姜浩峰

被媒體譽為女足“教母”的錢惠（前排左三）與小隊員們在一起。

與中國整體的體育改革，特別是足球改革相適應，女足培養(yǎng)體制也在變革中。從水慶霞帶領的奪得亞洲杯的這支中國女足看，她們中，有的成長經歷與前輩類似，有的則有所不同。而今年中國足球女超聯(lián)賽上涌現(xiàn)出不少新秀，東亞杯上“00后”汪琳琳為代表的一批新人嶄露頭角，顯示的是中國女足的后勁。

比起她們來，更年輕的女孩若想踢足球，是否能有更多模式可以選擇？未來，女足培養(yǎng)體制還會如何變化，來更好地達到項目普及與運動成績提升之雙豐收呢？

“昨天我看了比賽，最大的感受就是感動，沒有想到你們能贏回來，太不容易了！”這是上海普陀區(qū)青少年足球學校（以下簡稱“普陀足校”）女足教研組組長、女足教練錢惠在亞洲杯中國女足逆轉戰(zhàn)勝日本后，給唐佳麗發(fā)去的一句微信語音。

張馨在7月23日東亞杯中國對日本一戰(zhàn)中出場。

7月30日一早，《新民周刊》記者來到位于丹巴路的普陀女足宿舍。這幾天剛因入選第十三屆全國五好家庭名單而接受了一眾媒體采訪的錢惠，和她的丈夫、普陀足校校長張翔，仍對那場中日女足對決難以忘懷。錢惠說：“亞洲杯打日本那場，中國隊兩度落后，兩度扳平，最終逆轉戰(zhàn)勝日本。7月26日，中國女足在東亞杯上再戰(zhàn)東道主日本，最后0-0戰(zhàn)平對手。從目前中國女足和日本女足的綜合實力對比來說，中國隊并不占上風，打出這樣的成績，愈發(fā)感覺難能可貴?！?/p>

亞洲杯奪冠的這支中國女足中，唐佳麗、張馨、楊莉娜、趙麗娜四人出自普陀足校。在東亞杯上打入扳平韓國一球、榮獲賽事最佳后衛(wèi)獎的新晉女足“00后”國腳汪琳琳，同樣出自普陀足校。這幾名隊員年齡跨度約10歲，顯示的無疑是普陀足校長期對青訓事業(yè)的堅持。有媒體報道稱，截至2021年底，普陀女足已為中國女足國家隊輸送運動員53人，輸送至一線專業(yè)隊49人，輸送至二線運動隊176人。成績背后離不開區(qū)域內“體教融合”背景下形成的女足“一條龍”特色培養(yǎng)模式。

上海足協(xié)運動隊管理部部長陳偉曾對記者感慨：“普陀區(qū)體教結合做得很好。因為體教結合之前沒有太多的上位政策，也就是說，國家和省市級也沒有統(tǒng)一的政策，所以各區(qū)在這方面情況差異很大。張馨、趙麗娜這些隊員都是張翔校長和愛人錢惠從小發(fā)掘，一路帶教直到選拔到市隊的?！?/p>

上海市普陀區(qū)體育局副局長王華則稱，普陀區(qū)女足“一條龍”模式起源于1993年，現(xiàn)已形成以金沙江路小學女足為龍尾，梅隴中學女足為龍身，曹楊二中女足為龍頭的“一條龍”梯隊培養(yǎng)模式。經過20多年的探索，逐步形成“小學做大打基礎，初中做實出成果，高中做強成品牌”的發(fā)展體系。

錢惠給記者看一張保存在手機里的老照片——當年用膠卷相機拍攝的照片，畫面左下側留著當初拍攝所記錄的日期——1994年8月19日。略微有些褪色的照片中，是11個表情各不相同、稚氣未脫、留著短發(fā)的女孩子。“第一批。”錢惠頗為感慨地說。錢惠記得，1993年的時候，她和張翔就開始走入普陀區(qū)的一些小學，找校長，找教導處。和學校的管理層熟悉了以后，在他們的支持下，找體育老師推薦，逐步摸索到與一些學校進行體教結合的方式方法。“我們在當時的曹楊新村第二小學選拔小隊員。當時這所學校的體育老師荀寶華就推薦了唐佳麗。唐佳麗的班主任徐偉老師非常關心孩子的文化課學習，也同時關注到配合我們普陀足校的訓練。還有趙麗娜當年就讀的長征中心小學，體育老師王操。我們和他們的配合相當默契的。從那時開始，逐漸地形成了‘做好人，踢好球，讀好書’這樣一個概念。如今，這句話已經成為我們普陀足校的一句球訓?！绷顝埾韬湾X惠夫婦感動的是，他們帶出來的這一批批女足姑娘們，許多人是認認真真踐行這句校訓的。譬如趙麗娜，當年在普陀足校時，就曾主動帶著同學去附近養(yǎng)老院慰問老人。類似的事情，只要有機會她就會去做。最近又聽說她去新疆喀什市色滿鄉(xiāng)中心小學，幫助那里只能在堅硬水泥地上踢球的孩子，特別是準備幫助那所學校組建女足。錢惠聽聞后，感到很欣慰。

在獲得2019年度全國三八紅旗集體時，有關方面對普陀足校女足教研組有一個評價——“在足球場上當教練，在自習課上當老師，在寢室里當媽媽”。通過采訪，記者感覺以錢惠領銜的教研組9名女老師，所承擔的責任比一般孩子的媽媽要多得多。上世紀90年代那批孩子，多為獨生子女。即便如今的部分家庭有二娃、三娃，一位母親一生能帶大幾個孩子呢？可錢惠自上世紀90年代以來，帶大了多少孩子？“當年，老師是讓孩子帶紙條與我們聯(lián)系，后來是打電話聯(lián)系，現(xiàn)在有了‘曉黑板’等等軟件，還有班級微信群——孩子的父母在班級群里，我們普陀足校的老師也在班級群里。因為孩子吃住生活都在足校，所以我們足校老師平時與孩子們文化課就讀的學校的班主任、任課老師交流非常多?！?/p>

在生娃之后復出并入選中國女足的張馨，與趙麗娜、唐佳麗、楊莉娜的情況有所不同。當年，她是從南通跨省來到普陀足校的。從張馨的培養(yǎng)之路，更能看出張翔、錢惠伉儷之不易。“當年，一支男足到南通與當?shù)匾恢Ь銟凡勘荣悺０l(fā)現(xiàn)有4名女孩子在那家俱樂部跟隊訓練。可當時那邊沒有女足梯隊。就這樣，包括張馨在內的4名小隊員就轉學來到了上海。”張翔告訴記者，“當時，蘇通大橋還沒有通車，從南通到上海需要擺渡過長江，單程要四五個小時。盡管幾名小隊員的父母也很關心孩子，我記得在2009年全運會女足比賽的時候，張馨的家長全程在看臺上為孩子加油?？筛缰皬堒霸谄胀幼阈５臅r候，她父母要上班，家里也有老人要照顧，平時只能隔十天半個月來一次上海看望孩子。那時候都沒有私家車，行程比如今困難多了?！?/p>

錢惠說，為了這些孩子能健康成長，她和團隊每周七天都撲在足校。那時候，長風公園花花龍水上樂園還開著。譬如六一兒童節(jié)，錢惠就會帶著孩子們去那里玩。暑假、寒假，除了外出打比賽，也會有各種活動、聯(lián)歡會。孩子生日，會買蛋糕，大家一起慶祝。

錢惠帶教的第一批女足小球員。

在生娃之后復出并入選中國女足的張馨，與趙麗娜、唐佳麗、楊莉娜的情況有所不同。當年，她是從南通跨省來到普陀足校的。從張馨的培養(yǎng)之路，更能看出張翔、錢惠伉儷之不易。

在張馨入選國家隊之后，從南通到上海的另外幾名小球員也逐漸成長。譬如李迎，后來進入上海體育學院深造，如今是一名高中體育老師。翻閱普陀足校歷年名冊，長大成人的小隊員，除了進入市隊甚至國家隊的以外，也不乏進入復旦大學、東南大學、華東師大等名校深造的。有評價認為，“文化成績和運動成績雙豐收是普陀女足體教結合這二十多年最好的縮影”。

“無論男孩、女孩，參與足球運動，能提高孩子的團隊協(xié)作能力，我一直覺得，在足球場上需要培養(yǎng)孩子的球商，在生活中需要培養(yǎng)孩子的情商。譬如現(xiàn)在在黃浦區(qū)融媒體從事記者工作的宋梅，我覺得她現(xiàn)在能干好新聞工作，就與當年在我們普陀足校踢球時，鍛煉出的抗挫折能力、團隊協(xié)作能力、語言表達能力有關?！笔嗄昵霸脒x中國女足國家隊的徐雯佳，如今回到母校普陀足校擔任教練。錢惠問她：“如果給你一次人生再選擇的機會，你會選擇足球嗎？”徐雯佳毫不猶豫地回答：“當然。”在徐雯佳看來，從小踢球的孩子，長大后在人生的各個階段未必從事足球工作，但踢球的經歷足以堪稱令自己受益匪淺。

錢惠（右）指導小球員訓練。

自張翔、錢惠在普陀足校深耕以來，中國足球，無論男足還是女足，國家隊成績起起伏伏。1986年到1999年，中國女足亞洲杯七連冠;1996年奧運會銀牌;1999年世界杯亞軍。這樣的成績讓他們在開展女足選材、培養(yǎng)工作上也有相對方便之處，得到的支持更多一些。男足亦然。在2001年中國男足破天荒打入世界杯正賽時，在上海來說傳統(tǒng)的“足球之鄉(xiāng)”普陀區(qū)，足校開展招生工作也相對容易。然而，國家隊成績有高峰也有低估。張翔感慨道：“因為女足成績總體上好于男足，類似我們普陀足校這樣的基層單位，也因為培養(yǎng)女足出成績而得到了更多曝光度。其實我們是男足、女足兩手都在抓。譬如女足目前除了在合作學校新普陀小學、梅隴中學、曹楊二中等校操場訓練以外，還在位于嘉定區(qū)國金體育中心的足球場訓練。而男足則在位于桃浦新村的普陀體育公園訓練?！?/p>

自1993年結緣普陀區(qū)足球學校開始，近三十年來，張翔一直有一個夢想——培養(yǎng)更多心系為國爭光的足球人才。這是他與妻子錢惠的初心，也是長期以來實踐所堅持的核心理念。當年男足甲A聯(lián)賽火爆，前幾年中超“金元足球”風靡，有幾個階段，國內企業(yè)辦足校成風。當然，也有類似魯能這樣常年堅持者，可也有一些足校，隨著母公司經營的起伏而時好時壞。即便辦得頗為風光的那陣子，大規(guī)模擴辦足校，向普通學員收取高額費用，將足校辦成一門生意者大有人在。

可張翔、錢惠夫婦卻不同。他們所供職的單位普陀足校是事業(yè)單位，小球員入校不僅不收費，還有可能在參加一些比賽后得到補貼款。當然，對這夫妻二人來說，就得守住平淡。他們不是沒有其他個人發(fā)展機會。譬如張翔前幾年就遇到過職業(yè)隊邀約擔任助教的機會。無論是薪酬還是短期個人發(fā)展看似的格局，都相當誘人?？伤麄冞x擇了堅守?！吧岵坏煤⒆?。帶教了好幾年，有感情了。不能說走就走，考慮再三，還是留下?！绷粝?，是需要勇氣的。拿一份死工資，日復一日做著看似枯燥，其實事無巨細都引入科研的一份工作，這需要耐得住寂寞。

上世紀90年代初挑選苗子時，張翔、錢惠主要是到附近小學的三年級班級挑人。后來到二年級、一年級。近年來，普陀足校通過普陀區(qū)體育局和教育局的大力支持，已經和普陀區(qū)不少幼兒園達成合作，能夠從幼兒園挑選好苗子了。

自1993年結緣普陀區(qū)足球學校開始，近三十年來，張翔一直有一個夢想——培養(yǎng)更多心系為國爭光的足球人才。

從世界足球發(fā)展的趨勢來看，從幼兒園開始選材無疑是正確之舉。如今的世界女足格局，與中國女足第一個輝煌時期、上世紀80年代不同。當年，中國在開展女子足球方面堪稱先行者，即便歐洲、南美男足強國，許多都沒有系統(tǒng)開展女足項目。商瑞華當年從田徑、籃球等隊伍中挑選出劉愛玲、溫麗蓉、吳偉英、韋海英、牛麗杰等一批苗子。這批初代“鏗鏘玫瑰”的核心，許多是在十多歲以后開始接觸足球的。而如今的情況是——但凡在國內聽到過名字的歐洲大球會，其女足隊伍多有可圈可點之處。譬如唐佳麗一度加盟的托特納姆熱刺，譬如王霜曾經加盟的巴黎圣日耳曼隊，還譬如沈夢雨、沈夢露加盟的蘇格蘭凱爾特人隊，都是百年球會，有著豐厚的足球文化。

曾到德國、瑞典、日本等國學習考察的張翔向記者慨嘆：“在德國，我就見到5歲的小男孩，跟著爸爸踢球。掄起來一腳就射門，那勁頭，真帶勁啊。瑞典的情況和德國類似，小朋友踢球的第一個啟蒙老師，一般是孩子的爸爸。在中國，這樣的情況當然也有，但比較少。更大的問題是，國內踢球的場子還是少。歐洲那是成片的綠茵，到處都有，給人們踢球帶來了不少的便利?！倍峒叭毡?，張翔感到，其青少年球隊由校園組織，融入社區(qū)，與俱樂部甚至各年齡段國家隊在打法上成系統(tǒng)，都是值得中國學習的。“我發(fā)現(xiàn)他們小隊員訓練，第一階段就是做一種準備活動，有時候連續(xù)時間很長，有的動作都要求同手同腳的，我也跟著比劃了兩下，發(fā)覺還真不那么好做?？梢姡毡臼窃谙到y(tǒng)學習了巴西足球的基礎上，逐步摸索出符合他們國情的選材、青訓體系?！?/p>

張翔（左四）、錢惠（左五）夫婦和團隊。

盡管從選材方面向更低年齡靠攏，某種程度能夠彌補中國足球普及度不如歐洲南美的不足。但張翔仍有困惑之處。譬如一些家長將孩子送到足校，主要是為了鍛煉身體。如果一旦有機會進入專業(yè)隊，往往還是有家長會有各種想法。有的感覺踢球主要為了孩子能出人頭地，特別是男足小隊員，最好能踢到中超賺大錢。而一旦中超收入下降，家長送孩子去足校的熱情又降低了。還有的家長只是為了孩子能夠強健體魄?！斑@些目的，當然都沒什么錯。但我覺得，練球的孩子該有更大的抱負，要心系祖國，要想著練球的目的是為國爭光?！?/p>

問及如今的選材，除了在更小年齡段選擇以外，張翔透露，自己的選材標準其實并沒有太大變化?！拔覀儾粫晃短暨x個子高的孩子。足球項目，主要考察孩子的爆發(fā)力、速度和協(xié)調性?！睆埾枵f，“當然，也有一些特殊位置是有身高因素需要把握的，譬如守門員。”回想當年挑選出趙麗娜時，張翔稱，當時球隊需要配一個守門員，由此發(fā)現(xiàn)了趙麗娜。張翔說：“我記得與趙麗娜父母見面后，當時就看到她的爸爸是大高個。后來問下來，她爸爸年輕時業(yè)余練過籃球，而她母親小時候曾經參與過體育訓練?！卞X惠也說，挑選小球員，看爆發(fā)力速度和協(xié)調性很重要——耐力這方面后天可以練出來，但小孩子的爆發(fā)力、速度和協(xié)調性，甚至專注度等各方面，確實有先天因素。多年的經驗積累，也讓普陀足校有了選材的獨門秘籍。如今比起當年來，令這對足壇伉儷最為困惑的還是——一旦發(fā)現(xiàn)了可造之材，萬一不在普陀區(qū)，甚至不在上海市，而小朋友父母又愿意送過來踢球時，在讀書、轉學籍等方面，會遇到一些政策上的問題，這一點，與當年張馨所處的時代有所不同。有時候，看到好苗苗又招不進來，蠻可惜的。