余所院校、上萬門課程可以選擇。同時，中國是世界上最安全的國家之一，國民熱情友好善良、國際化氛圍良好，并且經(jīng)濟(jì)與科技高速發(fā)展，在國內(nèi)可以享受現(xiàn)代便捷的生活方式。中國還有眾多的企業(yè)，國際學(xué)生學(xué)習(xí)期間享有眾多的實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會，畢業(yè)后留在中國也有廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。作為世界文明古國，中國歷史源遠(yuǎn)流長，且地域遼闊風(fēng)景秀麗，還有廣泛傳播的中華美食。在中國留學(xué)，學(xué)費(fèi)相對合理，還有多種多樣的獎助學(xué)金。在新冠肺炎疫情發(fā)生的這幾年，中國在全球范圍內(nèi)的出色表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，也讓更多國際學(xué)生將選擇留學(xué)的目光放到了中國，并表示愿意留在中國發(fā)展。

在華留學(xué)生留在中國意愿漸濃

據(jù)中國新聞網(wǎng)報道，俄羅斯女孩緹婭娜，從小就喜歡看中國功夫電影，6歲便夢想著長大后能來中國。之后她如愿以償，以貴州大學(xué)國際交換生的身份來到了中國，本科畢業(yè)后她選擇繼續(xù)攻讀研究生，轉(zhuǎn)眼2022年已是她來到中國的第五個年頭。在華留學(xué)期間，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識以外，中國還帶給她不一樣的人生體驗(yàn)，她還以外國人的視角記錄并用拍視頻等形式講述中國故事，讓更多外國人了解真正的中國。談到未來，緹婭娜表示希望畢業(yè)后能留在中國工作，中國已成為她的第二個家。

出生在土庫曼斯坦的學(xué)生甄麗娜，在蘭州交通大學(xué)學(xué)習(xí)，2022年暑期她不僅主動加入學(xué)校戰(zhàn)“疫”團(tuán)隊(duì)，擔(dān)任留學(xué)生公寓樓層長，協(xié)助老師同學(xué)處理日常事務(wù)，還積極利用暑期觀看云課堂學(xué)習(xí)更多的高校公開課，未來她還要留在中國，追逐自己的中國夢。

已經(jīng)畢業(yè)的巴基斯坦學(xué)生澤廣，將于2022年9月繼續(xù)留在中國攻讀博士，他曾堅(jiān)守在中國疫情暴發(fā)初期的崗位上，和其他國際學(xué)生志愿者主動承擔(dān)起服務(wù)留校學(xué)生的工作，還利用空余時間拍攝視頻，通過網(wǎng)絡(luò)向更多人展示真實(shí)的中國。

據(jù)北京日報采訪報道，在談到為什么選擇留在中國的理由時，清華大學(xué)的澳大利亞留學(xué)生貝蘭說道，在教育全球化時代，中國扮演著越來越重要的角色，她認(rèn)為，只有留在中國親身體驗(yàn)這些才會形成更全面客觀的認(rèn)知。清華大學(xué)的美國留學(xué)生喬偉表示，中國的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、數(shù)字化進(jìn)程和電子商務(wù)等都給他留下了深刻印象，他認(rèn)為雖然北京、上海這些大城市不能完全代表中國，但這些大城市所展現(xiàn)出的先進(jìn)性能夠給其他國家的城市建設(shè)和發(fā)展提供參考模型。

在華留學(xué)生選擇留在中國的意愿漸濃，同時現(xiàn)在在疫情常態(tài)化的背景下，來華留學(xué)生返華復(fù)課事宜也引起了關(guān)注。

來華留學(xué)生返華復(fù)課事宜現(xiàn)狀

據(jù)教育部數(shù)據(jù)，中國多年來持續(xù)保持全球第一大國際留學(xué)生生源國地位，同時也是世界第三大、亞洲第一大留學(xué)生目的地國。

2022年5月，全球化智庫（CCG）舉辦研討會，會上全球化智庫秘書長苗綠表示，來華留學(xué)生是增進(jìn)中外了解和互信的重要橋梁，也是企業(yè)走出去和中國參與全球治理的重要推動力。中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會副會長周滿生表示，在疫情影響下，研判國際大形勢，分階段、分步走地幫助留學(xué)生復(fù)課復(fù)學(xué)是非常緊迫的任務(wù)。

5月24日，外交部新聞發(fā)言人汪文斌在例行記者會上回答外媒提問時表示，中方重視各國在華留學(xué)生返華復(fù)課的需要，正在根據(jù)疫情形勢發(fā)展，同相關(guān)國家進(jìn)行協(xié)商，穩(wěn)妥處理外國留學(xué)生返華復(fù)課事宜。6月28日，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制發(fā)布第九版新冠肺炎防控方案，其中將入境人員隔離管控時間從“14天集中隔離醫(yī)學(xué)觀察+7天居家健康監(jiān)測”調(diào)整為“7天集中隔離醫(yī)學(xué)觀察+3天居家健康監(jiān)測”，隔離監(jiān)測時間縮短。

這些體現(xiàn)著國家對來華留學(xué)生的關(guān)懷程度，幫助他們能夠圓滿地實(shí)現(xiàn)在華留學(xué)，這也表明留學(xué)生返華復(fù)課的意愿有望進(jìn)一步提升。相信隨著疫情的好轉(zhuǎn)、政策的落實(shí)，將會有更多的來華留學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的留學(xué)中國夢。那么，預(yù)備留學(xué)中國的國際學(xué)生，需要如何順利地開啟自己的學(xué)習(xí)之旅？

來華留學(xué)生申請留學(xué)中國指南

第一，入學(xué)條件。國際學(xué)生申請入學(xué)就讀中國的大學(xué)，除了滿足持有合法有效護(hù)照等基本條件之外，在學(xué)歷方面，還存在著不同類別。具體分為本?？粕?、碩士研究生、博士研究生、語言進(jìn)修生、普通進(jìn)修生、高級進(jìn)修生、研究學(xué)者、短期生。其中，碩士研究生要求申請人具有大學(xué)本科畢業(yè)或同等學(xué)力，由兩名副教授以上人員推薦，通過中國大學(xué)入學(xué)考試或考核；或在中國大學(xué)應(yīng)屆本科畢業(yè)且成績優(yōu)秀，經(jīng)推薦免試入學(xué)。學(xué)習(xí)期限為2～3年。

此外，還須滿足一定的語言條件，如選擇中文授課項(xiàng)目，應(yīng)具有相應(yīng)的漢語水平（須提供漢語水平考試HSK成績，如選擇漢語言培訓(xùn)或預(yù)科課程，一般可免予提供）。如選擇英文授課項(xiàng)目，應(yīng)具有相應(yīng)的英語水平（一般須提供雅思或托福成績，如申請者母語為英語，一般可免予提供）。

第二，申請流程。分為三步，即“選擇院校與專業(yè)”“遞交申請”“獲取錄取結(jié)果”。申請途徑一般有個人自費(fèi)申請、政府交流、校際交流、中國高校自主招生獎學(xué)金項(xiàng)目、團(tuán)體推薦5種。申請人須按申請學(xué)校要求準(zhǔn)備、提交包含申請材料。確認(rèn)錄取結(jié)果后，隨時保持與申請學(xué)校的聯(lián)系，按時報到。

第三，行前準(zhǔn)備。外國留學(xué)生來華留學(xué)或交流須通過中國駐外大使館或領(lǐng)事館申請簽證。對于來華留學(xué)的申請人，務(wù)必申請學(xué)習(xí)簽證（X字簽證）來華學(xué)習(xí)。其中，X1簽證適用于在中國境內(nèi)長期（超過180日）學(xué)習(xí)的人員，是長期可轉(zhuǎn)換簽證；X2簽證適用于在中國境內(nèi)短期（不超過180日）學(xué)習(xí)的人員，是短期不可轉(zhuǎn)換簽證，持此簽證的學(xué)生只能往返中國一次，且最多可在中國境內(nèi)停留180天。

因此，在華學(xué)習(xí)期限超過180天，須申請辦理X1簽證（居留許可）；如不超過180天，須申請辦理X2簽證。關(guān)于留學(xué)期間所需物品等，留學(xué)生可按個人需要提前了解準(zhǔn)備，切記不要攜帶不符合入境相關(guān)規(guī)定的物品。

如今國內(nèi)來華留學(xué)事業(yè)的發(fā)展越來越好，培養(yǎng)了不少來華留學(xué)生，與此同時來華留學(xué)事業(yè)的發(fā)展不僅體現(xiàn)在高等教育，還體現(xiàn)在職業(yè)教育等方方面面。

來華留學(xué)事業(yè)蓬勃發(fā)展進(jìn)行時

2022年1月，教育部、財(cái)政部、國家發(fā)改委在提到來華留學(xué)時指出推進(jìn)高水平對外開放合作，提升人才培養(yǎng)國際競爭力。具體表現(xiàn)在全面提升國際交流合作水平。建立健全與高水平教育開放相適應(yīng)的高校外事管理體系，探索與世界高水平大學(xué)雙向交流的留學(xué)支持新機(jī)制，開展學(xué)分互認(rèn)、學(xué)位互授聯(lián)授，搭建中外教育文化友好交往的合作平臺，促進(jìn)和深化人文交流。規(guī)范來華留學(xué)生管理，擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)歷學(xué)位生規(guī)模，推進(jìn)來華留學(xué)生英語授課示范課程建設(shè)，全面提升來華學(xué)歷學(xué)位留學(xué)教育質(zhì)量。

5月24日，在教育部召開的第三場“教育這十年”“1+1”系列新聞發(fā)布會上，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季表示，10年來，我國職業(yè)教育服務(wù)“一帶一路”倡議，職業(yè)教育開放水平更高。目前，我國400余所高職院校與國外辦學(xué)機(jī)構(gòu)開展合作辦學(xué)，全日制來華留學(xué)生規(guī)模達(dá)1.7萬人。陳子季介紹，2019年，13所高職院校協(xié)同中國有色礦業(yè)集團(tuán)有限公司，在海外獨(dú)立舉辦第一所開展學(xué)歷教育的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，中國職業(yè)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)首次進(jìn)入非洲國家國民教育體系。10年來，在海外19個國家建立20個“魯班工坊”。職業(yè)學(xué)校開發(fā)的國際化數(shù)字教學(xué)資源進(jìn)入英國學(xué)歷教育體系，獲得歐洲國家承認(rèn)。在40多個國家和地區(qū)開設(shè)“中文＋職業(yè)教育”特色項(xiàng)目，涉及高鐵、經(jīng)貿(mào)、旅游、航空等領(lǐng)域，為各國學(xué)員提供了職業(yè)教育培訓(xùn)和就業(yè)發(fā)展機(jī)會。

6月28日，教育部召開新聞發(fā)布會，北京語言大學(xué)校長劉利介紹，十年來，北京語言大學(xué)為180多個國家和地區(qū)培養(yǎng)了10多萬名通曉漢語、熟悉中華文化的來華留學(xué)生。劉利表示，學(xué)校不斷創(chuàng)新發(fā)展國際中文教育，建成全世界最大、最全的漢語中介與語料庫，搶救性建設(shè)海外華語資源庫。持續(xù)提升中華優(yōu)秀語言文化傳承傳播能力，成立國內(nèi)第一個國際中文教育教師教育學(xué)院。積極拓展語言文字國際交流合作渠道，建設(shè)20所孔子學(xué)院和孔子課堂，建設(shè)“北語書院”，與哈佛大學(xué)等世界知名高校聯(lián)合開展人才培養(yǎng)項(xiàng)目，與聯(lián)合國總部就“聯(lián)合國中文日”進(jìn)行合作等。

來華留學(xué)生及其人才培養(yǎng)隊(duì)伍壯大的背后，不僅體現(xiàn)了中國教育的迅速提升，國家擁有的獨(dú)特魅力，還體現(xiàn)了國家在各方面的強(qiáng)大，正在逐漸走向世界，讓更多人看到并了解甚至愛上中國。

高等教育國際化歷來也是世界各國關(guān)注的重要問題。便于國際交流與合作，德國采用并建立學(xué)、碩、博三級學(xué)位制度；英國制訂多方位多層次的國際學(xué)生招收計(jì)劃，開拓境外教育市場，不斷提升高校國際影響力，2019年國際教育戰(zhàn)略制定了兩大目標(biāo)，到2030年，教育服務(wù)貿(mào)易出口達(dá)到每年350億英鎊，英國國際學(xué)生規(guī)模達(dá)到每年60萬人，至2022年5月26日，英國政府在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂，發(fā)布2022年國際教育戰(zhàn)略進(jìn)展報告；新加坡鼓勵高校采用現(xiàn)代教育組織管理模式并與外國高校開展國際合作交流……跟隨教育全球化和國際教育的發(fā)展，相信未來來華留學(xué)生數(shù)量將持續(xù)增長。