8 月9 日上午11 點半，泰安市剛下了一場小雨。站在泰安市泰山區(qū)省莊鎮(zhèn)小津口村環(huán)山路的至高點上，整個小津口村的秀美面貌一覽無余。村子位于泰山東麓，三面環(huán)山，一條小河蜿蜒著從村中流過，最終流到村內(nèi)的女兒湖中。因云霧縹緲，不遠處的泰山天燭峰沒有向我們展露出它的絕世容顏，但是村內(nèi)的茶園卻在雨水的滋潤下愈發(fā)旺盛地生長。

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老支書帶頭刨了自家糧食

別看小津口村現(xiàn)在是億元村，但曾經(jīng)卻是遠近聞名的窮村。村周圍都是山，耕地面積少，村民僅靠種糧食那是窮得叮當響。怎樣帶領村民致富，是老支書田啟安日思夜想的問題。

機會來了。1991 年，省莊鎮(zhèn)組織泰安市有關單位論證在泰安市北部山區(qū)種茶的可行性。因為在省莊鎮(zhèn)的劉家莊村保存有20 世紀70年代的老茶園，足以證明當?shù)厥蔷邆浞N植茶的條件的。論證的結果是省莊鎮(zhèn)的10 個村可以種茶，其中就包括小津口村。因為小津口村的土壤中性偏酸，有充足的水源，地理位置上還背風向陽。這都是茶樹生長的關鍵要素。

“當時省莊鎮(zhèn)政府給這10 個符合種植條件的村都分了種子，但只有一個村堅持種了下來，那就是小津口村?！睍r任泰安市林科所（現(xiàn)泰安市泰山林業(yè)科學研究院）森保所研究員劉靜表示。

為何其他村沒堅持下來？因為村民們不知道種茶的收益是否會大于種糧食的收益。最為關鍵的是種茶需要三年才有收益（即第三年才能賣茶），村民們的猶豫是很正常的。最初，小津口村的村民同樣也充滿疑慮，但老支書田啟安意志堅定，他做了一件令全村村民都震驚且佩服的事情——帶頭刨了自家糧田種起了茶?！八髞頍o數(shù)次跟我說，他始終堅信種茶能致富?！碧飭驳膬鹤犹镅佑卤硎?。

應當強調(diào)的是，這里主要是從教師的培養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展這一角度進行分析，這事實上也直接涉及到整體性社會文化，包括傳統(tǒng)教育思想的重要影響．例如，這就是中國社會的一個普遍認識：“只要教師教得得法，學生又做出了足夠努力，絕大多數(shù)學生都能掌握基本的數(shù)學知識與技能，即能從數(shù)學上為將來進入社會，包括進一步學習作好必要準備．”[2]顯然，這不僅促使中國的數(shù)學教師更好地承擔起自己的社會責任，也為他們積極從事教學工作提供了必要的信心．

在田啟安帶領下，幾名黨員也紛紛效仿。第一批茶收益很好，是種糧食的幾十倍。村民看到了甜頭，漸漸地，全村人都走上了種茶的道路。村里種茶的面積也從最初的不足50 畝擴大到1300 余畝。小津口村成了遠近聞名的種茶專業(yè)村。

母女倆的堅守 兩代人的傳承

劉靜經(jīng)常隨母親到小津口村指導村民種茶。后來母親年紀大了，劉靜就自己去?！爱敃r，村民面臨的最大問題就是如何讓茶越冬。有很多村民種的茶都被凍死了?！苯?jīng)過不斷論證，盧秀新、劉靜等人一起研發(fā)了矮蓬密植茶園栽培技術?！栋蠲苤膊鑸@栽培技術研究》也被發(fā)表在1998 年第3 期的《山東林業(yè)科技》上。

村民們學會了炒茶，茶葉大批量地生產(chǎn)出來。問題又出現(xiàn)了：賣到哪里去呢？缺乏銷售渠道??！又該怎么辦呢？

研究員劉靜的母親叫盧秀新，也是泰安市林科所森保所的研究員。

茶葉豐收后，村民們卻不會炒茶。怎么辦呢？還是劉靜找了自己在日照工作的同學，請了位炒茶師傅，來村里教授村民們炒茶。如今在小津口村，村民們依然訴說著劉靜和她母親盧秀新手把手教他們種茶的故事。一位村民這樣說：“我學會了種茶后，就靠這一畝茶園，蓋了三棟房子，娶了兩個兒媳婦（兩個兒子和自己一人一棟房子）。真得感謝劉靜和她母親?。　?/p>

漸漸地，安吉的朋友越來越多?；貞浧鹦∠蟀茬鲀簳r，安吉不再哭泣了。代替悲傷的，是一種淡淡的幸福，那是只屬于他和小象的回憶。

劉靜指導國立蘭這樣做——先用竹子扎在地里弄成拱形，再在上面蓋上塑料布，最后再用木棒頂住竹子。一個簡單的塑料大棚就成型了。這個方式取材經(jīng)濟，簡單易學。在劉靜的指導下，國立蘭大棚里的茶順利越冬。村民們紛紛對劉靜豎起了大拇指，也開始爭先恐后地建大棚。國立蘭的大棚后來成了茶葉越冬科普基地，如今在她家茶園旁邊，依然能夠看到泰安市泰山區(qū)科協(xié)在2004 年立的“科普基地”的牌子。

這個技術可以被概括為四點：一是密植。以前1.8 米種3 行茶，現(xiàn)在1.3 米種2 行茶，栽作時每個穴里放的種子也多，因為茶的幼齡期密植。二是間作。在茶園里間作玉米和大豆，既對茶生長有利，又能改良土壤，當年賣掉玉米、大豆還有一筆收益。三是矮蓬。茶蓬控制在50-60 厘米，有利于越冬防護。四是越冬保護。先是指導村民在冬天給茶蓋上玉米秸稈，后來是指導他們蓋大棚。

提到蓋大棚，劉靜連連道：“我一直感謝國立蘭老大娘。因為村民們不知道蓋大棚的效果，但是國立蘭很堅定。這一戶的成功帶動了整個泰安市茶農(nóng)的效仿?！?/p>

村里派老會計李仕順到泰安市找找門路。經(jīng)多方打聽，李仕順找到了如今的泰山女兒旅游商貿(mào)有限公司。雙方最后達成協(xié)議，由該公司負責銷售村里的茶葉。

故事被口口相傳，人被一直記在心里，這就是村民們對科研人員辛苦努力最崇敬的表達！

有了品牌才有了澎湃的發(fā)展動力

“1991 年，省莊鎮(zhèn)組織有關單位論證當?shù)胤N茶的可行性時，我母親就參加了。論證后，省莊鎮(zhèn)又組織有關單位到南方考察，我母親也參加了。在安徽，他們發(fā)現(xiàn)黃山群體種茶抗寒、耐低溫，最適合北方種植。遂由省莊鎮(zhèn)政府購買了種子，分發(fā)到10 個村?！闭劦疆敃r的情景，劉靜記憶猶新。“我母親是第六屆、第七屆全國人大代表，一直將自己的科研寫在大地上，一輩子都在盡心盡責搞科研，服務于農(nóng)民?！?/p>

如何在教學過程中凸顯思維教學的有效性？學生學習的效果和質量與學習方式方法密切相關，課改的今天，“師生互動”、“生生互動”、“生本互動”、“獨立思考”、“小組討論”、“展示交流”等都是數(shù)學課堂學習的常見方式，而“小組討論、交流展示”的學習方式充分利用了同學之間年齡相仿、心理相近、志趣相投、相互啟迪等有利因素，讓思維的教學在學生交流碰撞中得以充分發(fā)展，讓部分學生的思維火花衍生為全班學生的智慧之光．用思維來主導的數(shù)學課堂，才是數(shù)學的課堂，才能有效促進學生的思維進階，才能實現(xiàn)數(shù)學本來的教育目的．

母親對頭發(fā)不再在意，任由它徹底變白，貌似是在我這個她的老兒子也娶妻生子之后。她說：“人老了就是老了，頭發(fā)白了就是白了，隨它去吧?！比缃?，守在老屋的母親頂著一頭白發(fā)進進出出，倒讓我心生溫暖：我已漸老，母親還在，真好！

銷售渠道是有了，但隨著茶葉銷售越來越火爆，小津口村的村民又開始琢磨：何不自己注冊品牌？自己負責銷售？村里的茶葉該有自己的品牌！

Sweet &D-mousse——尋找了一批互聯(lián)網(wǎng)上活躍的美食客，然后給這些達人們郵寄S&D的甜點，實現(xiàn)美國鄉(xiāng)村派甜點的崛起。

于是，在1998 年，小津口村注冊了“津口女兒茶”商標。品牌的誕生，為整個村里茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入了新的生命力。閃亮的包裝和標識，以及一如既往的高品質，讓“津口女兒茶”在客戶心中牢牢占據(jù)一席之地。

如今，村里占地1000 多畝的泰山區(qū)國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園即將建成。園區(qū)內(nèi)的新型大棚都搭建了物聯(lián)網(wǎng)，濕度、溫度、光照強度等信息實時監(jiān)控。一片片碧綠的茶葉成熟后，經(jīng)過采摘、攤涼、制作、包裝等環(huán)節(jié)，最后進入到千家萬戶。

在小津口村采訪的幾天時間里，記者最深的體會就是：小津口村成為億元村不是一蹴而就的事，而是經(jīng)過了20 多年的積累與發(fā)展。在這個過程中最耀眼的是一組群像：帶頭種茶的老支書田啟安、兢兢業(yè)業(yè)一頭扎到田間地頭的科研人員盧秀新和女兒劉靜、為村里找渠道找門路的李仕順、堅決支持建大棚的村民們，還有當年拍板決定在省莊鎮(zhèn)種茶的鎮(zhèn)政府工作人員……正如在采訪中劉靜一直向記者表示的那樣，“小津口種茶成功不是某一個人的功勞”。那么，就讓我們向這個為小津口村發(fā)展而辛苦努力的群體點贊！