姚新平 化學正高級教師北京市特級教師

潤物細無聲，做一名平凡而偉大的教師，需要高尚的師德，師德是教育的魂；需要勤奮地工作，勤奮是教育的本；需要追求卓越，把教育中的點點滴滴做到極致，就是完美的教育；需要教師間比翼齊飛，教育合力助推學生優(yōu)質(zhì)成長。

李麗蓮 政治高級教師北京市特級教師

從教33 年，我堅信每一個學生都是獨一無二的，都是家庭的希望，祖國的未來；我堅信教育就是用愛關(guān)注、溫暖、陪伴每一個學生；讓每一個生命的價值被尊重、被珍視。30 多年來，我和孩子們一起奔跑、一起追夢。

唐大友 數(shù)學高級教師北京市學科骨干教師北京市朝陽區(qū)學科帶頭人

十年風雨，造就精英無數(shù)；十年發(fā)展，培育桃李滿園。志存高遠、學求博深；守育人初心、辦品牌學校。東北師大附中朝陽學校是素質(zhì)教育的典范，更是學生全面發(fā)展的成長樂園。

李 露 英語一級教師北京市朝陽區(qū)骨干教師

張 鈞 語文高級教師，教育學博士全國脫貧攻堅先進個人北京市骨干教師

教師發(fā)展離不開專家引領(lǐng)、同伴互助和自我反思。教師成長因其有著自有的節(jié)律，很難凌節(jié)而施。教育成就之道源于相觀而善、教后知困，繼之踔厲奮發(fā)、孜孜矻矻。

喬紅華 物理高級教師北京市朝陽區(qū)學科帶頭人

物理學不僅是一套知識體系，更是一種高品位文化。物理教學不僅僅是概念和規(guī)律的演繹，更是這種文化的傳承與創(chuàng)造，物理教師的使命是帶領(lǐng)學生在探索物理世界的過程中求真、向善、尚美！

袁 野 數(shù)學高級教師北京市朝陽區(qū)學科帶頭人

教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂；教育就是如切如磋，如琢如磨，師生共同成長。學習既要有“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的精神，也要有“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的智慧。

盛世紅 數(shù)學高級教師

愛是教育的靈魂。教育不僅僅意味著知識的傳授，還有心靈與心靈的交流。培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，以情動人、以情育人、以情化人，才能鑄就更健全的人格、更高貴的精神。

王丹丹 英語高級教師北京市朝陽區(qū)學科帶頭人

作為教師，書要教得好，人要育得妙。教會孩子點滴知識，更要點燃他們的學習熱情。讓課堂成為學生展示的空間、合作的場所、探究的寶地。要做好學科教師，更要成為人生導師。我相信：用心做教育，用愛做人師。

王興源 音樂高級教師

誠明樓前，書聲瑯瑯；博雅廳內(nèi)，歌樂芬芳。絢爛的九月，我們一起迎來了學校十周歲的生日。校園的每一朵鮮花，都記錄著師生的笑臉；校園的每一株綠植，都記載著師生的成長。我們的東師朝氣蓬勃，昂揚向上！我們共同期待：東師的下一個十年更加燦爛！我們共同祝福：東師的下一個十年更加輝煌！

張 佳 語文高級教師北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任北京市朝陽區(qū)骨干教師

路漫漫其修遠兮，文化的邊際在哪里，值得我們用一生去探尋。在魅力無窮的語文學科中，與學生一起觀古今、嘆興衰、感七情、悟人生，是青春樂事，也是語文人的情懷。

柴 君 語文高級教師北京市朝陽區(qū)學科帶頭人

教師是樹，學生是花。樹為花阻擋烈日風雨，為花輸送新鮮空氣，用不斷粗壯的根系鞏固著孕育花的一方水土，然后靜待花開。花在樹的濃蔭中茁壯成長，呼吸著樹提供的養(yǎng)分，在樹的庇護下發(fā)芽、滋長、結(jié)出滿園繁華，讓學校這片沃土生機多彩，清香滿懷！這就是教育最美的模樣吧。

韓 磊 數(shù)學高級教師北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任北京市朝陽區(qū)骨干教師

育人十載，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，為人師，做人給學生以榜樣，做學術(shù)給學生以適恰的指導。我一直相信教育是需要感情鏈接的，只有這樣才能“親其師，信其道”。教書育人就是埋下種子，然后呵護好，靜待花開！

楊慶華 物理一級教師北京市朝陽區(qū)優(yōu)秀青年教師“陽光杯”優(yōu)秀班主任

教師就是上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，寫好每一次板書，時時處處給學生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。教師就是從一次談話、一個眼神、一個微笑中，點點滴滴教學生做人。

教育教學工作不是一場短跑比賽，而是一場馬拉松。教師內(nèi)心要篤定,眼光要長遠，一邊積極奔跑，一邊理性反思，在漫長的歲月里，不忘堅守，學會等待。