文圖/魏濤
界首市人大常委會(huì)專題問(wèn)政職業(yè)教育園區(qū)項(xiàng)目建設(shè)落實(shí)情況,助力全市技術(shù)人才培養(yǎng)。
“在對(duì)職業(yè)教育園區(qū)項(xiàng)目調(diào)研中發(fā)現(xiàn),項(xiàng)目用地一直是制約項(xiàng)目建設(shè)的瓶頸之一,到目前為止,仍然有189畝未辦理用地手續(xù),其中60 多畝未完成用地報(bào)批手續(xù)。請(qǐng)問(wèn)目前進(jìn)展情況如何?”6 月27 日,界首市人大常委會(huì)召開(kāi)民生實(shí)事問(wèn)政會(huì),對(duì)“十件民生實(shí)事”中進(jìn)展緩慢的職業(yè)教育園區(qū)項(xiàng)目建設(shè)落實(shí)情況進(jìn)行專題問(wèn)政,會(huì)議主持人、市人大常委會(huì)主任李子剛的話音剛落,市人大社會(huì)建設(shè)委員會(huì)副主任委員于偉率先發(fā)問(wèn)。
市自然資源和規(guī)劃局主要負(fù)責(zé)人誠(chéng)懇作答:“土地供給是職教園項(xiàng)目建設(shè)的重要環(huán)節(jié),189 畝地中的122 畝土地已完成征收?qǐng)?bào)批,6 月22 日進(jìn)行掛牌,目前正處于出讓階段;涉及溝塘占地的5.88 畝即將完成征收;其余用地正在按照相關(guān)程序進(jìn)行,以切實(shí)保障好職教園用地?!?/p>
在向主持人示意后,市人大社會(huì)建設(shè)委員會(huì)副主任委員黃春亮追問(wèn):“在調(diào)研過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)有些地塊遲遲未能拆遷完畢,無(wú)法進(jìn)行施工。請(qǐng)問(wèn)剩余的拆遷任務(wù)什么時(shí)候完成?”
陶廟鎮(zhèn)黨委主要負(fù)責(zé)人作答:“陶廟鎮(zhèn)的拆遷計(jì)劃是在7月中旬完成信息綜合樓區(qū)域拆遷,8月底前完成實(shí)訓(xùn)樓區(qū)域拆遷。為保障按期完成拆遷,陶廟鎮(zhèn)將積極完善拆遷方案,對(duì)于未拆遷戶加大政策宣傳動(dòng)員和包保攻堅(jiān),確保如期完成拆遷任務(wù)?!?/p>
市人大常委會(huì)社會(huì)建設(shè)工委主任汪保印繼續(xù)提問(wèn):“在多次的調(diào)研、督導(dǎo)中,我們了解到職教園現(xiàn)有資金僅能滿足項(xiàng)目主體建設(shè),必要的教育教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)施及校園信息化建設(shè)方面仍存在資金缺口。請(qǐng)問(wèn)市人社局針對(duì)資金缺口有什么打算?”
界首市人大常委會(huì)專題問(wèn)政職業(yè)教育園區(qū)項(xiàng)目建設(shè)落實(shí)情況。
市人社局主要負(fù)責(zé)人回答說(shuō):“經(jīng)測(cè)算這部分的資金缺口大約為6000 萬(wàn)元。市人社局將聯(lián)合教育局等單位,通過(guò)謀劃項(xiàng)目的方式,積極爭(zhēng)取資金,確保職教園能夠正常使用?!?/p>
職業(yè)教育園區(qū)項(xiàng)目建設(shè)是市政府十件民生實(shí)事之一,事關(guān)全市技術(shù)人才培養(yǎng),人民群眾十分關(guān)心。市人大常委會(huì)在多次進(jìn)行專題調(diào)研的基礎(chǔ)上召開(kāi)此次專題問(wèn)政會(huì),找準(zhǔn)了工作落實(shí)中存在的薄弱環(huán)節(jié),并在會(huì)后根據(jù)問(wèn)政情況形成“問(wèn)題清單”,成立督辦專班,每周進(jìn)行一次督辦,持續(xù)跟進(jìn)、推動(dòng)落實(shí),切實(shí)做好專題問(wèn)政的“后半篇文章”,確保監(jiān)督成果落到實(shí)處。
問(wèn)政后,職教園區(qū)項(xiàng)目用地的各項(xiàng)手續(xù)正在依法依規(guī)辦理中。為更快完成拆遷任務(wù),陶廟鎮(zhèn)堅(jiān)持每日調(diào)度,壓實(shí)拆遷工作責(zé)任。職教園一期項(xiàng)目區(qū)需拆遷670 戶14.2 萬(wàn)平方米,截至7 月25日,已完成拆遷592 戶13.08 萬(wàn)平方米。目前,市人社局通過(guò)政策性開(kāi)發(fā)性金融工具(基金)備選項(xiàng)目,申請(qǐng)總資金2.18 億元,本年度申請(qǐng)資金1.09 億元,確保職教園能夠正常使用?!?/p>