高素質(zhì)的師資隊(duì)伍山西省晉城市陽城縣第二小學(xué)始建于1990 年，現(xiàn)有 30 個(gè)教學(xué)班，1300 名學(xué)生，85 名教職工。其中，全國優(yōu)秀教師1人，省特級(jí)教師 1 人，市特級(jí)教師 1 人，省教學(xué)名師 2 人，省學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手 12人，省市級(jí)模范班主任8人，市縣級(jí)教學(xué)能手15人，縣級(jí)模范班主任、模范教師 28 人。

高謀略的辦學(xué)理念學(xué)校傳承和發(fā)揚(yáng)陶行知“習(xí)慣教育”“生活教育”“創(chuàng)造教育”的思想，結(jié)合《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，堅(jiān)持走“美素教育”的特色文化建設(shè)之路。學(xué)校以“閱讀奠基人生，素養(yǎng)書寫未來”為辦學(xué)理念，全力實(shí)施“美素教育”。美素校風(fēng)：“與讀為伴，與美同行”；美素教風(fēng)：“教人求真，美人之美”；美素學(xué)風(fēng)：“學(xué)做真人，各美其美”；美素校訓(xùn)：“塑美尚給，美美與共”。美素育人目標(biāo)：一手漂亮字，一副好口才，一篇好文章，一身好素養(yǎng)。美素育人途徑：優(yōu)美環(huán)境影響人，優(yōu)秀文化熏陶人，優(yōu)質(zhì)課程造就人，優(yōu)良習(xí)慣培養(yǎng)人，優(yōu)雅活動(dòng)鍛煉人，優(yōu)異作品塑造人。

高質(zhì)量的課程建設(shè)學(xué)校創(chuàng)造性地開發(fā)了(1+X)N 特色課程，構(gòu)建了四大課程體系：國家課程、校本課程、生活課程、社會(huì)課程。在國家課程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，認(rèn)識(shí)美；校本課程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀人，品讀美；生活課程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀生活，傳承美；社會(huì)課程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀社會(huì)，踐行美。編寫了富有特色的校本教材：語文《全息閱讀 創(chuàng)意表達(dá)》、數(shù)學(xué)《全息閱讀 創(chuàng)意實(shí)踐》、英語《全息閱讀主題表達(dá)》、國學(xué)經(jīng)典《楹聯(lián)文化》系列叢書。

高品質(zhì)的課堂模式加強(qiáng)課堂模式建設(shè)，打造八種課堂模式：?jiǎn)卧獙?dǎo)讀課、精讀賞析課、群文閱讀課、單元情讀課、名人探究課、繪本閱讀課、好書推薦課、一帶一表課。

學(xué)校先后獲得“中華經(jīng)典詩文誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄叭珖炭蒲邢冗M(jìn)學(xué)?！薄叭珖刭|(zhì)教育作文示范?！薄吧轿魇∥拿鲗W(xué)校”“山西省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”“山西省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)學(xué)?！薄吧轿魇≌Z言文字示范?！薄吧轿魇〉掠痉缎！钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。