◇江蘇省蘇州市吳江區(qū)江村實驗學校 宋利娟

統(tǒng)編版語文四年級下冊第四單元人文主題為“動物朋友”，編排了老舍的《貓》《母雞》和豐子愷的《白鵝》三篇課文。整組課文寫的都是動物，而本單元的語文要素正是“體會作家是如何表達對動物的感情的”。該單元語文園地的交流平臺中提到“我們說話和習作的時候，可以試著運用這種（明貶實褒）方法”。因此，本文將結合名家范文例句，談一談如何讓學生習得明貶實褒的方法，以表達對動物的感情。

一、用于稱呼顯親昵

描寫動物，不是單純地去介紹一個動物的特點，還得寫出自己對它的感受、感情。一個簡單的稱呼，就特別能夠展示出對動物的情感。豐子愷的《白鵝》將明貶實褒的寫法用于對動物的稱呼中，為我們提供了很好的示范：

因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。

這一句中，豐子愷把鵝當作人來寫，稱其“鵝老爺”，顯示出鵝的架子大，在家中有“特殊”的地位，享受特殊待遇。一個稱呼，表面上是在寫白鵝的不好，其實表達了作者對白鵝的喜愛之情。在作者眼里，鵝的這些表現(xiàn)不是缺點，而正是它的可愛之處?？此曝煿郑瑢崉t喜愛，喜愛之情洋溢在字里行間。豐子愷用這種“明貶實褒”的寫法，說明他真的喜愛白鵝，把白鵝當成家庭里重要的一員。

“明貶實褒”的表現(xiàn)手法，在生活中也隨處可見。媽媽經常這樣跟別人說：“這玩具是給我家淘氣包買的?！痹缟希瑡寢尶偸钦f：“小懶蟲，快起床了，太陽曬屁股了！”每次孩子玩游戲輸了就嚷著：“不算不算，再來一次！”爸爸就會說：“你這個小無賴！”。老師摸摸學生的頭，說道：“你這個‘粗心鬼’啊，下次注意要把題目看清楚……”

學生回想現(xiàn)實中父母、老師對自己的“淘氣包、小懶蟲、小無賴、小討厭、粗心鬼”這類的稱呼，表面上好像不喜歡，字里行間卻藏著深深的憐愛。這種明貶實褒的表達方式不僅使句子富有幽默感，還能很恰當?shù)乇磉_出喜愛之情，更有親昵的味道。

學生聯(lián)系生活實際，有了切身體驗之后，再將這種明貶實褒式的稱呼遷移到自己喜愛的動物身上，也就水到渠成了。（學生精彩句子展示）

小豬每天吃飽就睡，一睡就睡好幾個小時，真是一個小懶蟲。

小狗一見我回家就在我腳邊繞圈圈，要是我不把它抱起來，它就一直不肯走，真是個小無賴！

我家的貓咪實在是個頑皮的壞家伙。它總是趁我寫作業(yè)的時候摻和一腳，在我的作業(yè)本上印幾朵小梅花，要不就抓著毛線團滾得到處都是。你批評它的時候，它老老實實的，可才沒幾分鐘就“故伎重演”。唉，真不聽話！

“小懶蟲”“小無賴”“壞家伙”，一個個親昵的稱呼足以彰顯學生對于動物的情感。同時，句子的幽默感使得動物形象變得俏皮可愛起來。

二、描寫外形表喜愛

明貶實褒的寫法還可以運用于動物的外形描寫之中，例如豐子愷的《阿咪》一文中：

這貓的確是特殊而引人注目的。我的女兒最喜歡它。有時她正在寫稿，忽然貓伯伯跳上書桌來，面對著她，端端正正地坐在稿紙上了。她不忍驅逐，就放下了筆，和它玩耍一會兒。有時它竟盤攏身體，就在稿紙上睡覺了，身體仿佛一堆牛糞，正好裝滿了一張稿紙。

牛糞，在我們看來又臟又臭，讓人避之不及。可豐子愷卻將貓睡覺時盤攏身體的形態(tài)比作牛糞。聯(lián)系上下文，學生知道“不忍驅逐”“和它玩耍一會”表達的是對貓的喜愛，從而對豐子愷明貶實褒的表達方式獲得感性的認識?？梢?，特定語境之下，貶義詞并不是真的“貶義”，而是反語，表示出來的是極大的喜愛。

再來看看馮驥才在《珍珠鳥》一文中是如何描寫小珍珠鳥的外形的：

瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

“它好肥”，不是指鳥兒臃腫肥胖，反而是突顯小珍珠鳥的可愛。于是，班上的學生依照例句，展開想象，寫下了這樣的句子：

小黑是我鄰居家的一條狗。它實在是太黑了，所以取名小黑。它渾身上下的毛黑得發(fā)亮，一點兒雜毛都沒有。如果在夜間，你肯定看不見它，因為它像煤球一樣黑呢。

煤球，黑不溜秋的，這樣的形象可不受人喜愛。但學生筆下“像煤球一樣黑”的狗卻截然相反，非?？蓯?，讓人喜歡。

三、彰顯性格立形象

在平常寫小動物的作文中，鮮明的動物性格特點容易給人留下深刻的印象。這時不妨看高爾基在《海燕》一文中是如何用明貶實褒凸顯海燕形象的：

在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，──就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

在這叫喊聲里──充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

這個片段生動刻畫了海燕與風雨搏擊的場景?！昂Ｑ嘣诟甙恋娘w翔”一句中的“高傲”一詞，原意是“自以為了不起，看不起人，極其驕傲”，是貶義詞。但高爾基用在此處，是“豪邁無畏、藐視敵人”的意思，突出了海燕的戰(zhàn)斗英姿和堅決無畏的精神。

描寫動物，既要會觀察，又要會表達。我班上的學生就寫下這樣的句子：

每次我打開魚缸下的抽屜時，小魚兒們就會擠到魚缸下面偷看，好像在說：“主人，是不是要給我們好吃的呢？終于可以飽餐一頓了！”

該句中的“偷看”一詞把魚當作人來寫，最能表現(xiàn)小魚兒們鮮明的個性特點?！巴悼础敝竿低档乜矗缤⊥狄话阈袨殁?，看上去含有貶義，但實則正話反說，魚兒們活潑可愛的形象躍然紙上。

明貶實褒的表達方式，不僅使句子富有幽默感，還能很恰當?shù)乇磉_出對動物的喜愛之情，更有親昵的味道。通過對名家范文例句的深入學習，他們自然習得明貶實褒的表達方式，助力寫作技法的提升。

多數(shù)時候，我是沒寫出的部分

不在信紙也不在信封里

我是信開始前，那激動的空白

我是訴說的喧嘩下面

河床的深深沉默

——李元勝《那些未能說出的》