蘇金源，諶曉安，詹才章

國(guó)外青少年學(xué)生體質(zhì)健康研究的計(jì)量學(xué)分析

蘇金源1，諶曉安1，詹才章2

1.吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，湖南 吉首，416000；2.河南省新縣陳店鄉(xiāng)中心學(xué)校，河南 信陽(yáng)，465532。

目的：分析國(guó)外青少年學(xué)生體質(zhì)健康研究的特征，為后續(xù)研究提供參考。方法：以Pubmed、Spring等數(shù)據(jù)庫(kù)收錄國(guó)外青少年學(xué)生體質(zhì)健康研究的899篇文獻(xiàn)為研究對(duì)象，以信息計(jì)量學(xué)理論為指導(dǎo)，借助CiteSpace5.6.R2軟件進(jìn)行共現(xiàn)和聚類分析。結(jié)果：國(guó)外青少年學(xué)生體質(zhì)健康研究可分為三個(gè)階段：萌芽階段（1960-1982年）、緩慢發(fā)展階段（20世紀(jì)末21世紀(jì)初）、快速發(fā)展階段（2008-2019年）；研究共涉及169個(gè)國(guó)家，105個(gè)分支學(xué)科，進(jìn)行了103次學(xué)科交叉，國(guó)家（地區(qū)）并產(chǎn)生了511次互動(dòng)；中心性≥0.1關(guān)鍵詞為Child（0.21）、Adolescent（0.19）、Physical activity（0.18）、Physical fitness（0.16）、Obesity（0.15）、Body composition（0.15）、Body mass index（0.14）、Exercise（0.1）、Health promotion（0.1）；21世紀(jì)以來(lái)，突變性關(guān)鍵詞主要有Children、Physical activity、BMI、Cross-sectional study、School。結(jié)論：從1980年以后，國(guó)外對(duì)“青少年學(xué)生體質(zhì)健康”持續(xù)關(guān)注，同時(shí)相關(guān)研究呈現(xiàn)出持續(xù)上升的趨勢(shì)，并且呈現(xiàn)出多國(guó)科研互動(dòng)、學(xué)科交叉、多方合作的特征。近年來(lái)研究熱點(diǎn)集中于青少年肥胖問題以及衍生疾病、健康危險(xiǎn)行為、體質(zhì)健康的橫斷面調(diào)查及運(yùn)動(dòng)干預(yù)等。

青少年；學(xué)生；體質(zhì)健康；計(jì)量學(xué)

近年來(lái)，青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)下降已成為全球性問題[1]，各個(gè)國(guó)家和地區(qū)面臨著不同的青少年體質(zhì)問題和挑戰(zhàn)，近十年美國(guó)青少年的肥胖率翻了三倍以上，I.Lee.等人（2012年）發(fā)現(xiàn)每年有530萬(wàn)人死于身體活動(dòng)不足，占全球死亡原因的6％，其中糖尿病患者占27％、缺血性心臟病患者占30％[2]。為全面了解國(guó)外青少年學(xué)生體質(zhì)健康的研究現(xiàn)狀與趨勢(shì)，本研究采用CiteSpace5.6.R2軟件對(duì)國(guó)外青少年學(xué)生體質(zhì)健康研究文獻(xiàn)進(jìn)行時(shí)間、地區(qū)、機(jī)構(gòu)、作者合作、研究熱點(diǎn)分析，以利于把握國(guó)外青少年學(xué)生體質(zhì)健康研究進(jìn)展及動(dòng)向，為后續(xù)研究提供參考。

1 資料與方法

1.1 數(shù)據(jù)來(lái)源

數(shù)據(jù)來(lái)自中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）中的外文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)（Pubmed、Spring等），以“Physical fitness”為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索（精確匹配），語(yǔ)種為英語(yǔ)，檢索時(shí)間跨度為1960-2019年，檢索時(shí)間為2020年02月25日，共檢索出相關(guān)文獻(xiàn)6010篇。結(jié)合世界衛(wèi)生組織對(duì)青少年的定義將其年齡段劃分為10-19歲。通過(guò)關(guān)鍵詞“Student”“Adolescent”“Children”“Teenager”等經(jīng)篩選剔除學(xué)齡前兒童、成年人、婦女、老年人等體質(zhì)無(wú)效文獻(xiàn)以及重復(fù)發(fā)表文獻(xiàn)，同時(shí)排除1904-1959年間發(fā)表的2篇文獻(xiàn)，逐層篩選后共納入899篇文獻(xiàn)為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

本文借助CiteSpace5.6R2軟件和科學(xué)文獻(xiàn)引索數(shù)據(jù)，對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)作者、關(guān)鍵詞、機(jī)構(gòu)、被引頻次等信息進(jìn)行重組，繪制出較直觀的知識(shí)圖譜，用于探測(cè)和分析國(guó)外青少年學(xué)生體質(zhì)健康研究前沿的變化趨勢(shì)及其與基礎(chǔ)知識(shí)之間的關(guān)系[3]。CiteSpace軟件生成的可視化視圖依據(jù)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和聚類的清晰度，提供了模塊值（Q值）和平均輪廓值（S值）兩個(gè)指標(biāo)。一般而言，Q值＞0.3表示劃分出來(lái)的視圖結(jié)構(gòu)是顯著的，聚類是合理的；當(dāng)S值在0.7時(shí)，聚類是高效率令人信服的。知識(shí)圖譜中的節(jié)點(diǎn)代表分析對(duì)象，節(jié)點(diǎn)的大小與其領(lǐng)域相關(guān)研究頻次成正比，顏色代表共現(xiàn)年限；節(jié)點(diǎn)之間的連線代表共現(xiàn)關(guān)系，連線越粗表明共現(xiàn)強(qiáng)度越強(qiáng)[4]。整體分析過(guò)程均采用中心性評(píng)價(jià)（中心性≥0.1的詞表明具有較大的影響力）。

利用Excel軟件，對(duì)國(guó)外青少年學(xué)生體質(zhì)健康研究文獻(xiàn)發(fā)表的年度、發(fā)文量、地區(qū)、機(jī)構(gòu)分布等進(jìn)行分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 國(guó)外青少年學(xué)生體質(zhì)健康研究的外部特征

2.1.1 時(shí)間分布特征 1960-2019年期間共檢索到有效文獻(xiàn)899篇，近10年發(fā)文量為537篇，占總發(fā)文量59.73%。

在此之前，僅有2篇相關(guān)研究，《青少年的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)身體健康研究》（羅斯威爾.加拉格爾，1944年）和《青少年的身體健康和健康問題：青少年的生理和情感問題》（弗蘭克，1945年）。究其原因，在此期間，經(jīng)歷了“兩次世界大戰(zhàn)”，文化教育發(fā)展受到了重大沖擊，學(xué)術(shù)研究幾乎面臨解體，此時(shí)青少年體質(zhì)健康水平逐漸下降。直至1960年開始，相關(guān)文獻(xiàn)才開始持續(xù)發(fā)表。

由圖1可知，研究可分為三個(gè)階段：萌芽階段（1960-1979年）、緩慢發(fā)展階段（20世紀(jì)末21世紀(jì)初）、快速發(fā)展階段（2008-2019年）。萌芽階段，1958年美國(guó)健康體育和娛樂協(xié)會(huì)（AAHPER）為兒童開發(fā)了“青少年體質(zhì)測(cè)驗(yàn)”后，各國(guó)學(xué)者對(duì)兒童青少年的體質(zhì)狀況開始關(guān)注；緩慢發(fā)展階段，此階段，在美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家相關(guān)政策和措施的推廣實(shí)施下，推動(dòng)了相關(guān)研究領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的關(guān)注，但此階段每年發(fā)文量仍處于個(gè)位數(shù)；快速發(fā)展階段，隨著經(jīng)濟(jì)、科技和教育的快速發(fā)展，相關(guān)發(fā)文量劇增，其發(fā)文總量為675篇，年均發(fā)文56.25篇，占總發(fā)文量的75.08%。從趨勢(shì)線可看出，未來(lái)“青少年體質(zhì)健康”相關(guān)研究依然會(huì)持續(xù)上升，表明青少年體質(zhì)健康問題是全世界關(guān)注的熱點(diǎn)問題。

圖1 國(guó)外青少年學(xué)生體質(zhì)健康研究時(shí)間分布及趨勢(shì)圖

2.1.2 國(guó)家（地區(qū)）分布特征 圖2為國(guó)家（地區(qū)）分布共現(xiàn)圖譜，共生成169個(gè)節(jié)點(diǎn)，511條連線，Q值為0.658，S值為0.849，密度為0.036，表明相關(guān)研究共涉及到169個(gè)國(guó)家（地區(qū)），并產(chǎn)生了511次交流互動(dòng)。同時(shí)表明多國(guó)（地區(qū)）互動(dòng)是現(xiàn)代科學(xué)研究的現(xiàn)狀以及未來(lái)研究趨勢(shì)所在，在“青少年體質(zhì)健康”研究領(lǐng)域中，多國(guó)（地區(qū)）互動(dòng)特征尤為突出。

圖2 國(guó)外青少年學(xué)生體質(zhì)健康研究國(guó)家（地區(qū)）分布共現(xiàn)圖譜

表1為國(guó)家（地區(qū)）分布排名表，根據(jù)中心性值≥0.1排列，排名前7的國(guó)家（地區(qū)）依次有美國(guó)（0.59）、西班牙（0.34）、德國(guó)（0.32）、日本（0.16）、荷蘭（0.15）、葡萄牙（0.11）、瑞典（0.01）。表明美國(guó)、西班牙、德國(guó)等7個(gè)國(guó)家在“青少年體質(zhì)健康”研究領(lǐng)域具有較強(qiáng)的影響力，與各國(guó)（地區(qū)）的經(jīng)濟(jì)、科技、教育發(fā)展水平密不可分。美國(guó)作為世界第一強(qiáng)國(guó)，其青少年體質(zhì)健康研究層次、規(guī)模及成果關(guān)注度都位于世界前列。

表1 國(guó)外青少年學(xué)生體質(zhì)健康研究國(guó)家（地區(qū)）分布排名（中心性≥0.05）

2.1.3 學(xué)科（機(jī)構(gòu)）分布特征 圖3所示學(xué)科（機(jī)構(gòu)）知識(shí)共現(xiàn)圖譜，共生成105個(gè)節(jié)點(diǎn)，103條連線，結(jié)果表明“青少年體質(zhì)健康”研究共涉及到了 105 個(gè)分支學(xué)科，并進(jìn)行了 103 次學(xué)科交叉。此圖的Q值為0.7806，S值為0.3777，密度為0.0139，表明“青少年體質(zhì)健康”是多學(xué)科交叉的綜合性研究領(lǐng)域。

圖3 國(guó)外青少年學(xué)生體質(zhì)健康研究學(xué)科（機(jī)構(gòu)）分布共現(xiàn)圖譜

2.1.4 作者分布特征 圖4為相關(guān)研究作者合作共現(xiàn)圖譜，共生成了109個(gè)節(jié)點(diǎn)，130條連線，密度為0.0221。由圖4可看出，國(guó)外“青少年體質(zhì)健康”研究作者的合作連線和節(jié)點(diǎn)較多且顏色較深，結(jié)果表明國(guó)外相關(guān)研究領(lǐng)域的作者合作時(shí)間較晚但較為普遍，多數(shù)作者以雙方或多方合作為主。

圖4 國(guó)外青少年學(xué)生體質(zhì)健康研究作者合作共現(xiàn)圖譜

2.2 國(guó)外青少年學(xué)生體質(zhì)健康研究的內(nèi)部特征

2.2.1 國(guó)外青少年體質(zhì)健康研究熱點(diǎn)分析 關(guān)鍵詞作為文章主題的概括，對(duì)把握一個(gè)研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題具有重要意義[5]。對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行共現(xiàn)分析，其共生成146個(gè)節(jié)點(diǎn)，611條連線，密度為0.577的共現(xiàn)圖譜（圖5），同時(shí)根據(jù)圖5繪制出國(guó)外青少年體質(zhì)健康研究熱點(diǎn)關(guān)鍵詞統(tǒng)計(jì)表（表2）。由圖5、表2可知，節(jié)點(diǎn)較大且頻次較高的關(guān)鍵詞有Physical fitness（237次）、Adolescent（148次）、Physical activity（96次）、Child（84次）、Female（79次）、Exercise（48次）、0besity（47次）、Body mass index（40次）、Cardiorespiratory fitness（37次）、Fitness（32次）、Body composition（31次）等。而關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次與研究熱度呈正相關(guān)[6]，結(jié)果表明這些高頻詞與此研究領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)密切相關(guān)。

圖5 國(guó)外青少年學(xué)生體質(zhì)健康研究關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜

中心性是衡量研究熱點(diǎn)的重要指標(biāo)之一，中心性值越高，表示在網(wǎng)絡(luò)圖中的媒介功能越強(qiáng)[7]。從表2可知，中心性≥0.1的關(guān)鍵詞有Child（0.21）、Adolescent（0.19）、Physical activity（0.18）、Physical fitness（0.16）、Obesity（0.15）、Body composition（0.15）、Body mass index（0.14）、Exercise（0.1）、Health promotion（0.1），這些關(guān)鍵詞共同連接著Overweight、Cross-sectional study、Motor skill、Cardiorespiratory fitness、Fitness、Sport等關(guān)鍵詞，形成了此研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)。此處中心性值揭示的結(jié)果和前述高頻詞分析結(jié)果基本一致，說(shuō)明二者存在一致性，高頻詞和中心性值大于0.1的關(guān)鍵詞對(duì)研究熱點(diǎn)的反映程度較為可信。

表2 國(guó)外青少年學(xué)生體質(zhì)健康研究熱點(diǎn)關(guān)鍵詞（中心性≥0.05）

2.2.2 國(guó)外青少年體質(zhì)健康研究的演進(jìn)脈絡(luò)分析 根據(jù)圖6關(guān)鍵詞共現(xiàn)時(shí)區(qū)視圖，按年度列出國(guó)外青少年學(xué)生體質(zhì)健康研究高頻詞統(tǒng)計(jì)表（表3），可將國(guó)外青少年體質(zhì)健康研究熱點(diǎn)的演進(jìn)歷程分為以下三個(gè)階段：

圖6 國(guó)外青少年學(xué)生體質(zhì)健康研究關(guān)鍵詞共現(xiàn)時(shí)區(qū)視圖

第1階段（1960-1979年）：初步探討兒童青少年的生長(zhǎng)發(fā)育情況及指標(biāo)測(cè)試評(píng)價(jià)、不同性別年齡體質(zhì)差異。美國(guó)是開展體質(zhì)測(cè)試最早的國(guó)家，第二次世界大戰(zhàn)以后，克諾斯一韋伯（Kraus-Weber）的健康測(cè)驗(yàn)結(jié)果表明“美國(guó)大多數(shù)兒童的健康水平低于最低健康水平”；1958年美國(guó)健康體育和娛樂協(xié)會(huì)（AAHPER）為兒童開發(fā)了“青少年體質(zhì)測(cè)驗(yàn)”[8]；1961年日本《體育振興基本計(jì)劃》明確規(guī)定全面提升青少年體質(zhì)健康水平是首要目標(biāo)[9]。此階段的高頻詞主要有Physical fitness（體質(zhì)）、Adolescent（青少年）、Child（兒童）等，以上關(guān)鍵詞的中心性值均高于0.1，表明上述關(guān)鍵詞在此階段具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)影響力[10]。

第2階段（1980-2007年）：注重青少年體質(zhì)測(cè)試指標(biāo)及評(píng)價(jià)的完善、影響因素、體質(zhì)健康促進(jìn)。1985年美國(guó)體制與運(yùn)動(dòng)委員會(huì)（PCPFS）進(jìn)行了第一次全國(guó)學(xué)校人口體質(zhì)普查，以后每10年對(duì)青少年進(jìn)行一次體質(zhì)普查[11]；1988年美國(guó)推行《最佳健身計(jì)劃》，測(cè)試項(xiàng)目主要有：1英里跑或走、皮脂厚度、身體密度指數(shù)、坐位體前屈、引體向上[12]；1989年新西蘭頒布了比較完善的體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)[13]。第二階段的高頻詞主要有Body composition（身體成分）、Exercise（體育鍛煉）、Body mass index（身體質(zhì)量指數(shù)）等。

第3階段（2008-2019年）：主要探討青少年體質(zhì)健康促進(jìn)與預(yù)防干預(yù)以及肥胖問題。這一階段的高頻詞有Physical activity（體力活動(dòng)）、Obesity（肥胖）、Health promotion（健康促進(jìn)）、Muscle strength（肌肉力量）、Life style（生活方式）、Cardiorespiratory fitness（心肺適能）等。針對(duì)青少年體質(zhì)健康促進(jìn)、肥胖問題，國(guó)外學(xué)者進(jìn)行了大量理論和實(shí)證研究。Ortega FB等研究表明青少年的心肺功能、肌肉力量與腹型肥胖和心血管疾病有較大的關(guān)聯(lián)；提高青少年的肌肉力量、速度和靈敏素質(zhì)能夠改善青少年的心肺功能、抑郁和焦慮狀況[14]。但Harris KC等通過(guò)6個(gè)月的隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)研究指出，只增加青少年在學(xué)校的活動(dòng)量不足以改善其肥胖問題[15]。而Webber LS等研究表明，學(xué)校-社區(qū)聯(lián)合干預(yù)可增加在校女生的體力活動(dòng)，可以有效改善其體重[16]，同時(shí)Johnson等針對(duì)兒童青少年肥胖問題，探討了社區(qū)與學(xué)校聯(lián)動(dòng)的干預(yù)機(jī)制[17]。

表3 國(guó)外青少年學(xué)生體質(zhì)健康研究高頻關(guān)鍵詞（1960-2019年）

2.2.3 國(guó)外青少年體質(zhì)健康研究前沿分析 突變?cè)~檢測(cè)是針對(duì)突變權(quán)重較高的詞，其涉及到研究領(lǐng)域中局部熱點(diǎn)的變化[18]，圖7為突發(fā)性關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)圖譜，時(shí)間域?yàn)?962-2019年。由圖7可知，國(guó)外青少年體質(zhì)健康研究的關(guān)鍵詞突變始于1962年，1962-1999年突變關(guān)鍵詞集中于Physical fitness（體質(zhì)）、Physical education and training（體育及訓(xùn)練）、Child（兒童）、Human（人類）、Male（男性）、Adult（成年人）、Female（女性）。此期間在美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家的影響下，國(guó)外相關(guān)專家學(xué)者主要從兒童青少年的健康狀況、測(cè)試指標(biāo)完善、指標(biāo)評(píng)價(jià)以及影響因素等進(jìn)行大量研究。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，相關(guān)研究突變性關(guān)鍵詞主要有Children（兒童）、Physical activity（體育活動(dòng)）、BMI（身體質(zhì)量指數(shù)）、Cross-sectional study（橫斷面研究）、School（學(xué)校）。2008年美國(guó)前第一夫人馬歇爾·奧巴馬針對(duì)青少年肥胖問題，發(fā)起了“動(dòng)起來(lái)計(jì)劃”，強(qiáng)調(diào)學(xué)校、家庭、社區(qū)、醫(yī)院等參與到降低青少年肥胖率的工作中[19]。近年來(lái)以學(xué)校為基礎(chǔ)的體育活動(dòng)、學(xué)生飲食和危險(xiǎn)行為的研究迅速增加，多數(shù)為干預(yù)性研究，究其原因，（1）是青少年肥胖和超重對(duì)公共健康造成的威脅，（2）是青少年有氧適能和體質(zhì)長(zhǎng)期下降[20]，加之近年來(lái)各國(guó)兒童青少年Ⅱ型糖尿病患病率呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)。因此近幾年的研究熱點(diǎn)主要集中于青少年肥胖問題以及相關(guān)疾病、健康危險(xiǎn)行為（暴飲暴食、久坐不動(dòng)、上網(wǎng)、吸煙酗酒、熬夜等）、青少年各項(xiàng)身體指標(biāo)的檢測(cè)（心肺功能、身體質(zhì)量指數(shù)、有氧適能、體適能、身體成分等）、運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)青少年肥胖的積極影響、青少年在運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)與行為等。

圖7 國(guó)外青少年學(xué)生體質(zhì)健康研究突發(fā)性關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)圖譜

3 結(jié) 論

（1）從1980年以后，國(guó)外對(duì)“青少年學(xué)生體質(zhì)健康”持續(xù)關(guān)注，尤其是2008-2019年形成了發(fā)文快速發(fā)展階段，同時(shí)顯示出未來(lái)“青少年體質(zhì)健康”相關(guān)研究依然會(huì)持續(xù)上升。

（2）國(guó)外青少年學(xué)生體質(zhì)健康研究呈現(xiàn)了多國(guó)科研互動(dòng)、學(xué)科交叉、多方合作的特征。

（3）近年來(lái)研究熱點(diǎn)主要集中于青少年肥胖問題以及相關(guān)疾病、健康危險(xiǎn)行為、青少年各項(xiàng)身體指標(biāo)的檢測(cè)、運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)青少年肥胖的積極影響、青少年在運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)與行為等。

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Quantitative Analysis on the Physical Fitness of Adolescent Students in the Foreign

SU Jinyuan1, CHEN Xiaoan1, ZHAN Caizhang2

1.Sports Science College of Jishou University, Jishou Hunan, 416000, China;2.Central School of Chendian Township, Xinxian County, Henan Province, Xinyang Henan, 465532, China.

Purposes To analyze the characteristics of physical health research on adolescent students in foreign, and provides references for the follow-up research.Methods Pubmed, Spring and other databases included 899 articles on the physical health of foreign adolescent students as the research object. Guided by the theory of information metrology, co-emergence and clustering analysis were conducted with the help of CiteSpace5.6.r2 software.Results The research on the physical health of foreign adolescent students can be divided into three stages: the embryonic stage (1960-1982), the slow development stage (late 20th century and early 21st century), and the rapid development stage (2008-2019). A total of 169 countries and 105 branches were involved in the study, and 103 interdisciplinary studies were carried out.Key words: Child (0.21), Adolescent (0.19), Physical activity (0.18), Physical fitness (0.16), Obesity (0.15), Body composition (0.15), Body mass index (0.14), Exercise (0.1), Health promotion (0.1). Since the 21st century, by keywords are mainly Children, Physical activity, BMI, Cross - sectional study, School.Conclusions Since 1980, foreign countries have been paying close attention to the "physical health of adolescent students", and the related research shows a trend of continuous increase, and shows the characteristics of multi-country scientific research interaction, interdisciplinary, multi-party cooperation.In recent years, the research focuses on the problem of obesity in adolescents, and the cross-sectional investigation of derived diseases, health risk behaviors, physical health and exercise intervention.

Teenager; Students; Physical health; Metrology

1007―6891（2022）05―0038―06

10.13932/j.cnki.sctykx.2022.05.09

G804.32

A

2020-07-16

2021-08-02

2015年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目（15BTY088）。

諶曉安（1974-），女，土家族，博士，教授，湖南省張家界人，現(xiàn)任教于湖南省吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，研究方向?yàn)轶w質(zhì)研究與健康促進(jìn)，E-mail：812557453@qq.com。