王虹丁 丁玉龍

(安慶師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 安徽安慶 246052)

1 研究背景及意義

新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到了嚴(yán)重影響。高校二手商品市場(chǎng)也逐漸暴露出許多問(wèn)題，亟待解決、完善。近年來(lái)，國(guó)家越來(lái)越重視循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的綠色環(huán)保意識(shí)逐步提升。2021年7月1日，國(guó)家發(fā)展改革委發(fā)布的《“十四五”循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》針對(duì)線上和線下二手商品市場(chǎng)的發(fā)展提出了規(guī)劃和建議。二手商品市場(chǎng)的規(guī)范需要不斷完善相關(guān)法規(guī)政策。鼓勵(lì)“互聯(lián)網(wǎng)+二手”的發(fā)展模式，加強(qiáng)對(duì)線上二手商品交易的監(jiān)管，推動(dòng)線下二手商品交易的發(fā)展。各學(xué)校和社區(qū)要積極參與到循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中來(lái)，促進(jìn)閑置物品的流通和循環(huán)再利用。高校學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，擁有大量的閑置物品，高校二手商品交易具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。?dāng)前，數(shù)字經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)逐漸成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主旋律，為二手經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)I造了良好的政策和環(huán)境氛圍。因此，我們要抓住機(jī)遇，積極促進(jìn)高校循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，通過(guò)提高閑置資源的利用率，減少碳排放，為實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰、碳中和”目標(biāo)助力。

習(xí)近平總書(shū)記曾指出：“循環(huán)利用是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的要求，全國(guó)都應(yīng)該走這樣的路。”高校學(xué)生是一個(gè)龐大的群體基礎(chǔ)，消費(fèi)潛力不容忽視，閑置物品數(shù)量眾多。為了避免造成大量的閑置資源浪費(fèi)，我們有必要重視高校二手商品交易，對(duì)高校二手商品交易過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行研究和解決。形成規(guī)范完善的校園二手商品交易市場(chǎng)，有利于促進(jìn)大學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀，使大學(xué)生通過(guò)交易獲得物美價(jià)廉的商品，同時(shí)做到物盡其用，提高閑置資源的利用率，從源頭上減少碳排放。通過(guò)校園二手商品交易市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大，傳播低碳環(huán)保的理念，推動(dòng)校園循環(huán)經(jīng)濟(jì)高效有序和安全發(fā)展。

2 高校二手商品交易發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 缺少專門(mén)性的高校二手商品交易平臺(tái)

當(dāng)前，二手商品交易形式眾多，人們對(duì)高校二手商品交易平臺(tái)的關(guān)注度較高，但主要面向社會(huì)，尚未在高校內(nèi)完全實(shí)施并普及專門(mén)性的平臺(tái)。目前的二手交易平臺(tái)交易內(nèi)容主要以社會(huì)群體為主，像二手車、二手房、二手家電等均為社會(huì)群體交易的主要內(nèi)容，高校學(xué)生的閑置物品和需求主要以書(shū)籍、自行車、宿舍物品、學(xué)習(xí)工具等為主，具有鮮明的校園特點(diǎn)。學(xué)生可以通過(guò)咸魚(yú)等App、校內(nèi)的“跳蚤市場(chǎng)”、二手商品交易群聊等渠道進(jìn)行信息的選擇和交易，但是各交易平臺(tái)中信息的內(nèi)容和質(zhì)量良莠不齊，會(huì)對(duì)學(xué)生交易信息的選擇產(chǎn)生干擾，從而影響交易的進(jìn)行。為了深入了解高校二手商品交易市場(chǎng)的現(xiàn)狀，我們以安慶師范大學(xué)學(xué)生為主要群體進(jìn)行調(diào)查，設(shè)計(jì)并發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷結(jié)果表明，大部分同學(xué)對(duì)二手商品交易有興趣，并且購(gòu)買(mǎi)或使用過(guò)二手商品。其中，同學(xué)們獲得信息的主要途徑為一些校內(nèi)校外的二手交易平臺(tái)，但影響同學(xué)們進(jìn)行二手商品交易的主要原因是缺少保障以及缺少合適的途徑和渠道。由此可見(jiàn)，雖然目前可以進(jìn)行二手商品交易的途徑很多，但由于學(xué)生的身份特點(diǎn)以及校園內(nèi)部的局限性和特殊性，使得建立一個(gè)完善且專門(mén)性的高校二手商品交易平臺(tái)具有重要意義。

2.2 高校二手商品交易市場(chǎng)發(fā)展前景可觀

大學(xué)生群體規(guī)模逐年遞增，高校人數(shù)眾多，學(xué)生購(gòu)物需求強(qiáng)烈，產(chǎn)生的閑置物品數(shù)量龐大，校內(nèi)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景廣闊。大學(xué)生的消費(fèi)具有沖動(dòng)性，甚至存在一些過(guò)度消費(fèi)、超前消費(fèi)的現(xiàn)象，因此不可避免地會(huì)產(chǎn)生大量的閑置物品。高校學(xué)生作為不具有完全經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力的特殊群體，其消費(fèi)能力和水平居高不下，經(jīng)濟(jì)水平又會(huì)受到消費(fèi)能力的限制，因此，一些學(xué)生逐漸參與到二手商品交易中。通過(guò)二手商品市場(chǎng)交易，有利于促進(jìn)資源利益的最大化，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。隨著低碳環(huán)?？沙掷m(xù)發(fā)展理念逐漸深入人心，越來(lái)越多的人參與到二手商品交易的陣營(yíng)中去。來(lái)自“京東消費(fèi)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院”的數(shù)據(jù)表明，隨著社會(huì)發(fā)展速度不斷加快，人民的生活水平不斷提升，越來(lái)越多的消費(fèi)者對(duì)商品的品質(zhì)需求不斷提高，從而越來(lái)越多的產(chǎn)品以極快的速度升級(jí)，更新?lián)Q代。消費(fèi)者在面對(duì)優(yōu)化升級(jí)的新產(chǎn)品時(shí)，表現(xiàn)出毫不猶豫的態(tài)度，推動(dòng)了消費(fèi)市場(chǎng)的快速發(fā)展。隨著人們對(duì)產(chǎn)品需求的增加，越來(lái)越多的產(chǎn)品逐漸被淘汰成為閑置物品。在這巨大的消費(fèi)群體中，年輕用戶數(shù)量龐大，擁有巨大的消費(fèi)潛力。由此可見(jiàn)，高校二手商品交易市場(chǎng)的發(fā)展勢(shì)在必行。

3 高校校園二手商品交易中存在的問(wèn)題

3.1 校內(nèi)交易自發(fā)組織效率低

高校內(nèi)學(xué)生自發(fā)組織的交易主要以QQ、微信群聊的形式存在，交易群具有人數(shù)限制，同學(xué)們只能多個(gè)群聊取其一，導(dǎo)致交易中商品信息的傳播和受眾群體都具有局限性。其中的許多信息未經(jīng)過(guò)濾便直接發(fā)布到交易群內(nèi)，交易效率低下，同時(shí)存在一定的安全隱患。交易群內(nèi)常常短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生較多的信息，發(fā)布較早的信息容易被沖刷到前面，內(nèi)容冗雜交錯(cuò)，信息覆蓋率太高，不易于信息的查找。高校線下二手商品交易一般以“跳蚤市場(chǎng)”的形式存在，基本固定在每年畢業(yè)季中的一兩天，常常會(huì)因?yàn)樾麄鞑坏轿?，缺少影響力，參與者較少且不積極，因此，難以形成規(guī)模，時(shí)間短，效率低，還容易受到天氣等不確定因素的影響。

3.2 交易受時(shí)間、空間限制

時(shí)間和地點(diǎn)不統(tǒng)一也是影響高校學(xué)生進(jìn)行二手商品交易的原因之一。為了便利，學(xué)生之間進(jìn)行的交易一般局限于本校，沒(méi)有形成地區(qū)性或者更大范圍的二手商品交易經(jīng)濟(jì)體系。目前我國(guó)部分地區(qū)快遞配送體系還不完善，也影響了高校二手商品交易的范圍，特別是新冠疫情爆發(fā)初期，高校學(xué)生受疫情影響暫不返校，進(jìn)行線上授課。而畢業(yè)生因其特殊性需要返校將校園內(nèi)的全部物品帶走或進(jìn)行處理，此時(shí)只有商品的供給方，而缺少需求方，不想帶走或帶不走的閑置物品難以通過(guò)交易進(jìn)行處理，最終只能被丟棄或者變賣為廢品，造成資源浪費(fèi)。由于高校學(xué)生來(lái)自不同省份，學(xué)生們因?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)等因素放棄交易。畢業(yè)季和新生入學(xué)季是一個(gè)很大的時(shí)間差，供需嚴(yán)重不平衡，此時(shí)大學(xué)生二手商品交易在時(shí)間與空間上受到限制。

3.3 校內(nèi)交易具有局限性，交易雙方缺少保障

學(xué)校較社會(huì)而言具有一定程度的封閉性，部分學(xué)生對(duì)閑置物品態(tài)度隨意，大學(xué)生進(jìn)行二手商品交易一般僅局限于附近的同學(xué)，信息來(lái)源比較閉塞。高校內(nèi)大學(xué)生的二手商品交易具有自發(fā)性，缺少正確的規(guī)范與引導(dǎo)，除了信息覆蓋率高、不易查找的特點(diǎn)以外，一些社會(huì)成員或者不法分子混入其中，魚(yú)龍混雜，學(xué)生缺少經(jīng)驗(yàn)，很容易上當(dāng)受騙，造成一些錢(qián)財(cái)物品的損失，從而打擊學(xué)生參與二手商品交易的積極性。大學(xué)生進(jìn)行的二手商品交易一旦確定，商品的售后很難得到保障。尤其臨近畢業(yè)季，畢業(yè)生需要通過(guò)學(xué)校的二手交易群或者“跳蚤市場(chǎng)”在短時(shí)間內(nèi)處理掉不想要或者帶不走的閑置物品。此時(shí)，這種時(shí)間的急迫性也會(huì)使賣方以極低的價(jià)格進(jìn)行處理，不得不因?yàn)椤肮┻^(guò)于求”的現(xiàn)象以及短暫的離校時(shí)間限制以極低的價(jià)格出售二手商品。

3.4 部分學(xué)生對(duì)二手商品交易缺少正確的認(rèn)識(shí)

本文以安慶師范大學(xué)學(xué)生為主要群體，經(jīng)調(diào)查，94.38%的同學(xué)認(rèn)為循環(huán)利用二手商品屬于綠色低碳、節(jié)能減排的范疇，但僅有68.54%的同學(xué)認(rèn)同參與到二手商品交易市場(chǎng)中來(lái)是一種很好的親身實(shí)踐環(huán)保理念的行為。由此可見(jiàn)，綠色消費(fèi)、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保理念得到了較大范圍的傳播，但仍未深入人心。部分同學(xué)受自身所處環(huán)境的影響，對(duì)二手商品交易心存芥蒂，缺少正確的認(rèn)識(shí)。一些同學(xué)對(duì)二手商品抱有太低的價(jià)格期望，希望以極低的價(jià)格獲得二手商品，或者存在不花錢(qián)就能得到的想法。大學(xué)生群體二手商品交易觀念薄弱，薄弱的交易觀念以及偏見(jiàn)使得他們不能很好地參與到二手商品的交易中來(lái)。

4 二手商品交易問(wèn)題的解決對(duì)策

4.1 建立線上線下相結(jié)合的專門(mén)性高校二手商品交易模式

目前，多數(shù)高校內(nèi)的二手商品交易以學(xué)生自發(fā)組織的形式存在，由于缺少引導(dǎo)與規(guī)范，其中存在諸多問(wèn)題。高校二手商品交易受各種因素的影響，存在交易效率低下、交易人員參與度低等現(xiàn)象。結(jié)合實(shí)際，高?？梢越⒁粋€(gè)線上線下相結(jié)合的二手商品交易平臺(tái)。線上平臺(tái)不再以群聊等簡(jiǎn)單的形式存在，而是要將專門(mén)性的線上二手商品交易平臺(tái)切實(shí)地應(yīng)用起來(lái)，面向全體學(xué)生，不只局限于關(guān)注和開(kāi)發(fā)階段。線下成立專門(mén)的二手商品交易組織，安排固定的二手商品交易場(chǎng)所，將一些急于出售或賣方不想自行交易的閑置物品統(tǒng)一進(jìn)行回收。線下平臺(tái)的設(shè)立使得一些受時(shí)間和空間影響不便進(jìn)行交易的二手商品有了固定的存放場(chǎng)所，一定程度上解決了時(shí)間和空間不平衡的問(wèn)題。線上線下進(jìn)行信息整合，利用數(shù)字化實(shí)現(xiàn)信息共享，提高交易效率，減少人員密集。

4.2 建立完善的保障機(jī)制并規(guī)范制度

以安慶師范大學(xué)學(xué)生為主要群體的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，假如在學(xué)校建立一個(gè)線上線下相結(jié)合的二手商品交易平臺(tái)，管理制度完善，商品有保障，93.26%的同學(xué)會(huì)選擇參與到交易中來(lái)。由此可見(jiàn)，建立一個(gè)制度完善、有保障的高校二手商品交易平臺(tái)是很有必要的。在建立線上線下相結(jié)合的高校二手交易平臺(tái)的基礎(chǔ)上，學(xué)校要對(duì)校園內(nèi)的二手商品交易進(jìn)行組織和引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)二手商品交易市場(chǎng)的規(guī)范。通過(guò)建立官方的二手商品交易平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)有組織有紀(jì)律的交易模式，面向全體同學(xué)，擴(kuò)大受眾群體，使越來(lái)越多的人參與到交易中。交易雙方進(jìn)入平臺(tái)需要遵守規(guī)則，誠(chéng)信交易。設(shè)置實(shí)名認(rèn)證準(zhǔn)入制，對(duì)買(mǎi)賣雙方的信息進(jìn)行審核，符合規(guī)定方可進(jìn)入平臺(tái)進(jìn)行交易，以此減少或避免不法分子的混入，增加交易的可信度。交易雙方發(fā)布的交易信息要詳細(xì)，減少或避免商品圖片與實(shí)物描述不符的現(xiàn)象。線上平臺(tái)可以實(shí)行積分管理制度，設(shè)置獎(jiǎng)懲措施，對(duì)信譽(yù)良好、參與度高的用戶給予一定形式或?qū)嵸|(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)措施。同時(shí)，對(duì)于信譽(yù)度低、存在欺詐行為的用戶進(jìn)行懲處。營(yíng)造良好的交易環(huán)境和氛圍，保證高校內(nèi)二手商品交易安全有序地進(jìn)行。

4.3 將物品分類整合，提高交易效率

線上平臺(tái)設(shè)置不同的分組，賣方提交出售信息時(shí)自行選擇符合出售商品類型的分組，對(duì)不同質(zhì)量程度的商品劃分不同的價(jià)格范圍，既方便買(mǎi)方信息的查找，提高效率，又可以大大降低買(mǎi)方收到商品時(shí)的預(yù)期差。線下平臺(tái)將回收的商品統(tǒng)一進(jìn)行分類，整理編號(hào)，根據(jù)新舊程度給出合理的定價(jià)，按照超市貨架的形式進(jìn)行陳列擺放，便于買(mǎi)方進(jìn)行選購(gòu)。平臺(tái)分配不同部門(mén)，安排專門(mén)的負(fù)責(zé)管理人員。不管是線上還是線下平臺(tái)，通過(guò)將商品按照不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類整合，大大提高二手商品交易的效率，有效解決信息覆蓋率高、不易查找等問(wèn)題。

4.4 豐富宣傳形式，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

平臺(tái)可以加大開(kāi)發(fā)力度，定期設(shè)計(jì)不同形式的活動(dòng)，與學(xué)校社團(tuán)等組織進(jìn)行合作，擴(kuò)大影響力，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)二手商品交易的了解，使學(xué)生們能夠主動(dòng)參與到二手商品交易中來(lái)，激發(fā)高校學(xué)生對(duì)二手商品交易的興趣。線下平臺(tái)對(duì)交易場(chǎng)地進(jìn)行布置，如張貼引人注目的宣傳標(biāo)語(yǔ)、環(huán)保小故事等，營(yíng)造綠色環(huán)保的氛圍，使學(xué)生自行參觀選購(gòu)的同時(shí)能夠深入了解二手商品交易。學(xué)校和社會(huì)也要加強(qiáng)環(huán)保理念的宣傳，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信友善的交易觀和正確的消費(fèi)觀?？梢酝ㄟ^(guò)定期舉辦講座、知識(shí)競(jìng)賽等形式的宣傳活動(dòng)，使學(xué)生在快樂(lè)與收獲中將低碳環(huán)保和正確消費(fèi)的理念內(nèi)化于心，外化于行，從而促進(jìn)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地接受二手商品交易，實(shí)現(xiàn)閑置資源的再分配。

5 結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，綠色低碳的可持續(xù)發(fā)展理念逐漸成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主旋律。高校作為一個(gè)特殊的陣地，有必要建立一個(gè)專門(mén)且完善的高校二手商品交易平臺(tái)。在循環(huán)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的背景下，本文針對(duì)高校二手經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題提出了相應(yīng)的解決對(duì)策，完善平臺(tái)及其管理制度，加強(qiáng)對(duì)參與者權(quán)益的保障，為學(xué)生提供一個(gè)良好可靠的平臺(tái)，積極引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)二手商品經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)高校內(nèi)二手經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但究其根本，最重要的還是要將解決對(duì)策真正地施行起來(lái)，廣泛應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去。